对网络教学的一些思考

黄倩

摘 要：目前，对于教学来说，线上教学成为主要的授课模式。四川大学锦城学院在寒假期间，就对即将会面对的线上授课方式进行了部署，作为教师，在接到通知之后，立刻投入到了线上授课的准备过程中。因为锦城学院多年来的翻转课堂，对于线上教学来说，并不是太生疏。在近十年的教学生涯中，第一次完全的进行线上授课，体会颇多。

关键词：线上教学模式;教学过程;学生反馈

1 在线平台使用

自2.24日开学以来，开展线上教学的过程中，总体来说较为顺利。在寒假期间，因为超星系统是一直以来使用得较为熟练的系统，故将其作为直播平台的首选。备选为QQ群屏幕分享直播。然后在开学前几天，基于超星系统直播平台的不稳定，为确保教学的顺利进行，将主要的线上直播使用平台定为QQ群屏幕分享。在开学之前，进行了3次线上试验，均没有问题。2.24日第一次线上教学，使用的是QQ群屏幕分享，学生反馈音质清楚，没有卡顿现象，但是有一个短板就是屏幕分享以后，学生不能同时进行留言，要利用另一个电子设备登录QQ群进行课堂留言。这样在互动过程中，会浪费大量的时间，无法达到课堂过程最优化。于是，2.25日线上教学的第二天，结合各个直播平台的优势，换用腾讯课堂作为主要的教学平台，在经过了近12周的教学，学生反响较好，进行课堂留言和发言也很方便。

2 线上教学过程

虽然是线上教学，但是授课对象是大一大二的学生，对于大一的学生而言，正是打基础并且开始系统化的学习的时候，丝毫不能松懈，对于大二的学生来说，即使5月份的专业四级考试延期，但是夯实基础并且提高知识储备，是这个学期最主要的任务。两个年级的教学不能因为模式的改变，而打一点点的折扣。在授课的准备中，确保了授课内容和节奏均和线下授课一样，不会因为模式变了而有所松懈。目前学生反馈较好，认为每节课都是干货满满。在线上教学中，做到教学连贯性，利用腾讯课堂平台进行直播，并且在课前通过锦城在线发布课前任务清单，让学生能够根据清单罗列的要求，进行预习。课后利用锦城在线发布课后讨论和作业。课后的讨论能够更好的探讨问题，并且做到课前有预习，课后有作业。之后会根据教学进度和内容，发布阶段测验于锦城在线。由于腾讯课堂APP的录课只能保存，但无法下载，一方面为了避免学生挂机，而没有真正的听课，所以在授课过程中，通过另一个录屏软件录制课堂，而不开启系统的回放功能，如果学生有掌握不牢的地方，需要看视频，可以单独联系私发，另一方面，录制的视频保存备查。

在教学过程中，进行随时互动，有问题的学生可在讨论区留言，或者进行举手连麦，但是各有优缺点。讨论区留言，需要花时间打文字，会占用一定的课堂时间，但是文字的直观体现，便于理解问题之处，能够更好的探讨问题。对于举手连麦，因学生的使用设备不同，会出现回音严重的现象，并且对于语音，有时候听得不是很清楚。但是语音不会占用太多的时间。所以兩者各有利弊。根据目前的教学情况，选择讨论区直接留言，是较为适用的。

3 学生反馈

每次课中和课后，都会搜集学生意见，目前来说，学生反馈较好，认为虽然模式变了，但是教学效果和教学内容并没有打折扣。在课堂上若有问题，通过右边的讨论或者直接举手连麦进行解答，课后通过锦城在线讨论，互动效果较好，每次课的学生课堂笔记均有备份保存。

每次课留存备份存档，且每次上下课签到以及直播过程具有截图保存，以备检查。每次课文件夹包括三个文件夹：教学录屏文件夹，课堂讨论文件夹（包括签到，直播，学生反馈，讨论截图，注：作业发布于锦城在线，锦城在线备查），学生课堂笔记文件夹（课堂笔记每张图均注明学生姓名）。这些均是线上教学平时成绩的支撑材料。

4 教学思考

通过线上教学，使我对教学目标的认知豁然清晰。接下来将从以下的几点调整与改善自己的工作。

首先，在教学方面，我要加强自身的继续学习，努力提高自己的专业知识和思想素养，做到教学相长，并且不断向其他优秀老师，领导请教，学习借鉴网络上的优秀示范课程等先进教学经验，同时与学生更多交流，及时收到教学反馈，并根据实际反馈效果，不断教学方式方法，努力提高自己的教学能力。让教学内容与学生的接受知识的效果达到最佳状态。

其次，在教学科研学术方面，除了要多参与与专业相关的学术活动，还要增加参与科研项目的力度，以数据化量化自身的科研学术活动，同时，鼓励和带领同学参与到适合的科研学术项目中，让他们学以致用，帮助他们提高自身的专业知识与竞争力。在教学的过程中，还要激发学生对知识的探索能力，对知识的钻研能力。

同时，我会用心持续学习学校的教学思想及学校的规章制度，做到身心与学校思想同步，修养自身，作有师德有修养，有专业能力的锦城人，努力为学校的建设添砖加瓦。

翻转课堂方面，学习优秀的慕课已经翻转课堂，并且结合锦城学生的实际情况，将自己的翻转课堂做好，不断的改进自己的翻转过程。使翻转课堂能够让学生吸取很多的知识，也挖掘出学生对知识的兴趣和探讨。通过对知识的交流，使学生对知识点掌握更加牢固。

现场课堂教学方面，做到教学过程认真细致，三不防水，锦城课堂大于天。在备课环节，做到全面细致，不漏一个知识点，并且对重难点知识运用简单易懂的方式讲授给学生，让学生对知识点能够轻松掌握。在教学过程中，增强互动性，并且能够随时了解学生对知识点的掌握情况。在课后，利用锦城在线和网络答疑，让学生对不懂得知识点及时弄懂。

学术及科研成果建设方面，不断的加强自己的科研能力，除了基本的论文，还要努力的写出优秀的论文，提升自己。达到教学科研两不误。并且在科研过程中，不断的完善自己的知识储备。

与同学交流方面，坚持教学全天候。课堂上不断与学生沟通交流，课后利用网络给学生答疑，使学生能够在课堂上以及课后都能保持着学习的热情与饱满的状态。

修师德，树师风，时时刻刻以锦城人为身份，做一个好老师，好锦城人。师德师风是教师的第一职责，必须时刻谨记教师的身份，为锦城的教育事业添砖加瓦。

参考文献

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