浅谈播音主持教育如何应对现代电视新闻的挑战

张国钰

摘 要：近年来电视新闻节目的编制工作正处于不断地创新与改进之中，对此广大群众都给出较好的评论和反应。而根据时代发展的需要，电视台对主持人的职业技能要求也逐渐提高，需要经过素质、专业能力双重考核，对此，电视台对各高校播音主持专业的学生也提出更高的要求。本文针对播音主持教育进行分析，并对现代化的电视新闻主持形式加以深入了解，为提升播音主持人的综合素质和专业能力而提供更好的方向。

关键词：教育；电视新闻；播音专业

近些年来，我国电视新闻节目的制作水平和创意已经取得了较大进步，与此同时对电视播音主持人的素质、能力以及专业水平也提出更高的要求，在电视新闻节目不断地创新下，已经将传统时代中比较枯燥乏味、没有创新理念的新闻主持旧形式全部取消；而现代化的电视新闻在人们眼前一亮，既有新鲜感又有吸引力，并能够促使电视事业的发展空间逐渐扩大。由于发展速度过快给播音主持人带来的压力也逐渐增多，目前如何培养出与社会发展趋势相符的高素质、高水平、高能力的播音主持是各个高校所面临的问题。

一、播音员主持人应该具备的素质

播音主持人不仅要有良好的综合素质，更要具备创新精神，在这个创新的时代下，谁的知识量广、创新能力强、敢于表现，谁就会为自己争取更多的竞争机会。以往的播音主持方式已经完全不能满足现代广大群众的需求，必须要有更高的综合素质以及强烈的创新意识，并且具备丰富的创造性思维，只有这样才能够使电视新闻节目的内容越来越多彩、新颖，才能够吸引广大群众的喜爱。所以播音主持人良好的综合素质才是能够在播音主持事业上站稳脚步的基础。

1、丰富的文化知识

现代化的电视新闻节目内容可以成为丰富多彩，而且电视新闻节目属于多面化的，包括政治新闻、法制新闻、体育新闻、自然科学、娱乐内容等等，电视新闻的多面化也是对社会各种正能量的一种传播方式，使人们对社会、政治等方面深度认识、了解，将自己的切身利益与社会的发展融为一体。这就需要要求播音主持人不仅掌握播音技巧，更要对各方面的文化知识通过学习、实践等各种方式掌握与理解，并能够以正确的政治导向为原则，将文化知识进行以电视新闻节目形式展开传播，也为广大群众提供学习文化的平台。

2、对信息的整合和运用能力

21世纪是信息高速发展的时代，我们可以借助电脑手机等电子设备了解许多信息，如何对这些信息整合分类处理是一个优秀的主持人必备的素质之一。如果能够很好地运用自己所掌握的信息，那么会使主持人形成自己独特的魅力。根据受众的不同，所展现的信息不同，能够展现出受众的需求，再根据自身对新闻信息的整合和运用能力，就非常符合一个现代电视新闻节目的主持人形象。

3、良好的个人素养和独特的个人魅力

主持人不一定都要每个都要拥有迷人的外貌，但是气质确实是作为支持人最重要的一点。根据传播学研究，节目主持人对于传播的作用在一定程度上改变了广播电视与受众之间的一个不对等状态，所以，一个主持必须具备良好的个人素养和独特的个人魅力，才能够使得观众对媒体产生依赖感。

二、现代新闻节目的总特征

1、现代电视新闻的特点

现代电视新闻传播的特点是与电视技术进步，电视采制手段、播方式的变革相联系的。2003年，中央电视台关于伊拉克战事和“非典”疫情的报道是确立现代电视新闻传播理念的事件标志；央视新闻频道的开播，鲜明地提出了“第一时间、第一现场、第一需要”的频道定位，是现代理念最为重要的观念标志之一。其中包括：时效意识、现场意识、受众意识、策划意识、品牌意识、互动意识。

