教师资格证国考背景下的高职英语教育专业学生综合素质提升

周丽颖

摘 要：由于近年来教师资格证对于师范生的改革，使得师范生也需要进行教师资格证的国考，对于学校、教师以及学生而言，皆是需要转变以往的教学思路以及学习方法，需要更加重视学生综合素质的提升，特别是英语教育专业，其关乎着我国英语教育改革的关键，因此，在教师资格证国考的基础下，需要高职师英语教育专业学生提升其综合素质。本文主要就培养高职师英语教育专业学生综合素质的问题以及其解决方法加以研究。

关键词：教师资格证国考；英语教育专业；学生综合素质

课题编号：GZB1318045

现如今，由于师范生教师资格证进行国考的改革，社会的不断发展以及进步，高职师在提升教学水平以及强化教师队伍的同时也需要提升学生的综合素质，对于英语教育专业来说亦是如此，需要培养综合化且高素质的人才，不仅仅重视学生专业知识的掌握程度，还需要注重学生的实际运用能力，因此，需要找寻到培养学生综合素质过程中的问题，同时，及时的运用恰当的方法加以解决，进而使得学生稳步的提升其综合素质。

1 培养高职师英语教育专业学生综合素质的问题

1.1 学生知识面不宽，学校课程设计不佳

英语教育专业的课程内容只是英语自身，譬如听力、翻译、口语、语言学、教育学等等，此类课程皆为师范学生必须学习的课程，可是，仅仅是此类课程是不充足的，语言作为应用的工具，其最为本质的作用是加以实践，所以，英语的学习需要建立于学好英语本身之上，同各个课程加以紧密的结合，进而将其作用发挥到最大，而且，学生的学习仅仅重视于课本的学习，这样导致学生的知识面不宽，使得学生学习的教学能力无法提升。

1.2 学生自信心不足，自我表现意识不够

众所周知，自信是成为一名人民教师最为基本的素质，而对于英语教育专业的学生来说也是极为重要的，其是长期性的锻炼方式，这对于未来进行教学有着极大的辅助作用，可是，现如今的学生大多缺少自信心，使得对于考取教师资格证具有辅助效果，同时，学生自我表现意识不够，无法展现学生对于课堂的热爱，也无法体现出对于教师考试的优势。

1.3 学生缺少沟通以及管理的能力

學生由于长期的学习导致不善于沟通，特别是在课堂之上，缺少沟通的课堂是不利于学生进行学习的，同时，缺少沟通也使得学生不利于考取教师资格证，学生变得更加沉默寡言，而对于英语教育专业的学生来说，大多数是进行以教师为主导的英语课堂，缺少将学生作为主体的过程，忽略了教师的进一步协调以及学生的思考，同时，因为学生的自我约束力较弱，无法积极在主动的融入课堂，自我管理能力较差，无法提升自身的整体能力，忽视了能力培养的重要价值以及意义。

1.4 高职师英语教学缺失与其实际的锻炼

作为一名准教师来说，考取教师资格证需要增进自身的实践能力，进而提升自身的实习经验，同时，在实践的过程中，缺少主动获取知识的思想，更缺少学习能力以及技巧的机会，所以，使得学生在社会经验以及实践，甚至使得在今后寻找工作的时候，遇到更多的阻碍。

2 解决培养高职师英语教育专业学生综合素质问题的方法

2.1 学校需要增加更丰富的选修课程

高职师需要在加强自身专业课的同时，进一步增进学生对于选修课的学习，进而扩展学生的知识面，增强学生对于学习的兴趣，选修课程的进行，使得学生可以全方面的了解各种丰富的知识，使得英语教育的学习更具多样性，不仅仅约束在常规的科目，还需把各类学科的知识加以融会贯通，进而辅助英语教育的学习，这对于考取教师资格证也是具有帮助的价值，使得自身能力同知识加以提升，全方面的发展，进行共同的促进以及互利，同时，多种类的选修课的融入，也使得英语教育的学习更添乐趣，增加学生对此的学习积极性。

2.2 学校需要设立培养学生特长的课程

设立同英语教育相关的特长类课程，有助于学生的全方面发展，可以将特长课程的内容完美的融入于学习之中，拓展英语的教学方法，进一步展现学生的实践能力，在除去专业知识之外，掌握的特长可以辅助教学的进一步进行，对于教师资格证的考取也有益处，高职师不单单应该培养具备充足专业知识的教师，还应该培养综合素质高优秀人民教师。

2.3 教师需要创新教学方法以及教学内容

教师对于学生的教学过程应该有所创新，因为教师不仅仅给予学生有关英语教学相关的知识，还应该给予学生榜样以及示范作用，这对学生考取教师资格证有着积极的帮助，教师创新自身以往传统的教学方法以及教学内容，积极的给学生做出良好的示范，将优秀的教学经验传递于学生，给予学生更多的教学经验，是学生在英语教育学习中不可或缺的锦囊。

2.4 学生需要注重社会实践

对于师范生而言，需要积极的运用闲暇时间进行社会实践的参与，积极的进行一系列有关英语教育专业相关的兼职、工作，进而辅助学校所学习的知识，将所学知识化作实际行动以及技能，达到所学习的知识得以运用的目的，将理论同实践紧密的结合起来，特别是经由实践，可以锻炼学生的胆识，积极的同社会接触，为考取教师资格证做铺垫。

2.5 学生需要注重教育实习

教育实习对于高职师学生是极为必要的，其可以辅助学生顺利的考取教师资格证，同样，也是检验学生学习效果的直接方式，可以体现出学生真正的实际运用知识加以实践的能力，需要学生极为重视实习的价值，同时，学校在选择实习地点的时候，应该重视实习地点具备专业且丰富的教学经验，具备优质的教师加以指导，进而使得教育实习达到应用的效果，而且，也需要注重学生杜宇教育实习心得的检验，这是学生在实习过程中自我审视的举措，这样可以使得学生总结出自身的问题，及时的进行反思以及改正，总结教育实习过程的经验，为考取教师资格证做好提前量，增强自身对于教育事业的热爱，展现教育实习的作用，提升学生对于实践过程的积极性。

3 结束语

综上所说，基于教师资格证国考的背景下，高职师英语教育专业需要提升学生的综合素质，找到培养学生综合素质过程中的问题，并发现解决的方法加以合理化的完善，进而促使学生能够成为高素质的英语教师，给予国家优秀的教师人才。

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