高校教育管理体系构建思路研究

刘映中国民航飞行学院

高校教育管理体系构建思路研究

刘映
中国民航飞行学院

高校教育管理工作作为高校教育的重要层面，对于教学目标的顺利实现、教学秩序的稳固、教学质量的提升、学生未来的发展等诸多方面都有着极为重要的促进意义，从而来更加全面提升高校整体教育工作的质量，深化高校素质教育改革。目前高校教育管理体系构建中还存在不少问题，这些问题的出现在一定程度上造成了教学管理低效的局面，不利于学生的正常学习和成长。本文将从高校教育管理体系中存在的问题进行入手来进行分析，并为之提供有效的思路。

高校教育；管理；体系构建

高校教育管理体系构建是一个全方位的过程，涉及到高校教育中的各个层面，对于教学秩序的维护和教学目标的实现有着无比重要的促进意义。随着高校素质教育改革的逐渐深入，不断地分析高校教育管理体系构建中存在的问题，找到相应的解决办法，是提升高校教育管理质量的关键，同时也是不断促进教学效果地核心所在，只有如此才能够为学生未来发展铸就蓝图。

一、高校教育管理体系中存在的问题分析

1、高校教育管理体系不够健全

目前高校教育管理体系不够健全，影响了教育管理水平的提升。从目前高校教育管理来看，工作机构建设不切实际,体制不健全,组织协调不够准确,各部门管理工作的责、权、利并未统一,学生管理工作较为混乱。同时，高校教育管理工作体系涉及的范围并不是很广泛，对于后勤管理、校园文化、宿舍卫生、校园秩序、学生心理等多方面的要素都认知得不够深入，这正是教育管理体系中所欠缺的重要方面，这些问题的存在阻碍了高校教育管理体系的构建与成熟，不利于教学管理效果的顺利实现。

2、忽视了人本教育管理目标的确立

高校教育管理构建必须要建立在以人为本的基础之上，即将学生的学习诉求放到首位，从而来更好地促进学生的健康成长和发展。然而不少的教师、辅导员思想观念存在较多的误区,认为教育管理工作就是教学日常行为的管理，忽视了人本思想的渗透，这对于教育管理目标的顺利实现十分不利。一方面很多教师过多地将自己的精力放到教学和科研之中去,不注重对于学生思想的教育，忽视了育人工作的展开，这对于教育目标的顺利实现十分不利;另一方面，辅导员的工作存在理论和观念上的偏颇,很多老师将教育管理定位成对于学生的管理，而忽视了对于育人、服务等方面的渗透，这不利于教育目标的顺利实现与达成。

3、高校教育管理者素质不够高

很多教育管理工作者素质不够高，在很大程度上影响了教学过程的顺利推进，也在很大程度上阻碍了学生综合能力提升，这对于个人的成长和进步有很大的阻碍作用。一方面,高校教育管理者主要以辅导员为主，他们工作繁杂琐碎,精力投入大,耗时多,很难对于所有的教育管理工作都面面俱到，这在一定程度上造成教育管理工作的疏忽和漏洞。同时很多辅导员工作经验较少，加上专业不对口，导致教育管理工作效率偏低。另一方面高校对辅导员的工作评估相对来说不够合理，学生的考试情况、学习情况、违纪率、就业率等内容都是其工作范围之内的重要要素，这种庞杂的教育管理系统在很大程度上加大了工作者的压力，不利于提升高校教育管理体系构建。

二、高校教育管理体系构建思路研究

1、实现全方位的高校教育管理体系构建

实现全方位的高校教育管理体系构建，不断促进高校教育管理体系的成熟与发展，从而为全民提升高校教育管理工作打下坚实的基础。具体来说，第一应该保证教育管理内容的多样性和全面性，涉及到教学管理、校园秩序管理、教学规章制度建设、卫生后勤等多方面的内容，从而来不断地促进教育管理体系的构建与成熟。第二应该加强教育管理工作的深入性，不断地从理论建设、实践层面来进行有效的构建和提升，以此来更好推进高校教育管理体系的成熟与完善，这对于学校建设等多方面发展有着重要的推动作用。

2、从学生出发进行管理目标设定

从学生出发来进行管理目标的设定，尊重人本地位的实现，以此来更好地推动高校教育管理体系的建设与成熟。首先，所有的教育管理体系建设内容都应该从学生的需要出发，结合学生个性化的学习方式、思想行为、个性习惯等要素来进行管理工作方案的设定，以此来不断地强化教育管理工作目标的顺利实现。其次，在进行高校教育管理工作的时候，给予学生充分地参与空间，比如通过成立学生管理组织来参与其中，不断提升高校教育管理工作实效性。

3、不断提升高校教育管理者的综合素质

不断提升高校教育管理者的综合素质，是推进高校教育管理体系构建的关键所在。第一，定期对高校的教育管理者进行有效的培训，对于他们专业能力、工作素质、管理能力、心理素质等多方面的能力进行有效的提升，从而来更好地促进高校教育管理者的综合素质，更好地促进他们熟悉工作流程，提升工作效果。第二，作为高校的教育管理者，应该不断地提升自我自觉性，多学习教育管理知识，从而来更好地推进工作顺利开展，为高校教育育人工作打下坚实的基础。

三、结语

高校教育管理工作对于学生未来成长和教学目标的实现有着无比重要的促进意义，是维持正常工作秩序的关键所在，从而不断地强化高校教育效果。目前高校教育管理体系构建中存在体制不完善、人本性不够、教育管理者素质不高等问题，阻碍了高校教育管理目标的达成。具体到实践过程中，应该实现全方位的高校教育管理体系构建、从学生出发进行管理目标的设定、不断提升高校教育管理者的综合素质等，从而来最大化地增进高校教育管理效果，为高校教育目标的达成打下坚实的基础。

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刘映（1965-），女，汉族，四川省峨眉山人，助理研究员，本科，研究方向:教育管理。