学案导学“明日课，今日说”——探究高三化学一轮复习

时间：2024-04-23

屈云健

山东省济宁市微山县第一中学

学案导学“明日课，今日说”
——探究高三化学一轮复习

屈云健

山东省济宁市微山县第一中学

高三一轮复习在化学学科中占据着十分重要的位置，通过复习教学，可以帮助学生更好的理解化学概念，掌握知识，学生的观察能力和分析解决问题能力得到显著提升；因此，就需要对一轮复习教学产生足够的重视。

学案导学；高三化学一轮复习

下面就我校在高三复习备考方面的一些做法和我对高三一轮复习的一些浅显认识总结如下；做好一轮复习工作我认为主要包括以下几个方面：

一、明确一轮复习的主要目的

一轮复习的主要目的在于帮助学生全面、系统的将零碎的化学知识进行加工整理，使之网络化、规律化；对知识点、考点、热点进行分析、思考、归纳，以便夯实双基，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、规划好一轮复习的内容和时间

第一轮复习以梳理知识、分章节复习全部化学知识为主。学生要重视基础紧跟学校的教学计划，结合自身的实际情况，边复习边总结。这几年的高考侧重于对基础知识的认识、理解和灵活运用能力考察，基础越扎实的同学一般来说学习成绩更好，我们特别要重视对基础知识的复习。

三、把握好复习方向，明确高考复习思路

现在山东高考题向全国卷靠拢的趋势明显，因此研究山东卷与全国卷的考试说明与近几年高考化学试卷显得尤为重要。我们要以最新的考纲和考试动向为依据，以强化双基和培养学科能力为重点。我们现在复习到氧化还原反应就以氧化还原部分为例介绍我们的复习方法。

（1）细心研究考试说明和历年考试题考题对2016年高考题进行预测

例如：2014年山东30⑵为测定镀层厚度，用NaOH溶液溶解钢制品表面的铝镀层，当反应转移6mol电子时，所得还原产物的物质的量为mol。

2015年山东利用钴渣[含Co(OH)3、Fe(OH)3等]制备钴氧化物的工艺流程如下：

Co(OH)3溶解还原反应的离子方程式为_________，铁渣中铁元素的化合价为___________在空气中煅烧CoC2O4生成钴氧化物和CO2，测得充分煅烧后固体质量为2.41g，CO2的体积为1.344L（标准状况），则钴氧化物的化学式为__________。

2015年全国卷8.NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（）

A.18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NA

B.2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+两种数为2NA

C.过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NA

D.密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2NA

2015年全国卷12.2013年3月我国科学家报道了如图所示锂离子电池体系。

下列叙述错误的是___

A.a为电池的正极；B.电池充电反应为LiMn2O4=Li1-xMn2O4+xLi；C.放电时，a极锂的化合价发生变化；D.放电时，溶液中Li+从b向a迁移。

（2）结合“三案”，抓主干知识，夯实基础

结合高考要求和我校的学情，我们设计了课前预习案------确定课堂探究主题。

课堂探究案------对考点、重点和难点进行处理。

课后巩固案------对学生容易出错疑惑知识点进行巩固和强化。

学案的编制我们采取的策略：“广集资料，限量用题，选题求精，重在落实”。杜绝偏、难、怪。（结果：教师辛苦,学生也辛苦）

学校要求：80%的学生得到80%的分数,鼓士气,树信心。

（3）处理好学案与教材的地位问题：高度重视

长期以来，进入高三复习，备考主要依赖于各种复习资料，填写学案、无限量做题成为主旋律，而教材却成为“配料”、“药引子”，成了名符其实的“教辅”。

而山东高考化学试题坚持“依纲不离本”的原则，所以我们一定不能让学生脱离课本而应该高度重视（我们采用课前3分钟阅读措施很好的解决了学生不看课本问题）。

（4）加强学科内教研，利用好研讨课和“明日课，今日说”活动

具体做法：对于研讨课每周安排一位老师对下一周要讲的内容上一堂示范课，课后针对课堂出现的问题进行研讨，拿出具体解决方案，其他老师在上课时就避免出现同样的问题，避免了走弯路提高了课堂效率。“明日课，今日说”活动是每周四下午为固定的集体备课时间，统筹安排下周所讲内容。每天都有一定时间的商讨、研究，互听互学，扬长避短。根据研讨后在课堂上就要帮助学生总结规律，构建知识网络.

（5）总结规律，构建知识网络

首先要注意对基本概念和基础理论知识梳理，构建知识网络，形成“系统记忆”。其次，要善于总结规律（知识规律、记忆规律、题型规律等），提高复习的实用性。再次，要充分利用图表和对比的方法进行复习。