大学生思想政治教育在人文关怀视野下的分析

张竹

摘要：思想政治教育与大学生的其他学科教育不一样，其是在明确的价值观下的思想政治教育，这样能使我们更好的在宏观上看透事物的本质和内涵。大学生是建设社会主义的新血液，其是否具有良好的思想政治教育对中国社会主义建设有着至关重要的作用。本文通过对思想政治教育的概念、特征以及思想政治教育的意义进行了分析和探讨，总结归纳出了大学生思想政治教育在人文关怀视野下的具体应用策略，以供相关专业人员参考或采纳。

关键词：大学生思想政治教育；人文关怀视野；分析

前言：思想政治教育是文化素质教养的重要过程，其能正确塑造大学生的世界观和价值观，提高大学生的道德修养和内涵。因此，思想政治教育课会设置学习马克思列宁主义，毛泽东思想和中国特色社会主义等，来培养学生的文化素养。对中国学生而言，学习人文关怀视野下的思想政治教育能够将其中的理论与中国不断变化的社会现状紧密结合起来，与时代共进步，提高自身的思想政治素养。

一、 思想政治教育的概念及特征

思想政治教育其实是建立在马克思注意基础理论的知识上，其根本意义就是一个“实践--认知--实践--认识”的过程。思想政治教育的原理主要应用在教学中，这一方法主要是为了凸显大学生的主导地位，将大学生立于教学的中心地带，教师在其中则扮演着引导者的角色，在教师的引导下，学生与学生之间进行合理、有效的交流和探讨，从而使大学生对思想政治相关知识的认知度有一个质的飞跃和提升，对思想政治教育知识的认知从感性认知到理性认知的提升[1]。

二、 思想政治教育的意义

在人文关怀视野下背景下以及思想政治教育的视野之下，分析大学生思想教育，首先要明确马克思主义的内涵和特征。在我国近现代历史上，马克思主义的理论广泛被人们所熟知，并根据此创造了毛泽东思想，邓小平理论和三个代表的重要思想。更加深了对人文关怀视野下结合社会形态的理解。在不同时期，人文关怀视野下有着不同的侧重点。十八大以来我国改革开发进入新阶段，体现其中的将更多是人文关怀视野下的思想教育。抓住时代的变化必须要有方向，这个方向是人文关怀视野下方向，只有这个流行了半个世纪的结论才能经得住真理的考验。可以肯定的事，人文关怀视野下的教育，将是未来中国改革顺乎民心的大方向[2]。

二十一世纪以来，我国文化科技飞速发展，进入全面发展新时代，发展离不开教育，这也提高了大学生思想政治教育的重要性，只有教育才能培养出更多社会主义好青年。思想政治教育能更好的学习人文关怀视野下的内涵，也更好的理解中国特色社会主义。现在文化传播越来越便捷，文化交流也向着全球化在发展，国内外的文化交流越来越多，从思想上丰富了我国的文化，但也带来了一些弊端，有一些國外的落后文化传播到社会上，是我国的大学生的价值观变得扭曲，社会道德感丢失，这些大学生在思想政治教育课上没有真正的领会到马克思主义的内涵，严重影响了一些大学生的思想政治素养。

三、 大学生思想政治教育在人文关怀视野下的具体应用策略

（一）人文关怀视野下的教学策略

思想政治教育的主要内容就是马克思主义教育，其是意识层面的教育形态。这决定了大学生思想教育也有意识层面的特征，这样就与知识的教育区别开来。科学教育有很大的客观性，与人的意识层面关系不大。而思想政治教育和人的主观意识相关，其能改变人的世界观和价值观，直接与人的认识和人们的政治立场有关。知识教育是培养人才的过程，是培养什么样人才的问题，而思想政治教育是关乎于人的本质和文化属性的问题，因此包含着培养什么样的人才和怎样培养人才的问题[3]。

