浅谈哲学智慧在农村干部工作中的运用

李婷婷

摘 要：***总书记一贯注重运用马克思主义哲学在实际工作中的运用，哲学智慧在广大领导干部尤其是基层农村干部中的作用也不可忽视。本文就哲学在农村干部工作中的运用进行浅谈，以希望对村干部工作有一点启示。

关键词：哲学智慧；工作方法；运用

***同志在担任中央党校校长时多次强调，领导干部要认真学习马克思主义哲学，认为这是看家本领。作为最基层的农村干部亦是如此。学习和掌握了马克思主义哲学，对做好工作，对实现有价值的出彩人生也很有帮助。

一、四个方面

作为一名村干部需要有一个有智慧的头脑，而有智慧的头脑，需要哲学来武装。我们村干部的工作，归纳起来大致有以下四个方面，而这四个方面都与哲学息息相关。

1、第一个方面，叫做把握与贯彻上级的意图。要把握上级的意图，这里面就需要透过现象来把握本质，因为上级的观点，它的精神实质如何理解呢？这里面有一个哲学的思维方式，透过现象把握本质。

2、村干部的第二项工作，做出科学的决策，按照邓小平的说法，领导干部一是拍板，二是用人，这个拍板的问题，就是科学决策的问题。村干部要做出科学的决策，就要他对面临着实际形势，做出科学判断。

3、村干部做的第三项基本工作，有效实施科学管理。这个管理首先是对人的管理，要对人进行有效的管理，有一个前提，那就对人性有一个比较科学的把握，要科学把握人性，就离不开哲学的思维方式。

4、村干部最后一项工作，服务群众利益，这涉及到上下级之间的关系问题，这里面的哲学问题，就是群众观点和群众路线的问题。

二、六个视角

所以农村干部要处理好自己所面对的各项日常工作，离不开哲学。要把这种哲学运用到基层干部的各项工作当中，那就需要干部掌握一种科学的工作方法，用哲学来完整的看待和分析事物，具有以下六个方面的基本视角。

（一）第一个视角是求实思维与认识国情

人们要客观的认识事物比较难，其中最大的阻力来自于人的主观的本性，人是具有情感色彩的，所以有时候很难把握事物的本来面目，所以马克思主义哲学要求我们要采取以下几种方法来客观的认识事物。

1、不唯上，不唯书，只唯实

毛泽东和王明当年如何看待中国的革命问题呢？王明他看中的书本理论，唯书，看待中国革命的问题，所以他提出城市的武装暴动，毛泽东也是注重理论的，但是他更强调要从中国的革命实际出发，毛泽东就提出农村包围城市的这么一个道路，实践证明，这个道路是成功的，所以，当书本理论和政策，和实践发生矛盾的时候，我们的出发点，我们的立足点，应该是立足实践，从实际出发，这里边就贯穿一种哲学的思维方式了，那就是不唯上，不唯书，只唯实。

2、力戒以个人的感觉兴趣，主观意志，情感偏好为尺度来看待事物

如果一个人的感觉兴趣，主观意志，情感偏好绝对化，缺乏理性的分析，就容易走向对事物的主观认识，而不是客观的认识，看不到事物的真实面貌。

3、要避免完全带着个人利益来看问题

在现实生活当中，我们每个人总是带着自己的利益来看问题，比如说看待一个人，当这个人和我的利益是根本一致的时候，我很容易把他的优点发扬光大，和我有利益冲突，那么很容易把它的缺点发扬光大，所以带着利益出发来看待这个人，就很难达到对这个人的一种客观认识，所以要尽量的把个人利益先放在一边，只有这样，我们才能达到客观的认识。

（二）第二个视角，系统思维与全面看问题

有些人认识事物只认识它的某一个部分，没有把握它的整体，这是片面的方法。在我们的工作和生活中，对一个事物要做出全面的认识，是比较难的，正因为比较难，所以马克思哲学给我们提供很多很多全面认识这些事物的一些方法。

1、力戒坐井观天，要求我们跳出局部，从全局来看局部，要跳出眼前，从长远来看待眼前，我们每一个村干部都是在自己的那个地方来工作，在这个局部工作，很容易只看到我局部的问题，而没有把局部放在整个大局来考虑，所以就很容易做出一个片面的认识，其实我们这个地方的问题和大家的问题之间是互相影响的，我们要力戒坐井观天。

