高校图书馆阅读推广中存在的问题及解决策略探析

刘海宏 韩风菊 刘莎

摘 要：近些年来，阅读推广活动的机制体制已日趋完善，但还存在一些问题，限制着阅读推广活动的顺利进行，这些问题成为阅读推广的荆棘，成为高校图书馆和学生阅读的阻碍。本文针对其中存在的问题，进行深入的分析和思考，对于其形成的原因和解决办法提出了一些合理的建议。

关键词：高校图书馆;阅读推广

近些年来，政府高度重视全民阅读，多次把它写入工作报告，阅读推广也俨然成为全社会的重要工作之一。作为高校图书馆工作者，我们有责任运用多渠道、多形式的阅读推广工作，这样能够激发学生的阅读热情和兴趣，培养良好的阅读习惯，从而进一步正确引导高校学生多读书，读好书。学生在学校学习除了学好专业课外，更要通过课外阅读来弥补专业教科书中未曾涉及的知识内容，拓展自己的知识面。因此，图书馆作为高校中必不可少的一部分，在高校学生的课外学习当中起到至关重要的作用。图书馆庞大读物资源的存在能让学生们意识到在专业教科书之外还有更多需要获取的知识，这些读物也能够激发学生更多的学习兴趣，为学生获取知识提供更广阔的平台，培养良好的阅读习惯和知识框架体系。然而现在越来越多的高校学生忽视了图书馆的重要作用，这也需要我们这些图书馆工作者要更多、更好地开展高校图书馆阅读推广活动。

1 当前高校图书馆在阅读推广中存在的不足与缺点

“阅读推广”即推广阅读，就是圖书馆及社会相关方面为培养读者阅读习惯、激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称。[1]现在各高校图书馆在阅读推广的活动内容已持续进行且初见成效，但还存在很多不足与缺点。

1）阅读推广活动缺乏创新性。由于缺乏专业的团队和新鲜的血液，受固定思维的影响，当前在我国高校图书馆举办的活动中推广活动形式单一，没有多元化的内容色彩与丰富的种类形式。大部分高校图书馆的服务体系比较落后，很多高校图书馆在阅读推广活动策划的过程中，经常忽视学生实际阅读需求和他们的兴趣所在，开展的推广活动形式也局限于阅读竞赛或者枯燥无味的讲座，不能吸引高校学生真正的参与到阅读活动之中来，甚至有的高校图书馆推广活动的主题比较单调，缺乏推广形式的创新，导致大学生不会积极地参与到阅读活动中来。一般多采取推荐好书、读书征文，座谈会等形式，内容单一无味，大部分都是传统的思维和模式，往往不能提供高校学生的需求，无法提供当代大学生所喜爱的方式方法。

2）阅读推广的机制、体制不健全，计划不够完善。现在存在一个普遍问题，高校图书馆主动服务意识不强，许多高校图书馆没有建立专门的阅读推广机构，没有制定相对合理的推广策略，没有完善的实施准则。大部分主题都是围绕4·23世界读书日临时抽调馆员进行推广宣传，没有合理的计划，导致推广活动不细致，考虑不周全，连续性差，严重影响学生参与活动的效果。

3）阅读推广运用多媒体广度，深度不够。新形势下人们更偏向于电子书刊等新形式的阅读方式，如贴吧，电子书，有声读物，网络文学等，由于现在的人生活节奏快，几乎都用空闲的零星时间查看手机读物，所以要运用好多媒体进行深度宣传，拓展宣传光度，才能紧跟时代步伐不掉队。

4）阅读推广没有协调好传统与现在的关系。传统纸质部分和现代电子资源部分是阅读推广大致的两大分类，我们无法评判哪一种效果更好，哪一种更加有效可以将另一种替代，那么只有把二者有机的统筹协调，才能更加有效的干好阅读推广工作。

5）阅读推广活动未达到预期效果。由于阅读推广形式通常比较单一，内容相对枯燥，但是高校学生的思维更加开放，更加自由，这两者之间就必然存在一种矛盾的关系。大学生更加偏向于新颖，独特的阅读推广活动。

