海外项目管理组织与高校项目团队建设研究

时间：2024-04-25

唐焕超

南京南化建设有限公司江苏南京 210044

在我国正式迈入知识经济发展时代以后，良好的人才培养机制会对企业在恶劣市场中的竞争地位和竞争力产生直接的影响，特别是对于海外项目建设期间，人才培养项目管理机制就凸显的愈发关键，可以说人才培养项目管理机制是促进我国建筑工程项目不断朝着目标化、市场化以及国际化趋势不断发展的首要前提。通过海外项目的长期运作和发展，我国海外项目牵涉到国际许多国家，并且在国外许多国家均设立了常驻机构，将完善的海外项目运作经验当作首要前提，在国际通过长期的项目管理研究，把国际层面的政治环境、经济环境、管理情况以及信息储备等多方面逐步纳入到项目建设过程中，完美的做好所有海外项目。基于此，若想进一步促进海外项目的不断发展，对海外项目管理组织与高效项目团队建设展开重点研究就变得愈发重要。

1 海外项目管理组织结构与构建分析

按照相关调研表明，小型海外项目以及大型海外项目所涉及到的管理工作应该建设相应的团队结构，从而达到对应规模的海外项目建设与管理要求。在这过程中，小型海外项目主要以不是过于严苛以及过多层次的简单结构便足以，在整个组织架构以及组成主要会将项目经理当作中心，通常会涉及到项目总工以及管理部门等多个层面。然而相对而言，这一组织结构的纵向数据信息具有传速度快、管理难度高的特性，极易对管理效率产生严重的影响，因此在海外项目管理者常规工作时，是难度系数相对较高的组织管理模式之一[1]。

但是大型海外项目则应该以多层次管理以及窄管理幅度的人员结构为主，编制集管理组织、目标管理、劳动力控制、建设材料管理、机械设备管理、施工管理、信息数据管理、文件管理以及后勤管理于一体的系统管理结构，从而降低管理层任务量，逐渐变成管理水平良好的管理组织。然而因为其管理层次相对较多等多种因素，所以该组织形式的数据信息传输速度便会受到一定的影响。

2 海外项目管理高效团队建设的有效策略

2.1 编制完善的团队发展方案

第一，海外项目应该借助外部途径招纳专业技术能力相对较为优质的高素质外籍人才，同时进行更深入的教育培养活动，让其能够对海外项目进行全方位的深入了解，并且建设与之相关的人员信息系统，借此形成完善的人才储备系统。第二，编制完善有效的人才流动机制，尽可能的组织中积极分享专业技能，从而获得完善的人才教育培养、调配、引进以及储备的发展方案。第三，和其他发达国家的建设单位编制有效的人才借聘体系，以此为海外项目管理者提供良好的发展机遇。最后，海外项目所牵涉的长期投资，必须打破专业知识以及企业文化所带来的局限，促进组织团队发展目标能够得以达成。

2.2 借助加强技能教育培训，提高建设质量和效率

海外项目组织管理单位需要针对海外项目建设的工作者进行定期的岗前教育培训，同时借助施工现场录制等多种措施展开培训考核。在这期间，不但可以对海外项目工作者的专业素质进行有效的培养，还可以推动国内外文化交流，促使国际友谊逐渐加深。在招纳外籍职工的过程中，应该择优录取，可以将专业技能以及专业文化知识积累丰富的人才为主，又或者按照能力，促使其能够参与到海外项目管理进行协助管理工作，最大限度的展现其实质价值和作用。针对具备一定工作经验以及管理能力较强的职工，应该积极提拔，以此推动高效小组得以建成。根据实践可知，通过管理教育培训以及技能培养的职工能够为海外项目提供更丰富的发展机遇，为海外项目创造更多的经济效益[2]。

2.3 积极借助外籍职工资源，把安全管理问题减到最少

由于海外项目在建设过程中，其核心施工者越来越多的以外籍职工为主，因此，相关管理者在针对职工展开安全管理时，应该严格根据外籍职工所处国家与当地的法规条例以及风俗特性予以适当的调整。这就需要管理者在编制教育培训方案时予以高度重视，不断提高方案的针对性和有效性，同时根据施工现场的实际情况进行安全知识教育培训工作，例如，知识竞赛活动、触电演练活动以及消防演练活动等。与此同时，在海外项目施工现场安排相应且具有丰富安全防范知识的工作人员进行全方位的安全管理巡视，和外籍职工协调相处，逐渐步入职工生活，把安全管理工作全面贯彻到具体工作中。比如，海外项目施工者在建设过程中，必须自行佩戴安全帽等，必须在细节部分予以高度重视，尽可能的确保外籍职工资源应用更具合理性的与此同时，将安全管理问题见到最少，确保海外项目建设安全。

2.4 提升海外项目职工考核管理力度

我国建设企业若是想在海外获得良好发展，则必须构建健全的海外人才储备中心，然后按照海外项目职工的技术水平以及所处职位等对身处一线的职工展开全面管理。首先，应该着重针对全部海外项目展开综合性的管理，同时按照具体情况对外籍职工予以科学配置。其次，对海外项目核心内容以及海外项目部门构建予以高度重视，从而为人力资源整体水平提供良好的保障。再次，借助有规划的职工流动制度，根据海外项目的实际需求对职工予以合理配置，从而避免培训资源浪费的现象发生，在最大限度的展现所有职工优势的前提下，不断提升海外项目建设水平。最后，相关建设企业需要编制完善的职工考核机制，针对每个岗位的职工展开严格的考核，并且针对考核结果，对职工教育培新方案予以适当的调整和优化，从而才可以对海外项目工作者展开更具针对性的教育培训，促使其施工操作更具合理性与规范性，以此不断提高海外项目建设效率与建设质量[3]。