浅谈幼儿创造意识的培养

罗春红

河北省秦皇岛市昌黎县教育局教研室

浅谈幼儿创造意识的培养

罗春红

河北省秦皇岛市昌黎县教育局教研室

幼儿意识的培养，要从三方面注意：首先要对少儿少说“不”字，鼓励孩子个性发展。其次是要多开展幼儿自主活动，激发幼儿主动探索的意识。再者是关注幼儿个体差异，个性与共性共存，正视每一个幼儿的需要。创造意识与能力的培养，是幼儿教育的一个核心，要让每一个幼儿体会到创造的快乐，激发每一个幼儿的创造才能。

不；自主；创造；意识；个性差异

多年来针对我县幼儿教育学校发展情况，我进行了深入调查与研究，认真分析幼儿教育现状，做了大量的笔记。通过我对幼儿教育进行多方面研究和探索，我发现幼儿教育是一个很有趣的很有意义的教育活动，幼儿是人生的开始阶段，正因为如此，幼儿教育才是充满一种挑战的教育，才是对幼儿人生发展有重要意义的必然阶段。幼儿教育要从幼儿一生的需要出发，摒弃社会价值取向的立竿见影式的教育，确立起以幼儿发展为取向的价值观，使幼儿在成长中愉快的接受教育，使他们从小树立起学习主人翁的意识，发展的主人，以培养幼儿创造意识为本。然而现在的一些个别地方幼儿教育却存在着束缚儿童发展的一些做法，限制了幼儿个性的发展，既不利于孩子面对日新月异的社会发展，也影响了孩子对未来创造意识的培养。所以幼儿教育必须要从幼儿发展的实际需要出发，针对幼儿发展水平的实际情况，探索幼儿教育的方法，逐步培养幼儿的创造意识，来解决幼儿发展中的一些实际问题。

一，对幼儿少说“不”字，鼓励幼儿个性发展。对于幼稚的幼儿来说，鼓励是最好的教育方法。教师一定对孩子少说“不”字，不然会对孩子心里产生不安和紧张，活动的积极性和主动性会受到伤害，无形之中受到压制。对孩子的鼓励则会对孩子产生动力，和孩子之间亲切交流，将会对孩子产生动力。对幼儿的鼓励，同时对孩子的信任，这是创造力的源泉。教师用一颗宽容爱护的心呵护每一个幼小的心灵，去发现每一个幼儿内心美好的东西，热情鼓励，小心呵护，给幼儿发展一个很大自由，让幼小的心灵绽放创造的火花，比如说在一次游戏活动中，幼儿们积极参与，当然每一个孩子表现是不一样的，我对每一个孩子都是尽情的鼓励，给予肯定与表扬，让他们的个性尽情地发挥，是每一个幼小的心灵得到最大的满足，使他们在活动中迸发他们的创造力，释放自己的能力，是他们在愉快中寻求到一种最大的能量。再比如说在堆积木活动中，幼儿们堆出了不同形状的图案，孩子们在大声的喊着，自己的好看，作为教师要面带笑容的积极的对每一个孩子进行赞美，让他们有一种成就感，而不要因为孩子幼稚而说“不”字，那样会伤了孩子稚嫩的心灵。用赞美的语言大声鼓励每一个孩子，让每一个孩子得到温暖的教育。

二，开展多种自主活动，激发幼儿主动探索的欲望。自主性是幼儿的性格特征，每一个幼儿内心都充满了对世界的好奇心，儿童有研究和探索的自主权，有发展个性的意识。所以在幼儿教育活动中，教师一定要力求让活动充满变化的新奇的特征，以便给幼儿创造一个自觉学习和探索的氛围，使幼儿在活动中通过探索获取某种意义上的成长，比如说在贴画活动中，我们也不一定要求学生完成一个完整的贴画，而是要告诉孩子们，根据自己的爱好和兴趣，去选择自己内心想要东西，让学生说出自己内心的世界，然后比一比看谁的最美，谁能说说自己的意义，无论学生贴出什么，教师也要加以鼓励，因为这是孩子内心世界的反映，是孩子心灵的展示，不能抹杀它，要让它健康快乐的成长。我们学会包容每一个孩子的内心，这样才会使孩子在轻松愉快的氛围中成长。充分尊重每一个孩子的个性，给孩子一个充裕的内心释放的空间,这一点在幼儿教育中尤为重要，作为幼儿教育工作者，不仅仅需要教育的艺术，更需要有一颗了解孩子内心世界的心灵。

三，个性与共性并存，爱护每一个孩子的发展需求。孩子间不可避免的存在个性差异。对于教师的教育以及教育内容存在着兴趣的差异，选择的差异，接受的差异等。这是幼儿自己的发展需要、生理需要和个性需要。因此教师要选择多元化的教育态度，认真谨慎的对待每一个孩子的个性需要，理解他们的本身特质，最大限度的让每一个幼儿能够体会到自己的潜能和特长，寻求孩子发展的机会，哪怕是再顽皮的孩子也不能放过他们发展的机会，而是更多地鼓励，让老师的爱照耀每一个幼儿的心灵，沐浴着教师爱的光芒，满足每一个孩子的心灵需要。例如在活动中，可以让每一个学生都去扮演教师的角色，或者是班长的角色，让他们体会到自己的价值所在，培养他们的自信与个性。教师平等的对待每一个孩子，将会对孩子一生受益无穷。在幼儿教育中，我们要善于发现每一个幼儿的个性特点，然后有针对性的对孩子加以引导与教育，让他们在集体中逐渐形成一种积极的乐观的共性特征，以利于孩子们的健康成长。

四，创造意识与能力的培养，是幼儿教育的核心，是孩子发展的一个基础，陶行知说过：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。教师要让每一个幼儿都体验到前所未有的创造之趣激发出来的创造热情，播下可能发明创造的种子，幼儿终生将会受益无穷，让孩子置身于一个快乐的世界，让孩子为自己成长播下希望的种子，让每一个孩子能够享受每一缕阳光。做为幼教工作者，更要努力探索与研究，为孩子的明天而不断奋斗，摆在我们面前的幼儿教育工作，任重而道远，你准备好了吗？