浅议提高初中生英语作文写作能力的有效措施

李湛革芮城二中

浅议提高初中生英语作文写作能力的有效措施

李湛革
芮城二中

在新课程教学理念的指导下，初中英语教学要重视学生写作能力的提高。初中生在英语作文写作过程中遇到的困难和出现的问题，主要包括初中生的英语作文写作不规范、审题能力比较弱、语言组织能力比较差。对此，初中英语教师和学生要积极配合，共同努力来提高英语作文写作水平。英语教师要创新英语作文教学方法，培养学生的英文写作技巧。初中生要刻苦学习和训练英语作文的写作。

初中生；英语作文；写作能力；措施

一　引言

在新课程教学改革的背景下，初中英语教学要重视提高学生的综合素质。英语写作就是初中生英语能力的重要组成部分。初中生的英语写作能够反映学生掌握英语的程度，学生必须具备一定的英语词汇、语法基础、英语语言组织能力以及逻辑思维能力等才能完成英语作文的写作。为了能够提高初中生的英语写作水平，教师对学生英语写作过程中遇到的困难，要有针对性地提出解决措施。

二　初中生英语作文写作遇到的困难分析

初中生在英语写作过程中，对遇到的各种问题，都需要进行分析，才能找到症结。有的学生掌握的词汇量比较少，对英语语法规则运用困难，难以写出正确和完整的句子；还有的学生是因为没有找到提高英语写作能力的正确方法，这些问题都要进行分类总结。

首先，初中生的英语作文写作不规范。由于初中生对英语语言还不熟悉，并且受到中文写作方式的影响，常常会出现英文写作的不规范现象。比较突出的问题就是语言使用不规范。在初中生的英语作文当中，时常出现汉语式的英语句子，英语时态、人称运用也比较混乱。在英语作文的书写方面，也出现很多问题。英语词汇的大小写没有正确区分，标点符号使用不准确等。对这些英语作文不规范的原因进行分析，可以看到初中生忽视了英语词汇的基础性作用，对英语语法规则掌握的比较模糊，难以自由使用。

其次，初中生英语作文写作的审题能力比较弱。有的初中生忽视了作文审题的重要性，往往急于动笔写作，没有思考作文的中心思想和核心主题，这样就造成了写作针对性不强，表达的思想内容不清晰等问题，更谈不上句子与段落的衔接问题了，作文结构不合理。这样就使得初中生英语作文往往是英语句子的机械性堆砌。

最后，初中生英语作文写作的语言组织能力比较差。初中生由于英语词汇和语法掌握的不牢靠，就不能上升到可以灵活地运用多种句式的写作水平。此外，初中生还受到汉语思维的影响，使得英语作文的逻辑思维也存在着问题。这也反映出，初中生的英语写作缺乏系统性学习与训练，缺少对英语语言文化背景的认识，没有储备经典的英文句子和段落，不具备英语知识的迁移能力。

三　提高初中生英语作文写作能力的措施

对初中生英语写作遇到的困难和问题进行分析后，英语教师就要重视作文教学的有效性，要增强初中生英语作文写作的系统性训练。

首先，初中英语教师要积极落实新课程教学改革的理念和相关政策，要积极创新英语作文写作的教育教学方法。教师要摒弃以往的灌输式教学方法，要能够用心启发与引导学生学习英语作文写作。英语教师要开拓教学思路，让学生在英语作文的课堂教学中，不但熟悉了英语语言文化，而且还能掌握一定的英语作文写作技巧。英语教师要避免过多的写作理论讲述，切记空洞的教学内容，要切合初中生英语作文写作水平，进行有针对性地写作辅导。此外，英语教师还要逐步培养学生对英语作文写作的兴趣，要与学生多进行英语写作的交流，要让学生能够积极主动地进行写作学习与练习，鼓励学生重视日常英语作文写作的积累，激发学生写作的潜能，让学生更好地发挥出英语写作的水平。

其次，英语教师要培养学生的英文写作技巧。英语教师的作文教学方法对学生提高写作水平至关重要。英语教师要运用多种方式提高学生的写作技巧，加强对学生英文写作能力的训练。对英语写作能力比较差的学生来说，教师要指导学生进行渐进写作训练。这种循序渐进的写作方式，从单词和句子入手，再进行组词造句、组句成段，最后，自然形成一篇英语短文。英语教师还要对学生进行限时写作训练，这样能够让学生集中精力，提高英语作文写作效率。教师要选择合适的范文，对范文进行剖析，为学生展示正确的写作格式、语法运用以及内容框架，让学生体会和借鉴范文的写作优点。教师还要对学生的英语作文进行详细的批改，并及时讲评，让学生真切地感受到作文的不足之处与提高的具体方法。

最后，初中生要刻苦学习和训练英语作文的写作。要打牢英语写作的基础，从英语的词汇和语法入手，再进行作文的审题与谋篇布局。要掌握一定的词汇量，熟悉英语词汇的构词法，熟练运用英语常用句型。初中生要重视平时英语知识的积累，要有一定的情景造句能力。要重视作文训练，采取缩写、仿写、改写、续写的方式锻炼自己的作文写作能力。在英语写作技巧方面，要注意多使用简单句，言简意赅，多用直接引语，多使用熟悉词，避免出错。

四　结论

通过对提高初中生英语作文写作能力的有效措施进行探讨，可以看出学生与教师在课堂作文教学中重在进行互动和配合。通过英语教师的引导，学生不断提升作文的写作能力和技巧，增强写作信心。初中生要针对自身英语写作的薄弱之处，进行有针对性地训练，转变写作的思路，积极地进行英语写作，为英语学习奠定良好的写作能力。

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