浅谈高校辅导员工作的创新

翟锐

【摘要】当今时代，单纯以思想政治教育和日常管理为主要内容的辅导员工作，已经无法适应时代发展的需要，也不能满足学生自身发展的需要。本文从当代教育工作面临的新挑战、辅导员创新工作的意义和辅导员工作创新的途径几方面，浅谈高校辅导员工作的创新。辅导员要持续更新教育理念，改进工作方法，创新工作。

【关键词】高校辅导员;工作创新

高校辅导员是大学生思想政治的教育者、大学生日常事务的管理者和大学生发展的指导者，在人才培养工作中承担着重要角色。新形势下，辅导员要创新工作方法，更新工作理念，为大学生的成长成才发挥积极作用。

一、高校教育的新挑战

（一）多样化的心智状况

现在的大学生多为独生子女，有的学生独立生活的能力低，自我约束力差，这增加了高校管理工作的难度。另外，很多学生由于从小娇生惯养，心理承受能力也很差，往往因为学习、生活中的小困难，产生茫然、压抑等负面情绪，甚至发展为抑郁。个性张扬但心理脆弱，个性独立却在生活上依赖，思维活跃同时内心空虚，情感强烈但往往很情绪化，这些都是当代大学生心智发展的特点。大学生的视野不够开阔，想问题不够长远，对自己的认识不够深刻，有时不能驾驭自己的情绪，遭遇失败后不能很好地修复。因此，辅导员掌握一定的心理健康知识，关注学生的心理健康状况，引导学生学会自我调节，缓解释放压力，成为学生管理工作中必须重视的内容。

（二）严峻的就业形势

高等学校扩大招生，中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段，一个直接的后果就是大学生就业压力的产生。而大学生就业，关系到社会稳定和广大人民群众的切身利益，关系到高等教育的持续健康发展。做好大学生就业工作，让每一位大学生都能将所学知识技能应用于社会实践，既是社会主义现代化建设事业的要求，也是中华民族生存发展的需要。解决大学生就业难的问题，需要将侧重点放在学生的内涵建设上来，毕业生的就业能力取决于学生的综合素质，包括品德、体格和学识等。从学生入学开始，辅导员要帮助学生做好职业规划，鼓励学生积极参加各种社会实践，扎实学好专业知识，掌握专业技能，提升自身的综合素质，适应形势要求，寻找就业契机。

（三）信息的多元化

大学生接受新鲜事物的能力特别强，在网络上他们能充分发挥自己的个性和特长。同时他们对网络也非常依赖。然而，网络是一个不同思想文化、价值观念相互影响和渗透的空间。大学生在享受网络便利的同时，由于涉世较浅，鉴别能力不强，很容易被不同或非主流的价值文化所迷惑和影响;网络的虚拟性也容易使学生混淆虚拟世界和现实世界，从而逃避现实，丧失目标，迷失方向。引导学生理智对待网络，思考网络环境下多维的思想教育工作，成为当前高校学生管理中的一个重要内容。

二、高校辅导员工作创新的必要性

（一）时代的要求

随着网络的快速发展，大学生都利用网络来获取各种信息，并且大学生已经成为了网络的主要使用群体。网络上蕴含有海量的信息，大学生的知识面得以迅速扩展，信息量快速的增大，高校辅导员很难再像过去那样，凭借自身经验来开展工作。所以，辅导员要加强自身品德修养，以自身言行率先垂范，引导和教育学生;另一方面，辅导员还应具备丰富多元的知识，要熟悉和掌握教育学、心理学和计算机等多方面的知识，更为重要的是要加强学习，与时俱进，开拓创新，利用现代化教育手段和科技传媒，把新思路、新知识运用到学生管理上。

（二）工作的保障

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员与时俱进，不断创新才能推动高校学生管理工作的创新。辅导员需要引导学生去对社会热点问题进行正确的看待，掌握引导舆论的主动权。高校辅导员的媒介素养水平，对于新媒体信息了解程度深浅，对于价值取向疏导水平的高低，对各种突发事件的应对水平，这些是高校辅导员做好学生管理工作的必备素养，是当代辅导员做好本职工作的保障。

三、輔导员工作创新的途径

（一）教育理念的创新

辅导员必须站在时代的前沿，不断更新自己的教育管理观念。以学生为本，尊重学生，关心学生，为学生创造良好的学习、生活环境，做学生的良师益友。对学生进行思想教育，首先要摸清他们的思想脉搏，了解他们的内心活动，从而加以引导，拨正是非观念，帮助他们树立正确的价值观和法律意识。以高尚的人格魅力来感召学生，以人性的规章制度来约束学生，以丰富多彩的活动来吸引学生，以多样的社会实践来锻炼学生。

（二）教育渠道的创新

努力构建校园文化，增加文化设施，充分发挥校园文化的育人功能。要把中国的传统文化融入到当代大学生思想政治教育中去，着力培养大学生对中国传统文化的兴趣和爱好，理论联系实际，帮助大学生树立高尚的道德观。辅导员积极通过网络，比如QQ群、微信群、微博、易班、公众号等途径，把健康向上的思想传递给学生，确保舆论的正确导向。关注学生点击率高的网站，了解学生的思想动态，加强思想教育的针对性。同时对学生进行网络道德和法制教育，提高学生辨别能力，抵抗不良诱惑，鼓励学生进行社会实践和自主创业等方式，增加社会经验，适应社会竞争。

（三）加强辅导员培训交流

只有辅导员具备较高的综合素质，才能更好地创新工作，所以，高校要严把辅导员入门关，做好辅导员入职培训。同时高校还要做好在职辅导员的培训，根据思想政治教育及学生管理工作的新要求，进行理论及专业知识培训。另外，各高校在辅导员队伍建设上存在较大的差异性，尤其是985、211高校在辅导员队伍建设上效能较为突出，辅导员创新工作能力也优于普通院校，其他高校要充分利用优秀高校的教育资源，做好辅导员的对外交流培训工作。

面对新时代的机遇和挑战，我们要积极探索辅导员工作的新思路，与时俱进创新工作方法，增强学生管理工作的时效性。

参考文献：

[1]肖铁岩.新媒体时代高校辅导员工作的新思考[J].高校辅导员，2011（11）：17.

[2]张金媛.新媒体时代高校辅导员工作模式创新研究[J].湖北函授大学学报，2016，29（8）：3840.