怎么学 怎么做

蒋晓林

摘 要：“两学一做”，“学”是基础，“做”是关键。实践是成为合格党员乃至优秀党员的根本方法。“两学一做”是在改革进入深水区，发展进入攻坚期大背景下，党对作风建设的再加码，对深化改革的再动员。因此，我们在践行“两学一做”的过程中，要围绕改革的中心学，紧扣改革的重心做，把“两学一做”与科学推进改革发展紧密结合起来。

关键词：两学一做；学习教育；方法

中图分类号： G71 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-108-2

0 引言

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。通过学习和思考，笔者认为每一个党员必须从以下几个方面认真做起：

1 时刻牢记“两学一做”学习教育的内容

1.1 学党章党规，树立铁一般的信仰

党员同志首先要对党章党规的基本标准进行有效地明确，充分理解党章的内涵，领会其中的思想，理解党的纲领，牢记入党誓词以及党的宗旨，树立铁一般的信仰，坚定信念，时刻忠诚于党。此外党员同志还要严格遵守党员应尽的义务，明确自己的权利，从而能够自觉遵守党章、尊崇党章、维护党章，每一个党员还要根据自己的具体情况制定相应的行为规范，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》以及《中国共产党纪律处分条例》等党内的准则和法规，对党的先进典型人物要认真学习并效仿，对于某些党员败类，比如周永康以及薄熙来、徐才厚等也要认真学习，吸取经验教训，充分发挥党内先进事例的激励作用以及消极事件的警示作用，肃清党内的腐败思想以及恶劣影响。

1.2 学系列讲话，建立铁一般的信念

党员同志要与党中央的思想进行有效地统一，认真学习习总书记提出的一系列治国理政的重要思想，深刻领悟，牢固树立时刻跟党走的信念。党员干部要认真学习习总书记提出的关于党的新时期的治国理念和战略思想，对系列重要讲话的内涵以及核心要义要认真领悟，对于贯彻马列主义的观点也要进行深刻的理解。党员干部同时还要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”思想与***总书记的重要讲话进行有效地结合，增强自己对我国具有中国特色的社会主义发展道路的信心、热情、自信。

1.3 做合格党员，铸就铁一般的担当

新时期对党员的要求更严了，新时期党员要坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“两学一做”活动要对党员进行政治思想上的引导，有效保证党员的政治本色，从而将理想切实地付诸在实践上。此外，还要保证党员在思想觉悟上能够与***总书记带领的中央保持高度一致，凡事要向党中央看齐，向党的各项方针政策看齐，在政治上有觉悟，认真践行党的方针政策，做人民公仆，与人民群众保持密切联系，做到全心全意为人民服务。此外还要加强党员干部在思想上的历练以及思想道德上的修养，做到廉洁从政，坚决抵制腐败等不良思想的腐蚀，永远保持开拓进取的精神，在关键时刻做人民的好榜样，为人民、为党、为国家谋福利。

2 正确把握“两学一做”学习教育的方法

2.1 正确定位

正如中央文件所讲的，“两学一做”不是一次活动，是一项长期的工作、一个常态化的要求。这就要求必须把“两学一做”和正常的党内生活融为一体，作为新形势下党内生活的主要内容。只有这样，才能够使这种学习常态化、制度化，长期坚持下去。学习贯彻执行党章，是我们目前促进党内生活正常化的必要条件，那些党内生活不正常的地方，实际上就是没有能够按照党章规定和要求来保证党内生活。现在借中央推进“两学一做”的东风，通过学习党章提高党内生活质量正当其时。

2.2 确定标准

“两学一做”，基础在学，关键在做。学还是没学，做还是没做，不是自己说一下就行了，必须有客观的评价标准。毛泽东同志在《党委会的工作方法》中强调，抓工作，抓而不紧，等于不抓。这里的抓紧，就是抓住不放，一抓到底，就是要按预定的目标，按确定的标准来抓。没有标准的工作，就是主观随意的工作，而主观随意的工作是肯定不会有成效的。当然，我们定标准，也需要从实际出发，标准过低，就失去了标准的意义，标准过高，就成了虚拟的标杆。既然是一项长期的工作，当然就要有长期规划，标准也应该是阶段性的。现在党员队伍教育管理方面存在的实际问题还比较多，这些问题在不同地方和部门的具体表现也不完全一样。这就要求我们从本地区、本部门的实际出发来定方案、立标准。只要我们能够有的放矢、实实在在地去解决问题，哪怕一年只解决一两个实质性问题，也是很大的成效。

2.3 确立合乎实际的方法

推进“两学一做”，关键是要形成内在动力，发挥基层党组织的能动性和主动性，调动广大党员的积极性和自觉性。这就需要在激发党员和党的基层领导干部的荣誉感和责任感上下功夫，在提高党员学习兴趣上下功夫。否则，只靠自上而下的外力推动是会影响成效的。实践证明，强化问题意识，对推进学习教育的深入开展非常重要。只有找准问题，解决问题才有了针对性。所谓问题，一是自己工作中的问题，如领导干部是否认真执行了民主集中制原则、党员是否在工作中真正体现了群众路线的工作方法等。二是自身党性修养方面的问题，在纪律观念、宗旨意识、思想方法等方面还有哪些不足，还需要按照党章要求做哪些方面的努力。三是所在党组织在党的建设等方面存在的问题，如党内生活是否正常，是否有实效等。自己的问题自己解决，这就是一种责任要求。为使大家强化这种责任，就得有相应的奖惩机制，特别是对做得好的要有激励措施。

