新媒体时代高校图书馆阅读推广书目的方法探析

顾晓莲 龙志鸣

摘 要：书籍是人类进步的阶梯，人们可以在阅读的过程中学习到科学知识，阅读可以帮助学生解开疑惑，阅读有利于學生提高自身文化素养，同时还可以学习到很多做人的道理，在阅读好书的过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。阅读的意义重要，各大高校应该重视学校的阅读工程，发挥高校图书馆的作用，为学生提供良好的阅读环境和充足的书籍。随着互联网技术的发展，我国已经进入到了新媒体时代，新媒体技术可以在很大程度上为高校图书馆阅读推广书目提供便利。新媒体时代带来的数字化阅读，在很大程度上提高了高校学生的阅读效率，可以为学生节省出很多找书的时间，更加便捷化，学生可以借助多媒体技术阅读更多更有用的书，进一步开阔了学生的视野。本文探讨的重点是在新媒体时代高校图书馆阅读推广书目的方法。

关键词：新媒体时代;高校图书馆;阅读推广书目;方法

1 前言

传统阅读大多借助报纸、书籍、期刊、杂志、书信等纸质图书，但是由于纸质图书的数量有限，很多高校学生并不能在图书馆找到自己想要看的书。而学生阅读的时间也有限，在规定的日期内必须要归还图书，有的学生并不能很好地理会书中含义便要还书，这使得高校学生的阅读效率并不高。另一方面，有些高校图书馆并没有为学生提供出优秀的阅读书目，学生在面临浩如烟海的书籍时，并不能很好地选择出适合自身的阅读书目，使得高校学生阅读的积极性受到打击。这就需要各大高校图书馆适时进行改革，通过分析当下图书馆阅读推广书目过程中存在的问题与困难，对症下药，促进高校图书馆阅读推广书目的发展，提高高校学生阅读的质量和水平，形成良好的阅读氛围，促进高校学生的发展。

新媒体时代，学生阅读的形式也发生了很大的改变，之前只能在图书馆借书阅读和在书店买书阅读的时代结束了。如今，各高校学生可以在电脑、手机、pad等移动终端设备上进行阅读，这大大方便了高校学生的阅读和学习。各大高校的当务之急就是要利用好新媒体技术开阔阅读服务新渠道，引导高校学生更好地进行阅读，促进阅读工作的顺利开展。

2 高校图书馆推广书目工作现状

凡事各有利弊，新媒体技术在推动高校图书馆阅读推广便利化的同时，也带来了一些负面影响，比如纸质文献的利用率降低，电子阅读的出现冲击了纸质出版业的发展，学生阅读效率受到影响，“浅阅读”的现象明显，学生思考能力下降等等，这些都不利于高校图书馆阅读推广书目工作的进行。

2.1 纸质文献资源利用率降低

根据调查，我国各大高校师生在查询资料时越来越依赖新媒体技术，随着新媒体时代的到来，人们对纸质文献的利用率不断下降。这主要是因为在借助纸质文献进行阅读和查询资料时，过程较为繁琐，比较浪费时间和精力。而新媒体技术的出现正好弥补了借助纸质文献检索的弊端，新媒体技术可以更快更准确的搜寻到所需资料，这样一来，我国各大高校图书馆中的纸质文献的利用率就大大降低。这种情况的出现导致各大高校图书馆的吸引力受到了影响，越来越多的学生在宿舍上网查资料，而拒绝到图书馆中阅读文献，这使得学校图书馆很多宝贵的图书资源没有被很多的利用起来，不利于高校图书馆阅读推广书目工作的进行和发展。

2.2 “碎片化”浅阅读

随着信息技术的不断发展，各大高校学生借助多媒体技术进行阅读，他们大多利用自己的零碎时间进行相关内容的阅读，使得高校学生阅读整体上呈现出一种“浅阅读”现象。殊不知很多书籍是需要用心阅读的，“浅尝辄止”并不适用于所有的阅读书目。因此在新媒体时代，各大高校学生进行的“碎片化”浅阅读并不能促进学生综合能力的进步，这种“快餐式”的阅读方法可以帮助他们更快的获取最新资讯，但是却不利于高校学生进行“深度思考”。各大高校图书馆应该为学生提供科学的阅读推广书目，帮助学生“难易结合”、“深浅结合”，摒弃一些劣质书目，培养学生深度思考的能力，促进学生的成长和发展。

