高校引领社会思潮的途径

李宗芮黑龙江大学马克思主义学院

高校引领社会思潮的途径

李宗芮
黑龙江大学马克思主义学院

高校是既是科学技术知识的蓄水池，也是社会思潮的集散地，更是引领社会思潮的重要阵地。只有高校及时正确的引领社会思潮，才能引领广大学生和教师的政治方向，乃至整个社会的方向，才能把社会思潮的积极作用最大限度的发挥出来。可见，高校对社会思潮的引领是社会发展的重要环节。

社会思潮；高校；社会主义

自我国改革开放以来，出现了很多影响深远、事关我国发展道路和方向的社会思潮。有些社会思潮从高校产生，反过来又极为深刻的影响着青年大学生们的思想和行为习惯。比如新自由主义思潮、历史虚无主义思潮、人道主义和异化思潮、个人主义思潮、“普世价值论”思潮等等。而社会思潮的斗争，往往会决定一个国家的历史走向。

一、社会思潮与高校的关系

我国学术界普遍认为，社会思潮是分三个阶段发展的。第一个阶段是社会思潮的源头，即一些专业学术界的有影响力的人物，提出思想观点，组成社会思潮的“思想库”。第二阶级是恩格斯所说的“有教养的阶层”，也就是知识分子，他们把第一阶段的思想家们的思想进行吸收和整理，把他们晦涩难懂的理论转化成通俗易懂的形式，传播给第三阶段——广大的人民群众，继而把社会思潮的影响扩大到最大化。从中我们可以看出，第二阶段是社会思潮的主要载体，即知识分子们，如果没有他们的消化吸收，思想家们的理论最多也只能成为一个学派，而不能被大众所熟知。高校是知识分子最集中的地方，高校中既有富有影响力的专家学者，又有思想活跃的青年学生，所以高校是社会思潮发展的主阵地，高校能否正确引领社会思潮关系到改革开放的前进方向，关系到能否把青年学生培养成一代又一代的马克思主义者。这也是时代赋予高校的职责之一。

二、高校引领社会思潮的途径

1、结合时代热点教学，充分做到理论联系实际

自我党成立以来，一直就有理论联系实际的优良传统。在高校引领社会思潮的方式中，更要加强理论联系实际的作风。理论联系实际，听起来是老生常谈，但是在不同的历史时期有着不同的内涵。青年人正处在思想逐步成熟的阶段，他们对新鲜事物十分敏感，充满好奇和热情，但是缺少辨别和分析事物能力，所以，一旦面对复杂的社会矛盾或是时代热点，总是感到困惑或是随波逐流。在这种情况下，我们对于当代影响力较大的错误思潮不能避之不谈，而是要直言面对。在现阶段，我们要抓住改革开放中的社会矛盾和社会中的热点难点问题，对现有的社会思潮进行比较和鉴别，针对这些问题解答，就相当于抓住了他们内心的困惑。简单的“灌输”早已不是我们唯一有效的方法。当然，提出问题之后要进行科学的分析和解答，要相信“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”教学中，要让大学生们在对立的思辨中加深的思考，实际上也是加深对社会主义的理解。这也是社会主义大学的任务，就是培养合格的社会主义接班人，而非其他主义者。

2、建设思想政治教育合力的机制

在高校引领社会思潮的过程中，要善于凝聚各种力量，其中最突出的工作就是要加强思想政治理论课教师和辅导员的参与和联动机制以及各科教师的思想工作。辅导员是离大学生们最近的人，他们对大学生们的思想动态最为了解，能够及时准备的把握他们的思想动态，但是又不能像思想政治理论课教师那样，给予学生们科学的分析。所以，要充分发挥双方的优势并互为补充，借助理论课教师的优势，帮助辅导员提高理论水平和工作能力，另一方面，借助辅导员的优势，及时了解学生的困惑，把大学生们对课程的要求提供给理论课教师。

刘国光教授针对新自由主义思潮时就曾说过：“经济学的教育既是意识形态的教育，也是分析工具的教育，经济学不能去政治化。”的确如此。人文社会学科作为观念上层建筑，具有很强的意识形态性质。历史学、文学、法学、哲学、社会学、心理学都存在政治方向的问题。这些学科的教师是否是一个坚定的马克思主义者，是否坚持党的方针路线的引导，对各种社会思潮的态度，关系到校园教书育人的环境，同时也影响着青年学生的思想走向。只有建设思想政治教育的建设合力，才能最大程度的减少错误社会思潮的影响，引领正确的社会思潮。

3、高校党委加强思想政治教育的领导

高校党委是学校中思想政治工作的核心，党委领导的政治方向就是全校师生的政治方向。党委必须加强意识形态工作，定期的研究讨论意识形态的动态以及社会思潮的问题，自觉的引导干部和教师关注社会思潮并进行科学的分析。鉴于此，首先要加强自身的学习能力和政治意识，根据近期习近平总书记为代表的党中央对党员干部的读书要求，认真学习研读马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系。同时，也要按照党的标准来吸收高校党员，尤其是学生党员的工作。习近平总书记特别重视青年的发展和作用，多次强调：“我们要全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，必须依靠知识，必须依靠劳动，必须依靠广大青年。这是我们国家和民族发展的力量所在，也是我们事业成功的力量所在。”所以，确保入党学生是真正的马克思主义者，对中国特色社会主义事业的发展具有重大而深远的意义。

我国在实行改革开放取得伟大成就的同时，坚决不能忽视复杂的外部环境。高校必须承担起这个历史重任，帮助青年们树立正确的人生观、价值观和世界观，在社会思潮的比较鉴别中学习马克思主义理论，成为未来中国特色社会主义事业的坚强的核心力量。

[1]中共中央翻译局.马克思恩格斯选集[M].北京:人民出版社,1995.

[2]林泰.社会思潮理论前沿求索[M].北京:清华大学,2006.

李宗芮（1992-），女，黑龙江大学马克思主义学院，黑龙江省哈尔滨人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。