高校团学组织提高执行力的意义及途径

周春晓 徐莎莎

[摘要]高校团学组织在思想理论教育、学术科研竞赛、公益服务和社会实践、第二课堂等方面发挥越来越重要的作用。但是,高校的团学组织也存在成员流动性强、低年级倾向,成员工作能力和经验欠缺等问题。论文结合管理学中的执行力概念,在分析强化高校团学组织执行力意义的基础上,对提高执行力的途径进行了归纳和思考。

[关键词]高校 团学组织 执行力 意义 途径

执行力的概念源自于管理科学,是一个概括性很强的概念,指的是贯彻组织战略意图,完成预定目标的能力,即做正确的事和正确的做事,也就是效率和效果的辨证关系。所谓高校团学组织的执行力指的是围绕学校党政工作中心,深化主题教育,运用科研、文艺、体育等手段,以社团、班委、团支部为载体,开展第二课堂活动,全面服务于大学生的成长,实现大学生成功、成才的目的。

执行力其实就是文化,是组织成员间相互理解、达成共识的产物,是组织精神、价值取向和行为方式的总和,这种文化是组织的灵魂,有助于成员树立正确的价值观、形成良好的风气。如清华大学的校训“自强不息,厚德载物”和浙江大学的校训“求是”,被师生员工所认同,犹如一只无形的手,实现对师生的“软”教育和“精神管理”,成员自觉按照学校的要求规范行为、不断进取,也从一个侧面反映了组织文化对人的行为也就是执行力的影响。

一、加强高校团学组织执行力的意义1.有利于加强当代大学生的理想信念教育

加强大学生的理想信念教育事关中华民族的伟大复兴。当代大学生正处于理想信念成型期,思想活跃,自我意识突出,知识面相对狭隘,一夜成名或成长成才的愿望强烈,但是,应试教育带来的实用主义依然大有市场,社会的不良思潮一度涌现,追星、哈韩日以及崇尚时髦、高消费的学生亦不在少数,这些现象的存在,对大学生的人生观和世界观产生强烈冲击。因此,大力提高高校团学组织的执行力,可以在校园中营造良好的氛围,搭建大学生个性培养和自我设计的舞台,实时关注大学生普遍关注的焦点,满足大学生对自我价值和自我实现的需求,满足他们对理想信念的需求,使他们切实意识到到理想信念教育终生受益,增强接受理想信念教育的主动性和自觉性。2.有利于传统文化的继承发展和民族精神的培育

鲁迅先生说过:“只有民族的才是世界的”传统文化是一个国家和民族经过数千年的传承和发展积淀下来,民族精神更是民族文化的结晶。传统文化和民族精神是民族和人民共同拥有的价值评价标准,为民族的生存发展提供持久的精神动力,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。传承传统文化和培养当代大学生的民族精神是在经济全球化时代显得尤为迫切,是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持有中国特色社会主义道路的需要。提高团学组织的执行力,充分利用“一二九”、“五四”等重大节日和纪念日开展富有教育意义的活动,培养学生的爱国情怀;实施高雅文化,尤其是民族文化进校园活动,如前期浙江大学宁波理工学院引入的甬剧“典妻”和“残疾人艺术团”等活动,拥护者众,具有良好的教育意义;广泛开展社会实践,尤其利用文物、古迹、旧宅等的调研,以强烈的文化氛围感染大学生。3.有利于加强高校学风建设

人才培养是高等学校的根本任务,人才的成长、教育的成败与学生的学习风气和教师的教风息息相关。学风是一所大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源,优良的学风不仅促进教育教学改革,同时有利于形成教学、科研和文化建设相互协调的可持续发展,从而增强学生的社会竞争力,提高学校社会声誉,促进学校的可持续发展。高校团学组织是校园文化活动的主要组织者,高品位、高水平的校园文化有利于优良学风的形成,有利于促进良好校园秩序的建立,有利于培育健康、文明、向上的校园文化,实现育人的根本途径。充分利用各级团学组织,开展“优良学风班”“和谐班级”和“十佳寝室”的创建和评比活动,通过学生干部和学生党员的带头作用在学生中起到良好的示范作用;通过开展设立党员学风监督责任岗等工作,强化学生党员的监督作用,促进良好学习风气的形成。4.是培育和谐校园文化的有效载体

新时代的和谐校园文化是指围绕高校工作的根本任务,体现以生为本的现实要求,承担开发学生非智力因素、培养学生的创新精神和实践能力、提升具有长效作用的内在素质、推精校园文化健康理性发展的思想观念,从而达到科学精神与人文精神相融、思想教育与素质培养并进的理想状态,促进学生的全面发展。高校团学组织是构建新时代校园文化的重要力量和有效载体,通过组织开展大学生科研立项、学科竞赛、挑战杯课外创业计划大赛和课外学术作品大赛等形式培养学生的创新精神和创业教育;校园文体活动和大学生“三下乡”服务,全面提高学生的策划写作、交际沟通和实践操作能力,提升可持续发展要求的内在素质;组织开展紧握时代步伐的学生活动,融入理想信念教育和传统文化教育,推进校园文化的高层次发展。