3 新媒体时代高校图书馆阅读推广书目的工作方法

3.1 加强阅读引导

在新媒体时代，高校学生大多是通过微信、QQ、刷朋友圈、微信公众号、微博、知乎等网络平台获取图书馆阅读推广书目，但是这些阅读推广书目的内容和质量并不能得到保证。为了保证图书推广书目的质量，需要各大高校加强对学生的阅读引导，例如：在新生入学时，进行图书馆教育活动，帮助学生了解高校图书馆阅读推广书目，掌握高校图书馆的纸质文献资料，从而提高高校学生对图书馆学习资源的兴趣。新媒体技术的发展，让学生可以在互联网平台上更快的获取所需资源，但是互联网信息真假难辨，如果学生长期借助互联网技术获取阅读资源，那么高校学生阅读的效率将不能得到很好地保证。除此之外，学生长期进行“碎片化浅阅读”将会影响学生思考能力的提升，使得学生很难静下心来进行深度思考。因此，高校图书馆应针对校内学生进行新媒体教育，帮助学生掌握图书馆信息检索技能，很多高校的图书馆也已经开始借助多媒体进行阅读推广书目工作，高校图书馆的网络资源也在不断发展，借助新媒体技术将图书馆馆藏资源转化为网络资源，可以在很大程度上提高图书馆纸质文献资料的利用率。学校要加强阅读引导，引导学生积极阅读图书馆阅读推广书目，提高高校图书馆馆藏资源的利用率。

3.2 借助新媒体技术开展阅读推广书目服务

新媒体时代，除了借助学校图书馆进行阅读推广书目工作，还可以借助信息技术，提高高校图书馆阅读推广书目工作的效率和质量。例如：可以创设学校图书馆阅读的微信公众号，号召学生关注学校的图书馆阅读公众号，借助多媒体技术进行推文，可以推送一些有趣的视频、图片、文章或者小故事，来吸引学生进行阅读，帮助学生更好地了解图书馆阅读推广书目的内容和工作。以新颖的形式推广阅读书目，可以让学生在轻松愉悦的氛围中掌握有效的图书信息，从而保证学生的阅读质量。另外，还可以开设阅读社团，吸引更多喜欢阅读的人加入进来，不断壮大学校图书馆阅读推广书目的工作队伍。

3.3 改变阅读形式，培养阅读兴趣

为了进一步推动高校图书馆阅读推广书目工作的发展，还需要改变阅读形式，培养学生的阅读兴趣，吸引更多的学生参与到阅读中来。例如：开展读书交流会、辩论赛、演讲比赛等阅读活动，在参与活动中学以致用，让学生亲身体会读书的价值与意义，这样更能够营造良好的阅读氛围，促进高校图书馆阅读推广书目工作的发展。

4 结语

新媒体时代，学生阅读的形式发生了很大的改变，为了进一步促进高校图书馆阅读推广书目工作的发展，需要各高校对学生加强阅读引导，做好入馆教育。另外，还可以借助多媒体技术推广图书馆阅读书目，提高学生的阅读积极性，帮助学生掌握阅读技巧。还可以通过丰富多彩的阅读实践活动，激发阅读兴趣，促进高校图书馆阅读推广书目工作的进一步发展。

参考文献

[1]姚晓丹.新媒体时代高校图书馆阅读推广模式创新研究[J].内蒙古财经大学学报，2017，15（1）：141-143.

[2]陈晓彬.新媒体时代高校图书馆阅读推广模式创新[J].黑河学刊，2017，（5）：175-176.

[3]乔秀珍.新媒体时代高校图书馆阅读推广模式的转变[J].价值工程，2019，38（21）：225-226.

[4]晁巧玉.新媒体时代高校图书馆阅读推广研究[J].魅力中国，2017，（9）：194-195.

作者简介

顾晓莲（1964-），女，贵州凯里人，本科，副研究员，研究方向：图书管理。

龙志鸣（1977-），男，侗族，贵州省天柱县，大学本科，馆员，研究方向：图书管理。