2、力戒自以为是。马克思主义哲学让我们要力戒自以为是，提倡换位思考，因为我们一个人总是具有局限性的，利用他人的认识成果，可以来丰富完善我自己一些片面的认识，比如说，村领导和群众，领导他能不能站在群众的立场上来看问题，这样有利于使自己认识问题达到全面。

（三）辩证思维与和谐社会

这是一种如何以联系和本质的眼光来看问题，以防止孤立的、表面的看问题的方法。那么运用辩证思维来认识一个事物，马克思主义哲学给我们提供三种方法。

1、要注意事物之间的内在联系与事物内部的内在联系，尤其要注重揭示事物内在本质联系，即对立统一的矛盾关系。我们今天要分析构建社会主义和谐社会的问题，这个问题我觉得经济学家、社會学家和哲学家，都可以从自己的学科的角度来加以分析，我们哲学就应该从既对立又统一的角度分析社会和谐不和谐的问题。

2、要注意事物之间的互相影响，互相渗透和互相制约。

3、要遵从感性到理性，从现象到本质，从个别到一般的历史进程来揭示这个事物的本质和规律。

（四）过程思维与当代中国社会转型

事物发展有一个过去、现在和未来，有一个产生、发展和灭亡的过程，一个事物无非它是在发展，发展要经过一个过程，一个是过去的，现在的，未来的，一个是产生的，发展的，灭亡的，都是这么一个过程。如何来运用过程思维分析问题、看待问题的呢？马克思主义哲学给我们提供三条。

1、第一，要把握事物产生、发展和灭亡的历史过程，以转化的眼光来看问题。当你处在不利的情景时，要利用你的智慧和不利的情景提供你的资源，来转危为安。所以一个人当处在逆境的时候，处在不利情景的时候，不要仅仅不从不利看不利，应该认识到我目前处的不利，它也会给我提供很多，使我将来成为有利的思想资源和其他资源，利用这个资源来转化。

2、第二种方法，要了解事物的过去、现在和未来，以发展的眼光来看问题。这个今天看起来很好，但今后能不能好呢？也很难说。这个人看起来不怎么样，可能今后五年十年成为一个非常有用的人才，千万不要对这个人看死了，对这个人一定要用发展眼光来看问题。

3、第三个，要分析事物存在的历史条件，以历史的眼光来看问题。

（五）实践思维与理念的实现

这种思维方式主要是揭示事物发展的根本方式和人民如何行动的方法。我们认识世界的目的，是为了改造世界，所以我们人，我们农村干部既是认识事物的主体，又是改造这个事物的主体，所以我们哲学，一般来讲，说起来容易做起来难，有些人只说不做，马克思主义哲学要求我们要树立实践思维，实践的思维包括三个内容。

1、第一个内容，行胜于言。列宁讲过，一步行动比一打纲领更重要，纲领是很重要的，但纲领确定了实现纲领的行动更重要，这是实践思维的第一个内容。

2、第二个内容，把口动变成心动，把心动变成行动。把现在很多好的理念，我不仅要讲，不仅要说，不仅要学习，而且要从内心理解和把握，还要付诸于行动，贯彻落实，这是第二个内容。

3、第三个内容，要在实践当中，从利益，从技术，从制度，从政策，从社会结构五个方面入手来解决实际问题。这个理念很好，要落实到行动，那就要解决问题，要有问题意识。

（六）人本思维与领导带领

我们领导干部认识事物，改造事物，我们最终的目的，是为人服务的，人是认识改造事物的主体，要依靠人，人又是认识事物、改造事物的目的，还要为了人。马克思哲学，为我们提供人的理论，主要有三个方面。

1、把人当做主体。人是一切活动的主体，人是什么样的，他从事的活动的效果就会是什么样的。所以，人是主体就要依靠人。我们讲科学发展观，要解决依靠人的问题。

2、把人当做目的。我们的一切活动说到底是为了人，我们既要通过人，依靠人，还要为了人，把人当做目的。

3、把人当做尺度。就是我们分析问题和解决问题的时候，既要坚持历史的尺度，科学的来把握这个事物发展的规律，还要从人的尺度来把握这个规律对人的意义。

在新形势下，我觉得除了要用哲学的态度来处理工作中的问题还要求我们村书记必须具备良好的个人品质、过硬的政治素质、先进的思想意识和较强的工作能力，从而使工作有条不紊，轻车熟路，真正让组织放心，让群众满意。

参考文献：

[1]向继桂.创新党建工作理念 加强基层组织建设[J].恩施州黨校学报，2006（01）.