浅议有效提高职业高中生的语文素养

谢富强

阿拉善右旗职教中心

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养、认识水平和道德修养等。那么，要提高现在职业高中生的语文素养，我觉得首先要转变传统的教学思想，形成新的教学理念；其次要结合实际，结合课改大胆的放手实践。

一、结合职业高中生特点，有效激发学生学习语文兴趣

职业教育一直以来被大多数人所误解，认为凡是上职业高中的学生都是在学习和综合品质上有缺陷的同学，但我认为不尽其然，职业高中学生由于在小学和初中阶段没有打下学习的良好基础，所以他们对语文学习兴趣不高，所以作为职业高中的语文教师要针对职业高中学生的特点,进行针对性教育,逐步激发学生的学习兴趣，从而提高学生的语文素养。

1.加强对语文学习重要性的认识。在今天的社会上，人们对一个人智力高低的评价，着重于语言能力的培养，传播和交流各种信息与知识，都需要有较高的语言表达水平，所以语文课程的学习是其他一切课程学习的基础。教师在语文教学中应该让学生清楚的认识到学习语文这门课程的重要性,让学生明白,掌握足够的语文基础知识,不仅有助于学习其他课程，而且是一个人综合素质最重要的体现。

2.不断激励学生，使之对学习产生兴趣。职业高中学生由于长期得不到教师的认可和关怀，所以对学习失去了信心。其实他们的内心更需要教师的认可。教师应该时刻关注学生的哪怕是一丁点进步，及时加以肯定，不断激励他们的每一点成长，逐步提升他们学习的自信心,充分体现教师的激励在提高学生学习方面的重要作用。

3.建立良师益友式师生关系。有些教师在教学过程中只顾对学生进行“填鸭式”的灌输教学,对于学生的学习需求关心不够。久而久之制约了学生学习兴趣的提高。所以教师要时刻关注学生的发展，尤其是学习方面的需求，多与学生进行沟通交流,做良师益友式的好教师，在课堂上关注学生学习动态，在课下做学生的好朋友，一起探讨人生，一起参加有益的教学活动，来共同促进教学活动的深入开展。

二、加强语文专业知识的学习,以培养学生语文素养

职业高中语文教学要与其职业教育特色相结合，不仅在学生的语文基础知识方面要加强,还要加强对学生语文综合能力的培养,促进学生全面发展。

1.加强语文基础知识的学习。语文学习的基础是指听说能力，要使学生能听得懂，说的恰当。教师在语文教学中应强化对学生普通话训练,加强礼仪语言的教学，教会学生与人沟通的技巧,不断提高学生的语言交际沟通能力，使他们在走入社会后能表现出与常人不同的综合素质，尤其是具有良好的语文素养。

2.突出应用文写作能力培养。近几年的职业高中教材最明显的一个改变就是加强了职业高中学生应用文写作能力的培养。职高学生走上社会后,在很多岗位上都会遇到应用文的写作。比如：求职信的写作，合同的写作，申请书的写作等。因此,教师要适应形势发展需要,强化应用文写作训练。

3.加强自学能力培养。随着时代的发展，终身学习的理念已经深入人心。在职高教学中,教师要强化对学生自主学习能力的培养。教师的教就是为了教师的不再教，让学生从学习中学会自主学习，并能在以后的学习工作环境中养成勤于学习的良好习惯，从而提高自身语文素养。

三、有效提高课堂教学效率

职业高中语文教学要与学生专业相结合，要充分体现学生的主体地位,通过具体实践，提高教学效率。

1.变传统的“教”与“学”为师生共同学习。随着近年来课改的深入，传统的教学模式已经要被时代所淘汰。教师在语文教学中要充分发挥学生的主导性，与学生共同参与学习，达到师生共同探讨，共同学习。教师引导学生主动学习，在实践中逐步养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,不断提升自身素质。

2.创设问题情景，营造活力课堂。要创设有效的情景，就需要语文教师深入的理解作品，结合学生实际特点，在教学过程中设置能给学生以新鲜感的问题情景,激发学生兴趣，在此基础上再给学生充分的自主,根据学生的实际，及时变更情景，充分调动起每一个学生的积极性,让每一个学生充分参与到学习活动中,参与到问题的解决过程中来，让他们在情景中发现问题，思考问题，解决问题。

3.发挥多媒体教学辅助设备的作用。随着科学的发展,现代化的多媒体教学辅助设备已经进入课堂,音乐、幻灯、视频等对激发学生学习兴趣起了不可低估的作用。教师要结合学生实际，多采用现代化的多媒体教学辅助设备，在教学中增强学生的直观感知,提高教学效率。但同时也要避免过度的滥用，使眼花缭乱的多媒体运用方式影响了课堂教学的正真目的，造成喧宾夺主的弊端。

总之,语文是一门实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力。职业高中教育因其有职业性特点，它所面对的首要是职业技能的培养。所以语文教学也要与职业学校实际相结合，多采用语文实践活动，在活动中全面提高语文素养。作为职业高中的语文教师可以说任重而道远，我们一定要在平时的一言一行，一点一滴中不断加强对职业高中生的语文素养，达到持之以恒，我相信，等将来这些孩子走向社会，一定会表现出非凡的综合素质。

[1]王尚文，走进语文教学之门，上海教育出版社，2007.

[2]李海林，语文教学科研十讲——语文教学新思维丛书编，浙江教育出版社，2005

[3]朱昌元，名师课堂教学实录/语文教学新思维丛书，浙江教育出版社，2003

[4]潘新和，新课程语文教学论，人民教育出版社，2005

[5]中华人民共和国教育部修订，语文教学大纲（试用修订版），人民教育出版社，2000

[6]曾令格，禹明，唐建新，中学语文教学活动设计——新课程教学活动设计丛书，北京大学出版社，2005

[7]王世群，中学语文教学艺术研究与实践，重庆出版社，2006