浅析儒家生命观视域下女大学生生命教育研究

张新欣

【摘要】当前高校部分女大学生的生命意识薄弱、缺少对生命价值的思考与教育，本文针对当前女大学生生命教育的现状，运用儒家丰富的生命哲学思想，提出了加强女大学生生命教的育具体的教育内容以及可行的教育策略。

【关键词】儒家生命观 女大学生生命教育

近年来，我国女大学生自杀事件屡见报端，安全防范、被杀、吸毒及暴力行为等恶性事件时有发生，给学校、社会、家庭带来了不可弥补的损失与打击。当前，高校教育在一定程度上缺少对女大学生这一特定群体的人文关怀，导致部分女大学生对人生价值和生命观正确认知的偏失。儒家生命哲学思想倡导精神生命和道德生命为上，积极实现人生价值，其思想体系高屋建领，是开展生命教育取之不尽的智慧源泉。

一、女大学生生命教育现状调查

为全面了解当前女大学生生命教育现状，在潍坊部分高校进行了间卷调查，调查内容主要是女大学生对生命的态度以及生命教育现状，共发放问卷300份，最终收回有效问卷285份，回收率95%。本次调查数据显示，23.8%的女大学生认为自己的心理承受能力不好，10.8%的女生认为自己的心理承受能力很差；64.9%的女大学生处于平淡、无聊或者郁闷窒息的状态；68.2%的女大学生感觉目前的压力大；12.3%的女大学生曾经有过自杀的念头、计划或行为。这些数据告诉我们，当前高校的大部分女大学生是热爱生命的，但是也存在着部分女大学生的生命意识薄弱、缺少对生命价值的思考与教育。因此，关注女大学生的生命教育是当前高校、社会、家庭面临的一项非常重要而紧迫的问题。

二、儒家生命观视域下女大学生生命教育的内容

（一）以儒家“贵生重死”的生命观教育，提高女大学生生命质量

1.培养女大学生“天地之大德日生”的生命意识。一是教育女大学生即要认识生命的自然性，又要认识生命的社会性，人的价值更在于诚信与道德，在于对社会的贡献。二是生命的宝贵之处在于不可复生，生命仅有一次，不可再来，要珍惜生命、珍惜当下。

2.培养女大学生“未知生，焉知死”的死亡意识。一是引导女大学生正确理解儒家“由生观死”的思想。二是女大学生应做到“慎终追远”，敬重死亡，关爱临终者。三是女大学生应明白“生死互渗”。儒家主张靠人的道德修养，实现对生命本身的超越。

3.培养女大学生“身体发肤受之父母不敢毁伤”的感恩意识。

4.培养女学生“生于忧患，死于安乐”的优患意识。高校要教育女大学生要树立优国忧民的忧患意识，要树立为国家谋复兴为人民谋幸福的远大职业理想。

（二）以儒家核心价值观体系，帮助女大学生形成健全人格

1.儒家“仁”的思想是女大学生的为人之本。“仁”是道德修养与道德实践的统一体，在高校生命观教育中要教育女大学生时时处处怀“仁”心、践“仁”行。

2.儒家“义”的思想是女大学生的君子气节。“义”和“利”体现在个人和集体利益的取舍上。儒家主张集体利益高于个人利益，高校要引导女大学生在利益面前，要取之有道.

3.儒家“礼”的思想是女大学生的立身规范。“礼”是对自然生命的约束。高校要教育女大学生“克己复礼”，以“礼”为标准正确处理人际关系，做一个温文尔雅的人。

4.儒家“智”的思想是女大学生的处世智慧。“上中贵和”是处事智慧的集中体现。高校要教会女大学生在处理人际关系时，要不卑不亢，不偏不倚.

5.儒家“信”的思想是女大学生的做人准则。儒家要求我们要“言行一致”，“与朋友交往，要言而有信”。

（三）以儒家道德境界，培养女大学生的乐观态度

1.正确看待人生价值，要“不義而富且贵，于我如浮云”。要教育女大学生积极处世，以平静心面对困难、挫折，最大限度的实现人生价值。

2.坚守崇高的理想信念，要“为世忧乐者，君子之志也”。高校教育女大学生要不能追求荣华富贵来降低人格，要有崇高的理想和远大的抱负。

三、儒家生命观视域下女大学生生命教育的实施策略

（一加强女大学生的自我教育

一是女大学生要主动思考生命的价值。在学习、生活中女大学生要重视自我教育的重要性，学会主动思考，要充分利用自身文化水平高的因素，向儒家圣贤学习，深入学习儒家相关的生命哲学，并以儒家生命哲学作为日常行为的指导，积极实现生命应有价值；二是要自觉热爱自己生命。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有热爱生命，才能快乐的学习。要把热爱生命融入到大自然中，要深深感知大自然对世问万物的孕育之情，从而珍惜万物、珍惜生命。

（二加强女大学生的家庭教育

家长是孩子的第一位老师。一是作为父母应为子女树立典范，要“己所不欲，勿施与人”，在家庭生活中父母更要严于律己，以身作则；二是家长要尽量让子女远离家人的负面情绪，要言传身教，要多交流、沟通，注意子女的言行举止，尤其是不正常的举动，在子女遇到困难和挫折时，要多鼓励，让子女感受到来自家庭的温情；三是家长要引导子女关心自己的亲人，细心照顾生病的家人，正确面对亲人、朋友的离世，从而更加珍惜自己的生命。

（三加强和改进高校生命教育

一是充实生命教育的相关内容。高校应根据女大学生群体的特殊性，改革生命教育课程、改进生命教育手段，充分利用心理教育、安全教育、生涯规划等课程共同推进生命教育；二是坚持以人为本的生命教育理念。在课堂上要充分尊重女学生的自尊心、荣誉感、成就感，培养女生的自信心，作为辅导员要及时了解女学生，尤其是行为偏激、古怪等女学生的心理动向；三是实施生命体验式教学。高校在进行生命教育时，既要重视课堂教学，又要开展生命体验和实践教学。

参考文献：

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[3]王明明.基于儒家生命哲学视角的大学生生命教育研究[D]：[硕士学位论文].沈阳：沈阳航空航天大学2017.3