2、新技术的广泛运用与新媒体、新电子设备相结合

卫星直播是现在普遍运用的直播方式，网络直播也是现在很普遍的直播方式，这导致了电视新闻能够给我们以更多方式呈现出来，使得观众也能够更加直接的出现多屏画面的同时播出。随着新媒体、新电子设备的不断发展，我们不仅能够从收音机、电视上面了解到新闻事件，还能够从众多新媒体中了解到新闻，比如说手机、电脑等这些新电子设备等了解到我们所关心的新闻事件。这样能够更加方便的构建信息网络。

3、丰富的信息内容

如今的人们所能够接受的信息量早已是今非昔比了，打开电视、电脑、手机等，就会有成千上万条信息扑面而来，我们能够从不同角度不同方向来了解到信息，不仅如此，连报道的方式都能够丰富不同。

4、独特的个性魅力

传播心理学的研究告诉我们：节目主持人在传播上的一个作用，在于他（她）在一定程度上改变了广播电视与受众之间的不对等状态，使得传播不完全是在“匿名”的机构与受众之间传递的，而是在“人”（主持人）与“人”（受众）之间平等进行的，从而使大众传播兼具人际传播的特点，因此更容易为受众所接受，会收到更好的传播效果。所以通过电视新闻播音主持这种工作环境，不仅能够使主持人具有独特的个性魅力，同时也使主持人更加注重个人形象和职业素质等方面，而且会使观众对主持人产生好感与尊重心理，同时也会对主持人所从事的行业产生好感与兴趣，促使观众更加关注并热爱电视新闻节目，这样对电视新闻行业发展有着推动作用。

三、播音主持教育面对挑战何去何从

1、注重播音主持教育的全面性和专业性教育

要积极发展我国高校的播音主持教育，应该加强播音主持教育的全面性和专业性教育。让我国高校播音主持专业的学生接受全面丰富的知识，不仅仅局限于拥有专业知识还要有触类旁通，接触非专业的知识，不断提高自身文化知识。在专业知识方面，应该不断加强，要培养出能够符合市场需求的专业人才。

2、加强学生对新媒体新技术的掌握能力

当新媒体新技术已经成为节目的一部分的时候，对于它们的掌握就成了当今播音主持专业学生必备的基本功。这种能力的培养不仅仅是一种知识的灌输，更应该成为播音主持专业的学生平时获取信息的一个通道和平台。更确切地说，这不仅仅是一种能力的培养，更是一种意识的形成。

基于这点考虑，在对学生的培养过程中，在开设一些专门的与新媒体新技术有关的课程同时，更应该把这种能力的培养融入到别的课程的学习当中。比如在上广播播音主持或者电视播音主持的课程时，就应该让学生利用这些新媒体新技术来构成节目。因此，学生们自然而然会把新媒体和新技术看成是一种工具、一个渠道、一个节目中可运用的元素。这就要求专业教师本身更新知识结构，对新媒体新技术运用自如。

3、更加专业更加人性的教学体系

十年树木百年树人，教育本来就不是一蹴而就的，对于学习播音主持专业的学生来说更是如此，只有针对他们这个人群进行更加细腻的培养才能够为我国现代广播电视事业培养出栋梁之材，我国高校所培养出一批批的播音主持人才将是我国很长时间段内广播电视事业的中流砥柱。所以，对于他们的培养更应该是重中之重，他们肩负起了我国广播电视事业的未来。以人为本，对他们进行人性化教育，让他们能够更加热爱自己的专业，能够增加他们对这个专业的兴趣，从而为今后的市场需求做出应有的改变。

结语：通过以上分析，想要使电视事业发展空间更大更高，就必须注重培养播音主持人自身专业能力和对新媒体新技术的掌握能力，通过扩大化基础知识和加强专业培养并开展人性化、个性化教学模式，加强播音主持人的实践经验，培养个人的综合素质，同时加强对电视新闻节目的编制工作，以正确认识党政策、传输正确教育理念为标准，在不断地创新下将电视新闻节目做到更好。

参考文献：

[1] 代磊.21世纪对播音主持艺术专业教育的要求分析[J].魅力中国，2014（7）.

[2] 孙燕.新媒体环境下播音与主持艺术专业课程设置改革[J].西部广播电视，2013（16）.