浅析推进高职学院传统文化育人工作方法

唐鹏 谢清 唐咏春

【摘要】高职学院全方位、多维度推进传统文化育人工作，符合国家在全民范围培育文化自信底气与信仰的关键。通过客观辨识传统文化的精华与糟粕，寻找传统文化与优秀舶来文化的结合点;合理运用课堂思政、网络多媒体文化宣传与第二课堂活动开展有机结合，通过多种传统文化育人方式的综合运用，在高校教学、生活大环境下实现文化育人，培育文化自信。

【关键词】传统文化 文化育人

一、在高职学院推进以传统文化育人的背景及现阶段客观情况。

***指出：坚持文化自信是坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的归属点。文化自信在“四个自信”中占据基础地位，它既关涉中华民族的优秀传统文化，又关涉我们党领导的新民主主义革命时期形成的革命文化，更包括我们当下正在建设的社会主义先进文化。高职学院全方位、多维度推进传统文化育人工作，是培育又红又专、德才兼备的社会主义可靠接班人和合格建设者的重要前提，符合國家在全民范围培育文化自信底气与信仰的要求。

二、围绕以传统文化育人为核心。全方位、多维度创新开展丰富多彩的校园文化活动是提升高职大学生群体传统文化修养及综合素质的突破口。

高校人文环境充满活力，相比传统文化在固化思维中显得古板教条，大学生更易于也乐于接受流行文化、舶来文化和网络速食文化。针对此种情况，在传播、宣讲传统文化的过程中应关注普及传统文化活动开展的方式方法与大学生受众的心理需求与真实期待，切忌流于表面和形式。“走过场”式的活动开展，不但不能使学生认知、喜爱，反而会让其产生抵触情绪。故创新活动开展方式方法是强化弘扬传统文化活动吸引力的关键点。

笔者工作期间，结合传统节日：清明节期间，组织学生到“黄继光纪念馆”、“建川博物馆”等地进行爱国主义主题教育，同时亦会利用“寒食节”文化主题开展冷餐会。端午节前夕，围绕“缅怀爱国诗人、感悟传统文化”的主题开展诸如：古诗词诵读比赛、毛笔字书画比赛、包粽子等饶有意趣的活动。七夕时节，会进行“表白我最爱的人”短信、短文活动;同时亦联合学院汉服社开展“最美七夕”女生古典美主题活动。中秋节时，会开展以“赏月思乡”、“想念亲人”、“我看故乡新发展”为主题的班会活动;同时联合学院旅游系举办茶艺、插花等赏析活动。冬至时节，在食堂开展“暖心包饺子，暖意过冬至”、校外组织“关爱特殊群体”等志愿者活动。元旦节的新年跨年晚会，更成为学生最为期待的活动之一。与此同时，依托学院传统文化育人平台“三节一广场”（体育健身节，文化艺术节，科技节，月周末文化广场）为学生文化素质拓展工作提供更全面的保障。在立德树人工作中，班主任与班级导师全程组织、参与、讲解、评比，同时邀请任课教师参加，师生互动过程中，情感得到磨合升华，传统文化印记不断深刻，学生通过亲身体会、感受传统文化的魅力。通过师生两方面的反馈信息来看（学生期待度与满意度为90%以上），通过实践验证了多样性活动开展的必要可行性。

三、牢固把握并高效运用网络多媒体信息宣传阵地。正确有效的引导学生对传统文化的兴趣与培育文化自信的根源。

在我国全力推进信息化建设的新形势下，牢固把握网络多媒体宣传阵地，是关系社会主义大学“为谁培养人、培养什么样的人，怎样培养人”的关键。通过灵活使用网络多媒体工具，把握大学生对于新媒体的使用喜好与习惯，积极进行网络舆情、舆论的引导与正能量及传统文化的传播、施教是思政工作者在新时代面临的新挑战。将中国传统文化与社会主义核心价值观有机结合是网络文化育人工作的目标追求。

每次主题活动开展，应形成相应的痕迹材料（包括现场照片、视频与文字记录等）。通过对其中有代表性的材料进行整合编辑，在各层级网站发布新闻，同时在QQ群和微信群、微博等自媒体平台进行信息推送，一方面扩大传统文化育人工作的影响力;另一方面加强师生间的经验交流。

在系部、年级、专业班级搭建无障碍信息交流平台。例如笔者所在经济管理系以三个年级为基础单位，每个年级建议一个500人规模的QQ群（实名备注）。各专业班级建立小规模QQ群（实名备注）。系团总支、学生会及各班班团干部建立学生干部QQ群（进行公示公告与工作安排、信息通联等）。确保全系师生信息沟通无障碍，实现信息在第一时间发送、接收、反馈;同时亦可对学生多方面的实时动态进行有效监控。

在多种自媒体平台中，信息与舆论的主导者必须为思政工作者，灵活把握群内信息动态。对于国内外、校内外发生的实时新闻，在保障无影响安全稳定因素的前提下，只要其符合社会主义核心价值观，符合弘扬传统文化育人的需求，都应积极进行发布、转载或推送。对于个别学生在自媒体发布的与社会主义核心价值观的主流价值理念相违背的动态，应引起教师的高度重视，并及时介入进行干预、引导。充分运用网络多媒体工具对传统文化进行符合青年审美的解读、分析与宣传。

四、将中华传统文化与大学生班级文化建设、宿舍文明建设有机融合

教室与宿舍是高校推进传统文化育人工作的两大平台。引导学生在教室的空间中进行墙面设计与布置，将中华名人名言、诗词歌赋择优以书画的形式张贴在教室左右墙面，符合社会主义核心价值观的标语字画等张贴在教室的前后墙面。使学生在充满传统文化并融合社会主义核心价值观荫育的空间中进行学习生活。

在宿舍中，引导学生通过寝室美化布置，将属于优秀文化的纸质媒介进行张贴布置;通过宿舍文明建设中的评优机制进行评比奖励;在宿舍中开展与传统文化相关的比赛活动，诱导学生进行宿舍文化升级，潜移默化地达到文化育人的目的。

结语：

在高校全面推进传统文化育人工作，应认真把握：1、掌握国家文化育人政策背景与大学生受众的心理预期和客观需求。2、全方位、多维度的创新传统文化育人工作的方式方法。3、牢固把握网络信息宣传阵地与灵活运用多媒体工具，有机进行传统文化育人的引导、宣传。4、将传统文化育人工作与教室文化建设与宿舍文明建设有机融合。