5.是培养高素质应用型人才的重要途径

培养本科层次应用型人才的关节点是对学生实践能力(岗位操作技能与实务经验)、沟通能力(理解、表达与团队合作)、创新能力(理论应用)的锻炼和培养,要强调KAQ协调发展,不仅具有胜任职业岗位所需技能,还要有适应多种岗位的综合素质。2007年11月,浙江大学宁波理工学院承办首届独立学院“应用型人才培养模式和教学改革论坛”,就实践教学体系的研究与实践、第二课堂活动的开展研究、学生竞赛活动的开展与应用型人才的培养展开专题讨论。培养学生这些方面的能力,需要高校团学组织结合学生实际,依据学校特色,开展具有开创性的活动,提高学生的参与程度和参与热情,提升综合素质和水平。

6.有利于培养“领袖型”学生干部队伍

我国如果要在21世纪的竞争中立于不败之地,需要培养一批“领袖型”学生干部。“领袖型”学生干部需要有以下三个方面的特质:崇高的道德品质、全面的能力素质和创新求异的思维模式,同时还要求具有杰出的管理能力、敏锐的观察能力和独特的人格魅力,并通过专业人才、优秀人才、杰出人才、领袖型人才四个阶段有步骤的实现“领袖型”学生干部的培养目标。高校团学组织为培养“领袖型”学生干部提供了广阔的平台。通过参与主旋律和形势政策的教育,塑造学生干部崇高的道德品质;参加社区服务和青年志愿者活动,培养良好的责任意识;暑期实践锻炼和社会服务提升全面的能力;第二课堂和校园文化中不断增强管理能力。

二、加强高校团学组织工作执行力的有效途径

1.明确团学组织的团队文化和目标

高校团学组织作为非营利性组织,难于为团队成员提供物质激励,要想是团队保持强烈的工作责任心,就需要营造和谐的团队文化,设定合理的团队目标,建立团队共识。建设有效的团队目标,可以从以下四个方面着手:一是广泛调研,征求咨询团学组织成员对于团队目标的信息;二是充分讨论,就收集的信息全方位思考以制定组织目标;三是反馈,以满足SMART(Specific-具体的、Measurable-可以衡量的、Attainable-可以达到的、Relevant-具有相关性、Time-based具有明确的截止期限)为原则,活动组织成员的认可;四是决策,明确团队目标。团学组织的执行力最终表现为团队力量,对团队目标达成一致并获得承诺,是团队取得成功的关键。

2.建立赏责严明的评价体系

“赏不逾时,欲民速得为善之利也。罚不迁列,欲民速睹为不善之害也”(《司马法•夭子之义》)。意思是及时进行奖赏,是为了使士卒很快得到做好事的益处。就地执行惩罚,是为了使士卒很快看到做坏事的害处。在马斯洛的需要层次理论中,尊重和自我实现是五种需要最高端的两种,必要的奖励正是满足最高两种需要的方式,可以有效激励组织成员。高校团学组织中,恰当的赏责,尤其是及时的奖励有助于激发成员的主人翁精神,广开言路,促进团学组织的发展和活动层次的提高。当然在赏责的过程中,要强调赏责的及时性、客观性、适度性、有效性和言理性。

3.构建有效的制度保障

团学组织成员,社会阅历相对有限,规则意识不强,构建有效的工作制度,是创造和谐工作环境和提高执行力的保障,也是团学组织有序运行的关键。良好的工作制度,分清了各人各岗的任务职责,明确了工作的程序进度,提出了具体工作的具体要求,有助于建立清晰的工作流程,有力的提高团队工作能力。如通过明确部门职责和办事流程,可以有效克服信息流通不畅、职责不清、任务不明和责权利不对等不利于执行力提高的因素。

4.提升管理者的执行能力

俗语讲:“火车跑得快,全靠车头带”。对于高校的团学组织,打造强有力的执行团队,首先是打造好核心团队,尤其是具有决策权的主要学生干部。科学的决策,有效的执行,做到效率与效果的兼顾。作为优秀的团队主管,必须身先士卒、百折不挠,由此产生巨大的示范和凝聚作用,有效激励和团结成员,共同实现组织目标。

5.打造学习型团队

高校团学组织担负着增强团员青年责任意识,服务青年成长成才,繁荣校园文化,开展第二课堂教学活动的一系列作用。但是高校团学组织的特点决定了其成员流动性大,低年级学生居多,工作能力不足的现状。打造高校学习型的团学组织,在组织内部建立完善的自我学习机制,有助于将成员的学习和工作有机结合,使个人、团队和整个组织的共同发展。这其中着重做好四点,一是确立学习是个人的需要,也是团学组织事业进步和发展的需要;二是确立终身学习的理念;三是使学习工作化,使学习融入到团学成员自身工作和组织工作中;四是确立创新、发展的思路。

参考文献:

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[3]刘卫华.如何做好团队目标管理.营销管理.2004,(25):52-54.

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[5]佚名.以提高执行力为核心构建高校学习型学生基层团组织.写作资源网,2007-11-28.