普通高校跆拳道教学改革探讨

时间：2024-04-23

魏婷婷

西北农林科技大学

普通高校跆拳道教学改革探讨

魏婷婷

西北农林科技大学

随着高校公共体育教育的不断深入，越来越多的体育项目被引用到高校体育教学中，该文章从普通高校跆拳道教育改革着手，研究在教学中普遍存在的一些问题，并进行深入分析。在全面提倡素质教育和新课程改革大环境下，通过对现阶段我国高校体育课程现状进行分析，探讨高校体育跆拳道课程改革发展的前景与趋势，并对高校体育跆拳道课程的改革提出建议。

跆拳道；高校；教育改革

随着“素质教育”“阳光教育”理念的不断深入和发展，时代的进步要求高校体育教师具备更完善的体育知识技能。近几年，在我国普通高校所开设的体育课程中，跆拳道受到许多当代大学生的青睐。这是因为跆拳道是一项全面提高练习者手、脚技术和身体能力及格斗技术的一项传统体育项目。它来自于古老而又神秘的朝鲜半岛，练习跆拳道不光要求学习者要掌握跆拳道的格斗技术，更培养他们对跆拳道礼仪修养、道德修养的学习和遵从，培养练习者坚韧、谦逊和顽强努力和宽厚待人的美德。然而，尽管跆拳道的教学在普通高校取得了显著的成果，但是仍然存在一些不尽人意的不和谐的小问题。只有进行彻底的教育改革，才能适应当前教学的发展需要，所以需要构建适合现代高校体育所急需的知识框架，科学的运用最新研究成果，走出一条有时代特色的跆拳道教学改革之路，从而达到增强学生体质、促进学生身心健康发展。

1 普通高校跆拳道教学的影响因素

跆拳道作为众多健身项目中深受人们欢迎的健身项目之一。当前，高校公共体育教育引入跆拳道这一项目很好的弥补了当前高校体育教学内容的单调。但是尽管跆拳道运动取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，这些问题在一定程度上影响了跆拳道运动的发展，当前我国普通高校跆拳道教学现状存在以下几个方面的问题：

1.1 教学场馆及设施的严重匮乏与师资力量的不足

跆拳道是一种光脚在训练垫上进行练习的运动项目。这样做的好处有两个方面，一方面学生可直接的观察到对方的出腿方向，另一方面可以使学生在练习过程中对格斗动作产生兴趣。但是，我国大部分普通高校虽然开设了跆拳道体育课程，但是并没有相应的教学设施及好的运动场馆，严重的影响了跆拳道在普通高校中的教育普及工作。而且在高校练习场地缺乏的情况下，校外的专业跆拳道馆吸引了大部分学生的眼光，他们更愿意花钱去校外的道馆学习，这就使得高校学生对跆拳道学习的积极性大大下降。在这样的状况下,许多学生会失去对跆拳道学习的热情甚至放弃对跆拳道的学习。此外，由于缺乏对未来体育发展前景的展望，许多高校没有招聘一些深受学生喜欢的新型体育运动项目的体育教师。所以尽管跆拳道项目深受学生的喜欢，但大多数普通高校没有专业的跆拳道教师来授课，这对于普及跆拳道教学改革及学科建设产生了很大的影响。

1.2 跆拳道教学内容的单调

当前普通高校跆拳道教学内容过于单调，只重视基本功的训练，在日常的教学中过多的强调学生腿法、步伐的练习，而跆拳道实战的训练太少，这就没有体现出跆拳道运动的实质内涵。没有从人文思想方面引导学生正确的对跆拳道本质内涵进行领悟，这就违背了跆拳道的发展思路。探究其原因，最关键的是没有吸收了解先进的教育观念，没有把最新的科学思想运用到日常的教学中，而只是在一种传统的教育模式下进行教学，没有深入研究跆拳道的人文价值，从而限制了跆拳道的进一步发展。

1.3 跆拳道教学方式的单一

在课堂上，老师的教学方法与教学经验对学生的影响很大，研究一套适用于高校学生的教育知识体系有利于学生提高学习的积极性，从而吸收更多的知识。近年来，普通高校在公共体育教学中采用的模式大致有三种形式，其中任何一种教育模式都是广大学校体育理论工作的学者和教师经过严密的讨论之后得出的重要理论成果，这些理论成果可以增加学生对于体育运动项目的了解和提高他们对运动的热情。然而这些理论在实际的推广实施中却始终无法摆脱以传授竞技运动技术为主的的主流课程教育体系思想的影响，使得高校体育教学改革不能达到理论上的效果。

2 普通高校跆拳道教学改革的措施

2.1 加强道馆的建设及专业人才的引进

保障跆拳道的专业教师师资充足和道馆的建设以及场馆内训练设施的齐全是实现跆拳道教学改革的首要条件和基本的物质条件。因为只有师资力量和场馆的数量充足，才能保证教学工作的顺利开展。

2.2 加强跆拳道教学内容的更新

体育老师在教学中可以吸收当前国内外跆拳道教学的最新研究内容，拓展学生的知识面，丰富教学内容，使学生充分理解并掌握教学内容。

2.3 加强跆拳道教学方法的改革

在日常的教学过程中应重视启发式教育，授课形式应由传统的“传授型教学”向“引导型教学”转变，加强学科理论与实际情况相结合，着重研究课堂教学的实用性、有效性与合理性，不断提高跆拳道教学的教育质量，从而更好的实现教学目标，使学生在每一节课堂都有所收获。

2.4 成绩考核评价体系的改革

在当代，体育运动已成为了全民性的活动，它要求人们不断的创新和超越。而高校的体育成绩评价系统中的传统分数制已经不能满足当前的需要了，传统的分数制没有要求学生进行相应的创新，所以对于一部分有创新思维的学生来说有失偏颇。作为高等院校的体育考核系统，应该能将运动的过程和结果完美的结合起来，建立一套完善科学的评价体系，这可以吸引学生参与更多的体育活动，加强身体锻炼，提高身体素质，这对于他们以后的发展是大有裨益的。体育考核评价体系应考虑到各个方面（包括生理、心理、精神方向等），才能体现出评价体系的科学合理性和公平性，才能更有效地提高学生的健康水平。