2 高校图书馆阅读推广改进措施

阅读推广活动的目的是培养读者的阅读习惯，提高读者的阅读水平与能力，展现图书馆服务水平的重要途径。[2]随着数字化信息的发展，网络中的文化知识更加丰富，文化知识的传播与获取更加方便。在大数据，新媒体等新技术形式的冲击下，要想做好阅读推广活动，首要的就是有良好的阅读设备和高速的网络。其次，应当培养读者个性化以及自主化的阅读能力与阅读水平。传统馆藏获取文献的方式已经满足不了读者的需求，现在正逐渐向虚拟进行转变，阅读推广的方式与内容也要不断创新，需要有前瞻性的措施与方法，这样才体现出高校图书馆的“读者第一，服务至上”服务宗旨。

1）高校图书馆阅读推广活动要做到现代与传统的协调统一。现在，高校图书馆大部分阅读推广活动的主要精力都放在纸质图书上，对于年龄稍长读者运用这样的方式较多，但是当代的高校学生更加偏向于电子书刊，它具有更快捷的阅读检索方式、内容资源丰富、容量大并且体积小、容易携带，但由于需要购买下载数据库，成本相对纸质书较高，相对来说各有利弊。高校图书馆主要服务对象为高校师生，要将两者进行相互的融合，取长补短，这样才能发挥出图书馆更大的服务功能。

2）高校图书馆阅读推广的形式要新颖，不拘泥于老旧的形式。现如今，阅读推广形式单一老套，例如讲座、读书征文、读书会等，每个学校的图书馆阅读推广的形式基本雷同，大多形成了思维定式，不够新颖，网络平台的利用也有限。现在，高校大学生大都选择网上阅读，所以我们要抓住这样一个特点，充分利用QQ、微博、微信公众号等主流平台打造线上图书馆、主动的向读者提供自己有的资源，向他们介绍最新活动、图书馆服务、数据库更新等内容，动态的服务于读者，这样才更适合高校学生的阅读习惯。

3）建立更加健全的阅读推广机构。高校馆领导要重视图书馆的阅读推广工作，由专人负责，成立专门的机构，广泛吸取阅读推广人才，调查高校学生和老师的需求，依靠学生社团及协会，集思广益，制定出更加合理有效的计划和方案，使阅读推广工作更加高效有序。

4）丰富阅读推广内容。近些年来，各大高校图书馆都在一定程度上举行了阅读推广活动，就阅读推广的方式和内容而言还要推陈出新，不断的创新思维，积极主动地同师生交流，认真听取意见建议，针对师生的所感所想和大部分的需求，推出个性化的活动和服务，在一定程度上丰富阅读推广的方式及内容，调动师生更大的积极性参与进来。

5）利用多种活动方式进行阅读推广。高校图书馆的阅读推广可以结合本校的实际举行具有本校特色的阅读推广活动，并从中吸取经验教训，不断丰富完善本校的阅读推广活动建设，打造属于自己的阅读推广品牌效应，通过阅读推广宣讲，举办阅读推广讲座，通过与学生面对面交流，真真切切的了解到学生们的阅读需要以及学生们对于本校阅读推广活动的意见建议，实现和学生们零距离的对接，通过这种多形式，多层次的活动可以达到学校进行阅读推广的目的

6）对阅读的主体-学生实现更深层次的推广的想法。高校阅读推广离不开学生，万变不离其宗，高校进行多种多样的活动和讲座最终的目的是使更多的学生加入阅读，除学校和学生进行阅读推广互动之外，还可以让学生和学生之间实现阅读推广互动-招募学生志愿者，这种办法可以更高效率的实现高校阅读推广的目的，学生志愿者即是推广者又是参与者，这两重身份可以让他们为学校提供最实际也是最符合本校学生想法的宝贵意见

3 结束语

总的来说，阅读推广活动离不开学校各级部门的积极合作，需要高校领导的支持以及图书馆工作者的辛勤付出，同时也离不开高校师生的意见与建议。此外，高校图书馆应努力做出适合自己文化的品牌效应，能够调动读者的积极性，优化自己的定位，这样才能更好的发展。

参考文献

[1]谈大军，安玉婷，邱秀鑫.我国高职院校阅读推广活动的调查与分析——以排名前100所院校为例[J].图书馆理论与实践，2017（4）：15-19.

[2]周肖云.安徽省高校图书馆阅读推广实践活动调研和分析[J].图书馆工作，2015（6）：112-114.

作者简介

刘海宏，硕士研究生，研究方向：阅读推广。