“互联网+”时代下的大学思想政治教育

王冰冰　袁金彦　范凌娟

【摘要】随着互联网的普及，各大领域都利用互联网技术进行着改革。在高校思想政治教育中，也需要结合互联网技术，创新教学方法。在“互联网+”时代，大学生应用互联网以及周边产品最频繁的一个群体。因而，在“互联网+”环境下，大学思想政治教育需要以人文本，尊重人性，呈现开放、生态的教育特点，促进大学德育工作的开展。

【关键词】互联网+大学 思想政治教育

在“互联网+”背景下，大学思想政治教育主要借助互联网平台以及其各种产物，让教育和互联网深度融合。在这种情况下，互联网不再是一种平台工具，而是新的教育形态，换句话说，互联网优势在教育资源分配中进一步优化和整合，从而形成更加广泛地教育新模式。因而，大学思想政治教育在“互联网+”背景下，需要根据时代的变化进行教育方法的创新。

一、改进思想政治教育教学方法

为了更加实现个性化教育，大学的思想政治教育应该不断改进教学方法，比如，慕课、微课、翻转课堂等新型教学方式，教师将重难点知识制作成短小视频，学生可以随时随地在网上或者下载视频进行自主学习，在课堂上可以将疑惑同教师和其他同学讨论。这样的教育方法，不仅可以调动学生的学习的积极性，还可以提高学生分析问题的能力、自主学习能力等。同时，教师也可以通过互联网平台了解到学生的个性和问题，从而针对性加强思想政治教育。

二、建立适应网络时代的大学思想政治教育工作队伍

在“互联网+”时代下，大学教师不能再按照传统的教育方法开展思想政治教育活动，因此，为了更好地符合时代的发展，大学应该建立一支符合网络时代的思想政治教育队伍，其中，高校辅导员就是该队伍的最主要构成。高校辅导员是最接近大学生的，利用“互联网+”的开放生态和连接性，对更多的大学生进行思想政治教育。通过建立新型的思想政治教育队伍，更好地将中华民族的优良传统融入到思想政治教育中，借助互联网传播更多的优秀文化和思想，提高学生明辨是非的能力。

三、优化“互联网+”教育环境

首先，改变传统的思想政治教育理念。在互联网+时代下，大学生生活在网络环境和现实环境中，所以，大学思想政治教育环境也应该分为网络环境和现实环境，可以称之为“互联网+环境”。其次，不断改进和完善大学思想政治教育平台。通过完善思想政治教育平台，不断优化互联网+环境。高校的相关人员要对资金、设备和网路技术等进行优化配置，构建和谐自由的思想政治教育的网络平台，可以通过多种网络方式进行交流，从而促进大学思想政治教育的开展。

四、开设网络道德课程

通过开设网路道德课程，将主流文化和道德思想在网上传播，让学生学会正确使用互联网资源，提升学生的网络道德，从而提高德育教育效果。具体来说，第一，通过网络道德课程，让学生形成良好的网络道德，正确使用网络，拓展视野，丰富知识，能够不出国门就可以看到世界。第二，通过网络道德课程让学生保持清醒的头脑，自觉抵制网络上的不良信息，不传播谣言，不随意发泄自己的不满，影响其他学生的价值观。另外，思想政治教育工作者需要掌握各项互联网活动的大方向，能够和学生一起沟通交流，这样学生才会从心里接受教教师的思想政治教育，增加学生的认同感，才会自觉参与到网络思想政治教育中，从而提升思想政治教育效果。

五、利用现代网络调动学生参与活动的积极性

学校建立思想政治教育工作室，积极主动地引导学生加入到思想政治教育活动中。第一，在校园网上创建网络思想政治工作专题、学校吧以及大学思想道德教育群，在这些平台上定期发布学生关注的社会道德事件，相关管理人结合学生的讨论观点，发布具有正面导向的观点，从而让这些平台上發布的道德观点具有及时性和真实性，让思想政治教育呈现开放性和互动性，提升思想政治教育的效果。第二，开展各种网络文化活动。比如，开展各类征文活动、最美人物评选以及知识竞赛等活动，利用网络开放性的特点，加强活动的宣传，吸引学生的眼球；利用网络的即时性特点，突破时空的限制，学生可以随时随地参赛，同时，可以随时更新学生参赛作品的投票排名和评论；利用网络互动性的特点，参加者、投票着、阅读者以及评论者都可以通过平台，实现互动交流，从而充分调动了学生参与活动的积极性，增强学生的主人翁意识，对思想政治教育就更加容易接受，从而促进思想政治教育效果。

六、结束语

在“互联网+”时代下，大学应该充分利用互联网的优势，通过营造良好环境，组建符合新时代发展潮流的高素质思想政治教育工作队伍，加强线上线下思想政治教育的教育，开展丰富多彩的网络思想政治教育活动，激发学生参与活动的兴趣，从而加强网络道德教育，提升大学思想政治教育效果，为社会提供高素质、高道德品质的应用型人才。endprint