高校教学管理信息化建设思路初探

林燕芬

[摘 要]作者结合工作实际，通过树立“大数据+平台”和“互联网+教学”的理念，对高校教学管理信息化展开思考，提出高校教学信息化要以“数据共享智能化”为重点，以“教学管理系统化”为抓手，以“教学资源数字化”为高点，以“在线教学课程化”为目标，以“教学支撑智慧化”为支撑的建设思路。

[关键词]教学信息化;互联网;高校

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.24.082

[中图分类号]G647;G434[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2019）24-0-02

0     引 言

随着高校信息化建设的日益推进，教学作为高校的主体任务，教学管理信息化建设成为重中之重，是高校信息化建设的核心，也是主要目标之一。与其他方面的信息化建设一样，高校教学管理信息化建设依然要立足大数据、云计算、人工智能等信息化前沿技术，树立“大数据+平台”“互联网+教学”的理念，在整合与共享数据、提升管理手段、强化数字资源、拓展授课渠道、加强基础硬件支撑等方面，由内到外全方位地构建教学管理信息化体系。

1     以“数据共享智能化”为重点，构建数据规范与共享的数据中心

数据作为信息化内涵建设的基础，要遵循“标准统一、同步融通、流程规范、安全保障”的原则，实现校内信息及数据的共享和通畅流动，确保数据同步更新的时效性，真正提高工作和管理效率。

1.1   建立数据统一标准，并构建数据中心

首先，制定校内统一数据编码标准，包括数据中心在内的校内各业务系统都要按照这统一数据编码标准进行开发、维护和升级。其次，构建学校数据中心，作为学校的关键数据源，中心数据具有准确性、唯一性和权威性。其他业务系统在开发和升级的过程中，必须以数据中心的数据为标准数据，以保障校内系统数据的统一性，这是确保数据充分共享和融通的基础。

1.2   确保数据融通的同步性和时效性

加强数据中心数据的共享性和同步性，通过实行统一身份认证，实现各业务系统与学校数据中心的对接，同时，实现各业务系统之间的数据对接，保障校内数据有效共享和融通，增强系统间数据的同步性，同时加强时效性。

1.3   加强数据使用流程的规范性和安全性

规范校内数据共享使用流程，各业务系统在开发和升级时如需使用其他业务系统的数据，应先经过数据来源部门的同意并确定使用数据范围，才能使用该数据，确保责任到人。同时，加强数据安全意识，在硬件上，通过完成异地容灾备份系统建设实现多校区异地数据的同步备份，涉及学校基础数据、核心数据及应用系统集成的部门，高度重视各自数据的安全性，避免重要数据和信息泄露，通过硬软两方面的措施，全面保障校内数据的安全性。

2     以“教学管理系统化”为抓手，实现数据共享和教务教学管理规范

以大数据为基础，完善教务教学管理数字化应用支撑系统，实现数据共享和教务教学规范管理。通常开发建设的系统主要包括以下几部分。

2.1   教务管理系统

基本上各高校在早些年都已建设并使用了教务管理系统，这也是教学管理信息化的初步阶段。经过这些年的使用，很多教务系统已经陈旧，甚至有些已经不再符合现在的教学管理理念，不能满足当前的教学管理需求。如今，要结合“互联网+教学”的思维，转变教务管理系统服务模式，尽可能地通过信息化管理落实教学培养方案;升级系统运行环境，清洗现有数据库数据信息，对于某些最新的教学模式，要进行数据库升级，实现不同数据结构之间数据相互转化;以数据中心为核心，建设校园综合业务交互系统，利用网络交互设备查询课表、成绩、图书借阅、校园地理等信息，升级拓展教务管理系统功能，实现教研项目管理数字化，完善学生迎新、离校等手续网上办理流程等。

2.2   教学业绩考核和成果管理系统

为了对教师的教学业绩进行较为客观、公正地评价，很多高校都对照相应的政策文件开发了教师教学业绩考核管理系统，通过引入师生互评机制实现对教师教学业绩进行智慧考核。同时也构建了优质教学资源快速共享平台，充分发挥教学中的媒体素材、题库、课件、案例等信息的使用率;挖掘更多更好的优质教学资源，促进教学方式与学习方式变革;建设学生在校期间作品数据库，为人才培养提供质量监控和状态查询;加强教学中学生学术成果的管理，鼓励学生上傳发表论文、创作竞赛、申报专利等成果，全方位构建教学成果综合评价系统。

2.3   其他教学辅助管理系统

开发建设自助打印系统，收集整理教务处、学生处等职能部门日常打印文档，集成入系统中，学生可在设备终端自助打印学籍证明（中英文）、成绩证明（中英文）、学历学位证明（中英文）等，为学生提供便捷自助服务;利用微信小程序开发建设其他教学管理系统，例如实验室管理平台，可实现实验室预约、实验器材借用、实验课程查询、成绩查询等功能;方便、高效、大容量的校园邮件系统为师生教学、沟通提供便利;安全、快速、便捷、大容量的个人云盘为师生存储与共享教学资提供保障，为学校师生与国内高校、海外高校间高质量的视频教学、网络课程、学术交流等服务。

3     以“教学资源数字化”为高点，打造教学数字资源数据库

加大教学资源数字化力度，推动优质教学资源数字化，打造教学数字资源数据库，并通过共享增强数字资源的使用率，进而将高校的优质课程和资源辐射到更多受众，普惠社会，积极履行高校社会服务的职能。

3.1   建设校级教学数字资源库和教学活动档案库

整合学校教学数字资源，规范教学资源采集标准，合力打造校级教学数字资源库。并以云计算系统为支撑，建设数字资源展示空间。对学校和各学院举办的各类大型学术活动、展览、毕业作品等进行全面数字化采集工作，建设校级教学活动档案库。这两个数据库的建设，可以全面记录学校的教学内容与过程，同时通过展示和共享，可以有效提高学校的社会影响力。