新时期中职英语教学存在的突出问题及应对策略

胡冰

（佳木斯师范学校）

摘要：随着我国经济的不断发展，英语已经成为我们日常生活不可缺少的一部分，社会各方面也对中职学生提出了更高的要求，这就需要中职英语教师在教学中应当积极的进行教学方法改革，不断优化自身的教学方法提升中职英语教学的有效性。

关键词：中职英语；课堂教学；问题及对策

从当前的中职英语课堂教学中能够发现，学生的英语综合素质虽然有所提升，但是学生的英语能力还远远达不到社会对学生提出的要求，影响着学生的就业。因此只有对新时期中职英语教学存在的突出问题进行深入的剖析，才能够找到其中存在的问题，及时的找到高效可行的应对策略，这对促进中职英语教学有效性的提升有着重要意义。

一、 现阶段中职英语存在的问题

1、 重视程度不够

虽然我国教育教学改革的力度不断的加强，各种教学改革的政策也在不断的推广和实施，但是一些中职学校的教师仍没有充分的认识到英语课学习的重要性，没有将英语学习和学生今后的学习和生活联系在一起，从而产生了新时期下中职英语教学重视不够的问题。在中职英语课堂教学中表现为英语教学长期被作为辅助学科，没有将英语学习的成绩进行严格的检查和审核，教师的不重视也在一定程度上使学生产生不重视英语学习的情况。同时中职院校作为培养专业型技术人才的学校，相较于技术科教师文化课教师占有的教学资源较少。

2、 学生的整体素质不高

中职学生大都是中考成绩不理想或者初中没有毕业的学生，他们的英语学习水平普遍不高，学生对于枯燥单调的英语知识点学习很难提起学习的兴趣。在实际的英语课堂教学中很多学生都都存在着厌学恶学的情况，不能够积极主动的参与到课堂学习中来，对于教师的知识点讲解也往往是一知半解，最终导致学生的整体素质下降。

3、 英语教师缺乏科学的教学方法

在英语课堂教学中英语教师的教学方法直接影响着学生的学习，教师的教学方法科学得当能够有效的激发学生的学习兴趣。但是在传统的中职英语课堂教学中，很多教师在教学的过程中为了能够有效的完成自己制定的教学任务，往往对学生采用“满堂灌”的教学方法，这种教学的方法虽然能够帮助教师快速的完成教学的任务，但是这种灌输式的知识点教学很容易使学生产生厌倦心理，学生的学习效果往往达不到教师的预期。

二、 英语课堂突出问题的解决策略

1、 转变教学观念

在新课程改革不断深化和发展的今天，中职英语也应当积极的进行教学改革。在教学中英语教师首先要积极的转变自己的教学观念，对当前中职英语的教学模式进行深入的剖析，找到现阶段中职英语教学存在的问题，针对性的制定出科学的教学计划。在教学的过程中教师应当充分的肯定学生在学习中的主体地位，发挥教师在教学中的引导作用，从学生的实际学习情况出发为学生制定符合其实际学习情况的教学任务，让学生都能够在自己的学习基上得到发展。如，在教学中很多学生对于教师的教学内容不感兴趣，对于教师安排的课后练习题更是少有人主动完成。针对学生存在的这种情况笔者在教学中采用“微课”教学的方法，通过制定短视频将教师课堂讲解的知识点详细的整理记录下来，将视频发送给各个学生进行学习，通过这种符合学生兴趣特点的教学方法能够有效的激发学生的学习积极性，使学生都能够积极主动的参与到学习中来。

2、 以就业为导向

随着我国经济的不断发展，我国的用人单位都加强了和国际的交流，一些用人单位在招聘时专业技术已经不是唯一的硬性指标，英語、身体素质等也逐渐成为企业招聘的内容。因此在中职英语教学中英语教师可以以就业为导向对学生进行英语教学。中职英语教学的主要任务是以学生的就业为主要教学目标，因此英语教师的英语教学内容应当围绕具体的职业能力要求进行组织，与岗位技能的培养相结合。此外不同的年级其学习的内容也应当是不同的，如一年级学生的任务主要是进行文化课的学习，对于他们教师应当以激发学生的英语学习兴趣为主；二年级的学生已经开始学习专业知识，他们的学习压力较大对于他们教师应当适当的降低对学生教学的内容，降低学生的学习压力，让学生掌握一些专业的英语词汇，为学生的定向发展奠定基础，并在课堂教学中穿插求知英语教学。

3、 帮助学生树立学习自信心

大部分的中职学生的英语学习成绩都不怎么理想，很多学生在小学和中学阶段的学习都存较多不良的学习习惯，逃课、旷课的情况普遍的存在着学生的学习之中。学生英语学习的积极性普遍不高，在学习中不能够积极主动的投入到课堂学习中来，再加上大部分的学生都经历过中考失利，很多学生在心理上都存在着一定的挫折感，一些学生在学习中不能够积极主动的参与到学习中来。因此教师在教学中要先从帮助学生树立学习的自信心出发，引导学生树立正确的学习观念，使学生重燃对知识学习的热情。笔者在教学中就非常注重对学生学习信心的引导，在教学的过程中笔者会为学生讲解一些历史名人的故事。例如，很多学生认为中职学生就是差等生，不如普通高中学校的学生，是很多学生存在着不同程度的自卑感。针对这个现象笔者运用英语为学生讲解了关于牛顿小时候的故事，少年时的牛顿非常的顽皮，天天的进行一些小的科学实验，将家中弄的乌烟瘴气，其邻居也是对牛顿有着很大的意见，但是正是牛顿小时候的不断研究为牛顿未来的科学研究奠定了坚实的基础。通过教师的研究能够使学生都能够看到现在的落后不是落后，只要通过不断的努力都能够获得成功，通过这种教学的方法，能够有效的激发学生的自信心，帮助学生重燃学习的热情，为接下来的课堂教学做好铺垫。

总而言之，随着新课程改革的不断推广和实施，广大的中职英语教师应当积极的转变自己的教学观念，及时的革新自己的教学方法，投身到英语课程改革中去通过自身不断的实践和探究找到高效的课堂教学方法，全面提升中职学生的英语综合能力。

参考文献：

[1]中职英语教学面临的困境及应对策略[J]. 贾崇霞. 现代职业教育. 2016（09）

[2]浅析中职英语教学现状及对策[J]. 李向丽. 河南教育（职成教版）. 2013（09）

[3]浅析中职英语教学中存在的问题与对策[J]. 潘晓荣，刘增文. 学园（教育科研）. 2013（01）

[4]语用学与高职高专英语教学[J]. 张健. 考试周刊. 2013（01）