全媒体时代新闻记者职业素养研究初探

【摘要】数字技术与传媒产业加速融合，社会正处于经济转型期，这对新闻记者的职业素养提出了新的要求。本文从思想意识形态、职业道德修养、人文知识素养、职业能力技能四个方面论述全媒体时代新闻记者所需要的职业素养。

【关键词】全媒体；记者；职业素养

全媒体时代，数字技术与传媒产业加速融合，媒介形式经历着由简单到复杂、由单一到多元、由集中到分散的转变，同时，社会正处于经济转型期，利益主体多元化，社会矛盾日益复杂，这对新闻记者群体的职业素养提出了新的要求。

一、全媒體新闻记者职业素养的研究背景

（一）新技术的发展带来媒体运作方式的变革，要求全能新闻记者的出现。全媒体时代，读者从花大块时间“寻找”观看，发展到利用碎片化时间随处收看，这要求新媒体的服务无处不在、随手可得，精准送达。新闻记者要实现不同媒介间的交融和媒体发布通道的多样性，使受众获得更及时多角度的媒体体验。

（二）社会大环境的影响，部分新闻记者职业态度不端正，职业道德水平不高。受功利主义等不良思潮的影响，在强大的生存竞争压力面前，有些记者把精力放在拉广告、拉赞助、搞创收上面，出现了有偿新闻的流行病，不正之风盛行，致使一部分媒体新闻报道的质量下滑，影响了媒体在人民群众中的形象和公信力。

（三）信息时代，新媒体的冲击和公民记者的崛起，虚假新闻泛滥。互联网的普及和交互功能使公民掌握了传递信息的主动权，拥有了平等自我表达的机会和权利，特别是突发性新闻事件的报道权已经从新闻传媒者的垄断走向了大众。但新媒体让信息源更多的同时，新闻事件鱼目混珠、泥沙俱下的现象却屡见不鲜，记者职业道德失范的事件层出不穷。

二、全媒体新闻记者需要的职业素养

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是在职业过程中表现出来的综合品质。本文从思想意识形态、职业道德修养、人文知识素养、职业能力技能四个方面论述全媒体新闻记者需要的职业素养。

（一）思想意识形态

著名报人普利策说，“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的了望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。”全媒体新闻记者要有用政治理论知识准确掌握时代动向和事物本质的能力，有职业的责任心和使命感，有对现实问题的准确把握和反映并做出正确的判断并传递出有深度的信息的能力，有用科学严谨的社会调查方法对国情和社会现实正确认识的能力。

（二）职业道德修养

在全媒体的大环境下，记者的职业道德受到了商业因素的侵蚀、数字技术的发展、人际交流的频繁、网络的普及等因素的巨大影响。优秀的新闻记者要有深切的人文关怀，要以社会正义为追求，在纷繁复杂充满各种利益诱惑的现代社会中独善其身，弘扬真善美、抨击假恶丑，以高尚的道德修养净化社会风气，引导公民道德素养的提高。

（三）人文知识素养

新闻记者要善于发现，善于思考，善于表达，有深入的思考能力和清晰的表达能力。实践证明，一定的知识修养和合理的知识结构是新闻记者采访写作综合能力提高的基础和重要因素。采访中对新闻事实的感知力、判断力、写作时引经据典的敏捷性等，都离不开人文知识修养。

（四）职业能力技能

1.思维层面

新闻记者需要具备高瞻远瞩的全媒体视野，懂得不同媒体的不同形态的传播特点与理念，要形成以用户为中心的思维模式，不断调试自身的个人素质、新闻视野、价值判断能力等。对于一个新闻事件，学会灵活运用各种媒体，比如，哪些方面使用文字报道，哪些方面使用动态影像，是采用图表、动画，滚动新闻现场直播，还是与用户互动采用网民提供内容等。

2.技术层面

（1）信息整合和深加工的能力，加强采访写作综合能力。在新媒体日益发达的时代，发布信息已不再是新闻记者的专利，有深度、可信赖的分析和观点正在逐渐成为一种稀缺资源。全媒体记者需要对海量的信息进行分析、归纳、总结及评价，并进行深层解读，以深度报道、解释性报道以及评论的形式，对整个新闻信息及舆论的走向进行宏观把控。唯有如此，才能站得更高，看的更远，才能正确地引导舆论。（2）运用视觉化思维反映新闻事实，增强新技术的学习能力。新闻记者需要运用视觉化思维和语言直观反应新闻事实，运用不同的镜头、光线和色彩，搜集事发现场的形象素材，并以适当的角度、景别将它们组合在一起，传达有价值的新闻内容，激发受众观看兴趣。

3.作风层面

新闻报道的根基和源头在社会实践中，新闻工作的途径和方法是深入实际、感受生活。恰如第一时间走入灾区的央视记者张泉灵所言：“我得去现场！这时候到一线去，不是我个人的选择，而是一种职业的天性。”作为岗位坐标和职业理念，奔走在路上、扎根在基层、活跃在现场应当是新闻记者矢志不渝的价值追求。只有在路上才能把握时代脉搏，只有在基层才能体验民生冷暖，只有在现场才能见证生活创造。

三、全媒体新闻记者如何提高职业素养

在全媒体大趋势下，网络的非中心特征、网络的无国界特征、网络的散播传递方式、网络的“匿名效应”等都在摧毁传统意义上的“把关人”，如何提高职业素养成为新闻记者迫切需要解决的问题。

除了在技术上防止有害信息传播以外，新闻记者一方面应该提高自己的职业素养和业务能力，借助新媒体传播技术积极介入热点话题，关键时刻不缺位、不失语，扩大内容传播，增强品牌认同，以高超的处理艺术满足受众的需求，引领舆论的走向；另一方面，新闻记者也必须十分关注全局性、社会性的热点事件与热点话题，及时发表代表社会主流的观点和声音，以此进一步粘连媒体与受众，实现可持续发展。

参考文献：

[1]胡占凡.创新典型宣传——深化“走转改”报道.电视研究·TV RESEARCH，2012

[2]梁衡.新闻绿叶的脉络[M]，人民出版社，1999

[3]徐宝璜.新闻学论集[M]，北京大学出版社，2008

作者简介：

韩超（1983-），女，山东威海人，上海新闻出版职业技术学校教师，研究方向：数字媒体与影视研究。