（二）思想政治课中思想政治观念的培养

马克思主义思想政治课强调人本身的重要性，否定那些压迫和强加在人们身上的束缚。马克思主义思想政治课是一种革命性的理论，其否定上帝和救世主的存在，主要推动的理论是通过自身的实际行动来改变人们现在自身的处境，强化自身的力量，坚定心中的信念来实现自我解放。所以，通过马克思主义的大学生思想政治教育课来塑造人的内在超越性为目标，这是对马克思主义在中国化的道路上具有推动作用。在思想政治教育的背景下，马克思主义思想政治课的主要内涵落实到中国社会和学校的教育中，促成中国社会文化的主要构成因素。通过政治教育的学习使马克思主义的思想能完全融入到大学生的生活行为中，这样大学生才能成为马克思主义思想政治中国化的接班人，来推动社会主义的发展。所以人文关怀视野下具有广泛性大众化的特征，而不是局限于精英圈内。

（三）人文关怀视野下的人才培养

大学思想政治教育的主要内容就是马克思主义教育，它是意识层面的教育形态。这决定了大学生思想教育也有意识层面的特征，这样它就与知识的教育区别开来。科学教育有很大的客观性，与人的意识层面关系不大。而思想政治教育和人的主观意识相关，它能改变人的世界观和价值观，直接与人的认识和人们的政治立场有关。知识教育是培养人才的过程，是培养什么样人才的问题，而思想政治教育是关乎于人的本质和文化属性的问题，因此包含着培养什么样的人才和怎样培养人才的问题。接受人文关怀视野下的思想政治教育才会成为未来社会的优秀接班人，这样的人才才是当今社会所需要的[4]。

（四）人文关怀视野下的大学思想政治教育

马克思主义强调人本身的重要性，否定那些压迫和强加在人们身上的束缚。马克思主义是一种革命性的理论，它否定上帝和救世主的存在，主要推动的理论是通过自身的实际行动来改变人们现在自身的处境，强化自身的力量，坚定心中的信念来实现自我解放。所以，通过马克思主义的大学思想政治教育来塑造人的内在超越性为目标。这是对马克思主义在中国化的道路上具有推动作用。人文关怀视野下的主要内涵落实到中国社会中，促成中国社会文化的主要构成因素。大学生是民族的希望，祖国的未来，也是人文关怀视野下结合的接班人，是发展中国特色社会主义伟大事业的强大力量。

在大学学习马克思主义中国的思想教育奠定了他们未来的价值观和世界观，也能让他们具有坚定的意识和自我超越的信念。通过政治教育的学习使马克思主义的思想能完全融入到他们的生活行为中，这样他们才能成为人文关怀视野下的接班人，来推动社会主义的发展。所以人文关怀视野下具有广泛性大众化的特征，而不是局限于精英圈内。大学生思想政治教育让更多的未来新血液灌入到社会中，增大了政治思想教育的受体面，真正的做到了人文关怀视野下的推进，同时也推动了人文关怀视野下的大众进程[5]。

结束语：人文关怀视野下影响大学思想政治教育背景下，大学生思想教育是需要被重视的问题，更应该提高大学生思想政治教育的自主性，不仅仅要在实践中摸索前行，还有在理论上进行创新，将新的理论应用到实际中，促进人文关怀视野下与思想教育的有效结合，这样才能够培养出更多有理想，有道德的优秀社会主义接班人。从而最大限度上提升我国思想政治教育课教育的整体水平，为我国传输更多的优秀人才。

参考文献：

[1]杨林.基于人文关怀的大学生思想政治教育路径探寻[J].山东省青年管理干部学院学报，2013，02（23）：167-170.

[2]闫丽娟.对在人文关怀视野下的大学生思想政治教育[J].东方企业文化，2014，23（11）：176-177.

[3]杨学智，孟杰.浅议人文关怀视野下的大学生思想政治教育[J].才智，2015，19（23）：135-136.

[4]孙立棉，宋阳.人文关怀视野下的大学生思想政治教育[J].东方企业文化，2014，08（15）：128+130.

[5]孙立棉，宋阳.人文关怀视野下的大学生思想政治教育[J].东方企业文化，2014，08（23）：128+130.endprint