大学生党建与高校思政课教学互动调查分析

赵宝红

【摘要】大学生党建、高校思政课教学是大学生思想政治教育的重要阵地，而且这两大阵地在目标、任务上有着密切的联系，具有广泛的一致性，但目前这两大阵地的协同性不高，良性互动的路径不够清晰、效果不够明显。为此我们针对大学生党建与高校思政课教学的互动情况开展了实证调查，得出了调查结论。

【关键词】大学生  高校党建  思政课教学

一、大学生党建与高校思政课教学互动情况调查对象

从学院、大学和重点大学三个层次选取部分高校抽样调查。

“学院”层面主要选取办学历史不是很长的综合性本科高校;“大学”层面主要选取老牌大学;“重点大学”层面主要选取双一流高校。调查对象会考虑专业、年级、性别、政治面貌等因素对调查对象进行筛选。

二、大学生党建与高校思政课教学互动情况调查时间及方法

调查时间安排上主要分三个阶段：一是问卷的设计阶段，历时一个月时间;二是选取具体对象进行调查阶段，历时两个月时间;三是对调查问卷的数据进行整理，对调查数据进行综合分析，形成调查报告。

三、大学生党建与高校思政课教学互动情况调查调查结果分析

（一）大学生党建与高校思政课教学内在统一性相关问题

问题1：如何看待大学生党建与高校思政课教学的内在统一性时：表示大学生党建与高校思政课教学具有高度内在统一的达到86%，具有一定内在统一性的达到11%，内在统一性不强达到3%。

问题2：大学生党建与高校思政课教学的内在统一性展现的效果时：表示大学生党建与高校思政课教学的内在统一性展现的良好达到31%，内在统一性展现的一般的35%，内在统一性展现的不理想34%。

问题3：把大学生党建与高校思政课教学的内在统一性有效的展现出来的关键环节时：表示大学生党建与高校思政课教学的内在统一性有效的展现出来的关键环节是学校的达到70%，有效的展现出来的关键环节是老师的达到21%，有效的展现出来的关键环节是学生的达到9%。

（二）大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题

问题1：如何看待大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题时：表示大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题比较突出达到65%，大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题不突出达到26%，大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题基本没有9%。

问题2：大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题产生的原因：表示大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题产生的主要原因是学校党建工作与思政课教学工作联动力度不够达到76%，矛盾问题产生的主要原因是教师作用发挥的不够达到18%，矛盾问题产生的主要原因是学生自身原因6%。

（三）高校思政课教学与大学生党建所面临共同的基本问题

问题1：高校思政课教学与大学生党建所面临共同的基本问题是大学生“功利化”达到69%，高校思政课教学与大学生党建所面临共同的基本问题是教育者能力问题达到15%，高校思政课教学与大学生党建所面临共同的基本问题是受教育者态度问题达到16%。

问题2：高校思政课教学与大学生党建所面临共同的基本问题是多数人学习思政课是为了学分、入党是为了找工作达到41%，部分人学习思政课是为了学分、入党是为了找工作达到32%，极少数人学习思政课是为了学分、入党是为了找工作达到27%。

四、大学生党建与高校思政课教学互动情况调查结论

（一）大学生党建与高校思政课教学具有很高的内在统一性

从调查问卷可以看出，大学生党建与高校思政课教学具有高度内在统一的达到86%，说明在当前高校大学生对大学生入党和高校思政课教学的内在联系和相关度认识的比较清晰，同时也看到了大学生党建与高校思政课教学的内在统一性展现的效果不是很理想，超过三分之一的大学生认为内在统一性展现的一般，这即说明了当前大学生对大学生党建与高校思政课教学的内在统一性展现的客观感受，也说明了大学生对大学生党建与高校思政课教学的内在统一性高水平展现的期盼。通过问卷我们还可以看出大学生对大学生党建与高校思政课教学的内在统一性有效的展现的基本认识，大学生还是把希望主要寄托在学校身上，数据显示大学生党建与高校思政课教学的内在统一性有效的展现出来的关键环节是学校的达到70%，其次把希望寄托在教师身上，认为关键环节是老师的达到21%。

（二）大学生积极要求入党和对思政课态度不够认真的矛盾比较突出

从调查问卷可以看出，认为大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题比较突出达到65%，说明大学生对当前这一矛盾认识的是比较清楚的，从大学生的内心世界里是广泛认可积极要求入党的同学应对思政课有着积极学习态度的。而当前为什么会出现这种矛盾呢？大学生给出的回答是大学生积极要求入党和对思政课态度不认真的矛盾问题产生的主要原因是学校党建工作与思政课教学工作联动力度不够，数据显示此选项达到76%，其次认为是是教师作用发挥的不够，数据显示此选项达到18%。

（三）高校思政课教学与大学生党建所面临共同的基本问题是“功利化”

从调查问卷可以看出，高校思政課教学与大学生党建所面临共同的基本问题是大学生“功利化”达到69%，这说明“功利化”已经不是个案，带有普遍现象了，这种情况很容易造成教育效果不佳。通过数据还可以看出，学习思政课的目的不清，入党动机不纯的问题在大学生中是有一定市场的，这给我们思政教育和大学生党建工作带来严峻挑战，需要认真研究，从机制上入手，从制度上着力，解决相关问题。

基金项目：本文是2017年度辽宁省高校党建研究课题：大学生党建与思政课的良性互动研究（课题编号：2017GXDJ-B101）的阶段性成果。