浅谈新时代高职院校学生思政教育新途径

陈美玲

【摘要】近年来，高职教育不断发展，高职学生人数已经占据高校学生半壁江山，可谓实现民族复兴中国梦的重要力量。其思想素质水平直接影响国家未来的发展，因此高职思政教育意义重大。随着大数据时代的到来，高职思政教育迎来新的环境和挑战，高校作为思政教育的执行者，必须开拓思政教育新途径，增强思政教育实效性。

【关键词】新时代 思政教育 新途径

一、研究背景及意义

近年来随着高职教育的不断发展，国内高职院校的学生的数量已达2600万，占据高校学生半壁江山。作为国家发展，民族复兴的中坚力量，高职学生的思想素质的高低直接影响到国家的发展，在这个大数据时代，社会的各种思潮影响着学生的思想，如何将思政教育改革，开拓思政教育新途径，将针对性、实践性和实效性在思政教育中体现，将思政教育内化于头脑并使其外化成为一个紧迫的难题。

本论文拟通过对现阶段的高职院校思政教育现在进行研究，围绕创新性与实效性提出思政教育新途径，给予大家一些参考，为探索我国高职院校思政教育改革提出一些思考和建议。

二、高职院校思政教育所面临的问题

通过对我国思想政治教育的相关理论研究、山东某职业院校思想政治教育现状进行调查，结合访谈结果，总结出高职院校思想政治教育存在问题大致如下：

（一）学生方面的主要问题

1.缺乏理想、信念，缺乏学习的动机。一些学生进入学校是为了消磨时光，缺少个人理想、奋斗目标。

2.个人道德素质较低，且自律能力较差。高职院校许多学生学习习惯不好，自身素质低，自控能力也差，对自身的道德素质要求不高。

3.文化素质的短缺，现存的负面网络文化影响严重。步入职校后只注重所学专业技能，导致知识欠缺，缺乏社会责任感、使命感。

（二）教育内容及课程设置方面的主要问题

1.思政教材内容跟不上时代发展。涉及到传统道德观念、中国传统文化、反映全球时代变化发展的内容都很少。

2.课程设计欠科学。思政教育的设计课程，实践课、呈现出理论课、课外教育、课堂教学、政治教育与伦理道德教育、形势教育、传统经典文化教育的严重不均衡。

3.教育途径有限。高职院校思政教育的主要途径是进行课堂教学，而其他课程（特别是专业课程）几乎不涉及思政教育。

三、高职院校思想政治教育问题的原因

经过翻阅相关文献资料后分析，结合山东某高职院校思政教育现状，总结导致我国高职院校思政教育出现上述问题的原因如下：

（一）外部的环境带来的影响

一方面，社会经济不断发展，我们为学生提供较为优越的物质条件的同时也使学生丧失了艰苦环境和生活的锻炼;另一方面，大数据时代，每个人都被网上的各种思潮包围，包括西方的拜金主义、个人主义、享乐主义等，对学生的负面影响非常大。同时社会竞争的加剧、社会趋向功利化及社会诚信的缺失通过多途径传导给学生。

（二）内部环境的影响

1.思想政治教育受重视程度较低。在大多数高职院校，师生对思想政治课不够重视，导致思政教育教师配备、经费投入、课程设计等方面出现系列问题。

2.思政教育理念不科学。我国的教育理念虽然是“以人为本”，但由于历史传统惯性等原因，但真正落实这一思政教育理念还有一段距离。

3.高职院校学生自身的原因

我国在中小学阶段开设的传统道德文化课程较少，加之学生多数为独生子女，平时很少参加劳动锻炼、体育锻炼，缺乏磨练，很多学生呈现出身心素质不佳的状态。

四、开拓思想政治教育新途径

***总书记提到，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而进、因势而新，从理论与实践两方面，不断探索思想政治工作的方法、载体、途径等。

1.与时俱进，革新教学方式。思想政治理论课、形势政策教育课要与国际局势、与大学生关注的热点难点问题及思想状况紧密结合，与时代发展相紧密结合，与我国改革开放与现代化建设紧密结合，倡导启发式、参与式、研究式教学方式，运用现代教学手段提高思政教育的感染力，要调动大学生的积极性，就要用马克思主义在中国的最新理论武装大学生的思想。

2.创建互动、丰富的教学内容。应用朋辈教育模式，激励大学生参加有意义的活动、弥补传统理论学习的不足，比如实事新闻的点评、焦点问题的辩论、志愿者活动等。

3.充分发挥各类因素举办优质活动。各类主题专题教育活动、社会实践等第二课堂是有效载体。结合开学季、毕业季、传统节日、重大事件节点等，开展形式多样的主题教育，将思想教育融于文化活动中，充分发挥智育、体育和美育过程中的德育功能。

4.重视社会实践活动。大学生三下乡社会实践、专业实习、国防教育、社会调查等，使学生融入社会，了解社会民生，走进群众，将理论与实践相结合，在实干中不断提升自己。

5.健全线上线下环境育人的模式。信息化时代，无论现实的校园还是虚拟的网络世界，只要有学生在的地方就是思想政治工作阵地。身为思政教育者，应主动占领阵地，宣扬主流文化，通过官微、官博、新闻主页等定时推送大学生感兴趣的优质网络内容，有针对性，有意识地营造良好和谐、积极健康的思政教育的网络阵地。同时要继续加强富有特色的校园文化建设，通过榜样人物文化长廊、宣传栏等平台加强环境育人，使思想政治工作有润物细无声的效果。

6.利用红色资源，增强学生的理想信念教育。坚守意识形态工作阵地，立足地方，用好用活身边的红色教育资源，思政教育课堂走进红色教育基地、红色记忆纪念馆等，通过追寻革命先烈的足迹，聆听感人事迹，感受他们的家国情怀，收获感动，坚定学生的理想信念，提升思想素质，是不可多得的独特教学内容。

五、反思

高职院校思想政治工作要坚持社会主义办学方向，学校的立身之本始终是立德树人，把培养德、智、体、美、劳全面发展的合格社会主义建设者、可靠接班人作为出发点和落脚点。要全员育人，全方位育人，将思政教育贯穿于学校教育的全过程，努力形成适应高职学生成长成才特点的大思政工作新格局。