西南林业大学毕业生就业调查与分析

高云霞+丁发林+匡英鹏+周宠

摘 要：我国高校从“精英”教育走向“大众化”教育后，大学生就业也经历了国家分配、双向选择、自主择业等几个历史阶段。其间，大学生的就业观也发生了巨大的变化，并且存在一些不切实际的、落后的就业观念。本文主要从大学毕业生自身出发来分析大学生就业难的原因，针对问题给出建议，并鼓励大学生积极面对就业。

关键词：大学毕业生；就业倾向；调查结果；建议

中图分类号： G646 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-90-3

1 基本情况分析

1.1 被调查者性别比例

总的调查人数有162人，其中有男生65人，女生97人，具体比例分析如下：（表1）

从1表可以直观的看出在被调查中男生人数为65人，占所调查比率的40.1%，女生所占人数为97人，占所调查比率的59.9%。本次调查女性偏多，这是正常情况，但不影响性别对就业倾向的调查。在性别这个变量中不存在缺失数据，因此这个调查的数据还是被视为符合要求的。

1.2 被调查者的专业结构

被调查者的专业较分散，一共有九个专业，具体比例分析如下：

从表2中可以清晰的看出被调查的专业结构和所占比例；其中财管专业占12.3%，工商专业占10.5%，会计专业占21.6%，机械制作专业占11.7%，经济学专业占13.6%，数学专业占0.6%，土木专业占9.3%，药学专业占8.6%，英语专业占11.7%；总体来看金融类专业占被调查总量的58%。

2 基本内容分析

2.1 专业认可度的调查分析

2.1.1 被调查者选择专业的原因分析

通过调查得知同学们在入学前对自己所学专业的选择原因，其中受人影响的有50人占被调查者总数的30.9%，其次是自己喜欢才选择占被调查者总数的30.2%，觉得就业好才选择的占27.2%，还有部分是其他原因的占了被调查对象的11.7%；受人影响的选择频率是最高的，这不仅会影响同学们对自己专业的认可度，还体现出当代大学生的选择自主性容易受外界因素影响，可见现在的大学生自主性还有待提高。

2.1.2 关于对自己所学专业满意度的分析

同学对自己的专业的满意度不一样，通过调查得知同学对自己专业感觉非常满意的占了3.7%，感到满意的占了27.2%，感觉一般的占了36.4%，感觉不满意的占了25.9%，选择非常不满意的占了6.8%，总体来说选择一般的所占比重最大，而被调查的162个同学中只有50个是对自己所学专业是偏向满意的，其余的112个都或多或少对自己的专业有所想法的，那么这112个同学对待学习的积极性必然是没有另外的50个同学高，当然毕业后的就业积极性和信心也会有所影响。

2.1.3 被调查者对就业前景关注度的分析

要想获得一个还职位，就得关注就业信息，被调查的同学当中，有17人特别关注自己专业的就业前景，所占比例为10.5%；较为关注的有48人，占总调查人数的29.6%；偶尔关注即一般的有54人，占总人数的33.3%，也就是有1/3的人对自己所学专业就业前景的关注度只是一般；有40人不是很关注自己专业的就业前景，所占比例是24.7%；完全不关注的仅有三人，占了1.9%；不管多自己所学的专业喜欢还是不喜欢，大部分同学还是对自己专业的就业前景有所关注的，但关注力度还是不够，要想获得一个好职位，就得对信息的更新快。

2.2 对大学毕业生自主性的调查

2.2.1 关于被调查者毕业后打算的分析

本次调查中打算直接就业的人数较少，而选择考公务员的却占了不小的比例，这不利于学校就业效率的提高，具体情况是被调查者打算直接就业的，占了30.2%的比例，打算继续深造的占14.2%，打算考公务员的占了27.8%，打算自主创业的占16%，打算出国深造的占4.3%，打算先工作后深造的占7.4%；由此可看出，考公务员的人数和直接就业的差不多，可见考公务员已成为大学生毕业后的一大选择。

2.2.2 关于就业准备开始时间的分析

调查中大家就业准备时间太短，大多在毕业前半年才开始准备，具体情况是：认为就业准备应在毕业前半年的人数最多，占被调查总人数的40.1%，紧接着是认为应在毕业前一年做就业准备的，占了29%，其次是认为在毕业前两个月做就业准备的，占16%，再次是打算一进校就开始准备的，占8%，最少的是，毕业之后才准备的，占6.8%；可看出大家就业准备时间主要集中在两个月到一年之间，并且大多数认为应在毕业前半年在做就业准备，这时间似乎有些偏晚，可能会影响就业质量，错失一些号的就业机会。

2.3 就业性质倾向的调查分析

2.3.1 被调查者择业所看重的调查结果

大家选择职业看重的各不相同，但大部分还是较看重稳定性和收入，调查得出的数据和分析如下：（表3）

从表中可以清楚地看出，被调查的人当中，选择职业最看重稳定性的有50人，占了30.9%，其次是看重收入的有41人，占25.3%，选择能发挥自己才能的有35人，占总被调查人数的21.6%，选择工作乐趣、工作环境和其他的都是12人，分别占总被调查人数的7.4%；大部分同学对于择业比较看重工作的稳定性和经济收入，可见面对经济快速发展的今天，同学们针对毕业思想还是比较理想的，选择都比较现实。