3 开展“两学一做”学习教育的主要措施

3.1 坚持全面从严治党的问题导向

3.1.1 “两学一做”学习教育是坚持全面从严治党的必然要求

随着世情国情党情的深刻变化，党员队伍中出现了一些突出问题：有的党员对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念，甚至热衷于参加封建迷信活动等；有点党员不守政治纪律、政治规矩，组织纪律涣散，不按党的组织原则办事；有的党员利己主义思想严重，执法不公、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩；有的党员违反社会公德、职业道德、贪图享受等。这些现象严重影响党的形象，危害党的权威，动摇党的执政地位。目前深入开展“两学一做”学习教育，坚持鲜明的问题导向，是推动全面从严治党的有力抓手。

3.1.2 “两学一做”学习教育核心是找准并解决全面从严治党过程中发现的问题

从近年监督执纪结果来看，不正之风和腐败问题是“表”，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛才是“里”。“两学一做”学习教育着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端的问题，可以说找得精准，切中要害，抓住了根本。“两学一做”学习教育，学是前提、基础，做是目的。全体党员要在学深做实上下功夫、做文章，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

3.2 深化全面从严治党的本质定向

3.2.1 “两学一做”加强党的思想与制度治党有效地结合，确保从严治党更明确

在党的建设过程中，思想建设一直是其中最为重要的部分。***总书记指出党员内部出现问题的主要原因就在于党员干部在理想信念方面以及党性原则、革命精神以及思想作风上出现问题，所以党员干部必须要从政治角度进行反思，对自身存在的问题和不足要进行自我反思，对党员干部中存在的问题要进行积极的监督，并且对制度中存在的漏洞进行科学的修补与完善。通过“两学一做”学习教育，不仅能够对党员思想以及行为进行积极的指导，并且对存在的问题也要积极的寻找对策，从而充分体现出我党的自我净化、自我完善以及自我革新以及自我提高的思想与行动上的自觉性。此外从严治党还要积极贯彻党的方针政策与制度。“两学一做”学习教育，通过用制度管理、用教育引导等方式规范党员，持之以恒，使每个党员干部从思想上时刻明确自己要做一个合格的党员；结合“三严三实”活动的开展，通过层层抓管理，事事抓落实，使党员干部在思想上、行动上做一个懂“规矩”的党员，进而提高党的领导水平与执政能力。

3.2.2 “两学一做”是提高党的战斗力的重要途径，是从严治党的重要环节

一些人认为只有党的领导干部才是从严治党的对象，普通党员则不用参与，这种观点是非常错误的，“两学一做”的主旨就是积极推动所有党员参与从严治党，并不只是党员干部参与，而是自基层开始包括所有的党员都需要进行党内的深入教育，这与党内的政治生态发展的客观规律是保持一致的。因为党员干部也来自于基层，所以一个合格的党员干部首先必须是一位合格的党员，只有通过多年的党内学习与党内培养，才能帮助其成为一个合格的干部。党内学习与实践是党员成长的重要财富，因此严格要求党员，打造坚实的党员基础，不仅能够有效的避免党内出现违法乱纪行为，还能组建一支质量优、素质好、觉悟高的党员团队。所以，在“两学一做”学习教育中必须要保证所有党员积极参与教育活动，一起参与党内的探讨，共同解决问题，共同接受党内教育，参与民主评议。

3.2.3 通过“两学一做”促进党的作风建设的积极发展，充分体现了从严治党强调落实与经常的内在要求

在党的作风建设方面要求全体党员必须要积极投身实践中去，而且必须体现在日常生活的一言一行中。通过“两学一做”学习，有助于使全体党员时常铭记自己的党员身份，积极为党的事业服务。此外在“两学一做”教育中还要帮助党员在不同的岗位上充分发挥党员的作用，不管在什么岗位上都要尽职尽责。尤其在农村以及社区中，要对党员进行设岗定责，并且实行承诺践诺制度；机关、企事业单位、社会组织中，也要积极落实党员的责任区制度和党员示范岗位制度；在一些窗口岗位与服务行业中也要实行党员挂牌上岗制度，充分表明身份，从而做好党员的先锋带头作用；在机关、事业单位中，还要积极履行党员的模范作用，与人民群众保持密切的关系，不断提高党员的思想意识，爱岗敬业，爱党护民，积极推动从严治党的方针政策，营造风清气正干事创业的政治生态。

4 结语

综上所述，“两学一做”学习教育要求每个党员都要认真学习***总书记系列重要讲话，深刻领会以***同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，自觉地同以***同志为总书记的党中央保持高度一致，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，才能做政治上的明白人。

参 考 文 献

[1] 王海.践行“两学一做”争当“四有”党员干部[A].黔西南论坛2016年第1期（总第53期）[C].2016：4.

[2] 姜曼，张永臣，李小青，陈欣.“两学一做”专题教育背景下高校学生党支部建设的研究[J].科技视界，2016（11）：153.

[3] 宋翠玉.“两学一做”重在“常态化”[J].奋斗，2016（04）：53-54.

[4] 本刊评论员.确保“两学一做”见实效[J].当代广西，2016（08）：1.

[5] 沁彬.“两学一做”一项重大政治任务[J].先锋队，2016（09）：18.