2.3.2 被调查者择业是否应与专业对口的分析结果

本次调查中对选择职业是否要与专业对口的调查数据和分析如下：

由表4可知大家在选择就业时对专业不强求的占了32.1%，只有少部分可能是专业特殊，选择职业一定要和专业对口的占了21.6%，所以大家更看重的是能发挥自己的才能就行。

2.3.3 被调查者选择工作类型的分析结果

在本次调查中得出大家对普通稳定性的工作较为热衷，具体数据和分析如下：

由表5可看出被调查者针对职业类型的选择：选择最多的是普通稳定型的，有56人，占总被调查者的34.6%，其次是挖掘潜能型的，有43人，占了26.5%，再次是挑战性的，有36人，占了22.2%，很少一部分人选择的是舒适安逸和其他；可见面临毕业的大学生还是比较有斗志和追求的。

2.4 变量单因素方差分析

2.4.1 选择专业原因对专业满意度的分析

通过表6的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为6.173，组内离差平方和为151.876，总的离差平均和为158.049；均方（Mean Square），组间均方为1.543，组内均方为0.967；F值为1.595，P=0.178>0.05，由此可以不拒绝原假设，说明选择专业的原因与对专业的满意度没有存在太大的差异。也就是说，同学们对专业的满意度不取决于当初选择专业的原因。

2.4.2 专业满意度与就业前景关注度的分析

通过表的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为9.608，组内离差平方和为150.392，总的离差平均和为160.00；均方（Mean Square），组间均方为2.402，组内均方为0.958；F值为2.508，P=0.044<0.05，由此可以拒绝原假设，说明对专业的满意度与该专业就业前景关注度之间有一定的联系。即对自己的专业满意的人会更关注自己专业的就业前景，对自己专业不满意的人对自己专业的就业前景关注度就会下降。

2.4.3 就业准备时间对求职最怕遇到问题的分析

通过表8的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为24.461，组内离差平方和为626.330，总的离差平均和为650.790；均方（Mean Square），组间均方为6.115，组内均方为3.989；F值为1.533，P=0.195>0.05，由此可以接受原假设，说明就业准备开始时间与求职中最怕遇到的问题之间没有什么必然的联系。

3 结论和建议

3.1 结论

如今世界局势复杂多变、经济发展面临众多不确定性，加强对高校大学生就业趋向的了解，加大对高校大学生的就业指导力度，对于促进大学生全面高质量就业，推进和谐社会建设，提高同民综合文明素质等有着重要而深远的意义。因此笔者针对大学毕业生就业倾向作出了调查与分析，分析结果如下：

①大部分同学对专业的选择失去自主性，参杂的外界因素过多；比如大家就业渠道过于依赖父母和朋友，还有有不少同学在就业方面，父母的意见起到了决定性作用，这都体现着大家的自主性。

②大部分同学对自己所选专业满意度过低；满意及以上的同学仅占30.9%，并且大部分同学没有提高学历的想法，只有22.8%的同学认为提高学历有利于就业，而有77.2%的同学不认为学历越高越容易就业。

③同学们对自己专业的就业前景关注度不够；较为关注和特别关注的仅占40.1%，不是很关注和完全不关注的就占了26.6%。

3.2 建议

针对调查得出的结论及问题给出以下建议：

①同学们在入学前要注意选择专业而不是选择学校；选专业不要受外界的影响过多，要有自己的自主性，免得入学后一味地抱怨别人而失去了学习的主动性，当然毕业的时候也会影响到就业质量。

②面临毕业，要加强自己专业甚至整个社会的就业前景；无论对自己的专业是否满意，要找到一份高质量的工作都必须要有所付出，我们应当了解社会需求和发展方向；所谓“知己知彼百战不殆”，了解和分析社会需要什么样的人才，我们才能更快的发现自己身上缺少什么，给自己及时地充电以满足社会的需求。

③毕业之际，首当其冲的就是就业，我们应当把更多的心思放在找工作上，做好充分的就业准备；机会是留给有准备的人的，没有充分的准备，即使给你机会你也抓不住，所以要找一份比别人好的工作你就要付出比别人更多的时间和精力。

总的来说高校大学生较高的择业观与当代社会对人才的高要求之间产生严重矛盾，当代大学生的就业自主性普遍偏低，对外界的依赖性较强，并且大部分的大学生就业观念较为守旧，大多比较看重国企、事业单位以及公务员。对于当代大学毕业生来说，如果能在逆境中使个人能力得到提升，那么正如经济学家郎咸平所说：“现在的大学生刚毕业就有幸遇到60年一遇的金融危机，他们在这场危机中所能学到的，将是前所未有的经验和应对策略。”作为大学生，唯有不断学习新知识和新技能，改善自身的知识结构、能力结构和综合素质，保持与经济社会发展需要同步，才能在经济社会变革、发展中就业、创业，有所作为。