时间:2024-04-25
文/姚保华
试论创业指导中心的功能定位
文/姚保华
衡水市就业训练中心
党的十八大报告提出了“以创业带动就业”这一重要战略指示,同时也意味着“中国制造”将向“中国创造”发展。创业指导中心作为国家创业政策的宣传单位,向创业者提供指导帮助的服务单位,积极展开创业能力教育的培训单位,其在我国创业改革进程中将发挥出重要的作用。鉴此,本文即重点论述了创业指导中心的功能定位。
创业;指导中心;功能定位
创业指导中心主要的职能即是为创业者提供必要的服务,即帮助指导创业者实现创业目标,做大创业项目,实现再创业或多元化创业等。然而为了实现上述目标,就需要切实开展综合素质培养工作,从而为创业、创新奠定坚实基础。所谓:将有将才,帅有帅才。创业者也应具备创业的基本素质,如筚路蓝缕而要坚持奋斗的拼搏精神、破而后立的创新观念及能力、奉献社会的崇高品德、改革创新的知识技能等。一言以蔽之,创业指导中心要想有效落实创业指导服务,就不应将工作流于表面,而是应该深切关注创业者实际情况,从综合素质培养入手,从而培养更多具有创业精神及能力的人。可见,培养创业者创业必要的综合素质职能,则是创业指导中心需放在重要位置的功能定位。
思想政治教育是具有中国社会主义特色精神文明建设的首要任务;也是解决社会矛盾的主要途径;更是增强党和国家政策指导力度,深入贯彻党的指导思想与战略方针重要渠道。当前形势下,我国思想政治工作存在相对疲软的状况,这对我国社会意识形态、上层建筑的建设有着消极的影响。在创业指导工作中,部分工作人员也没有认识到思想政治工作的重要性,对创业者的思想状态、政治觉悟等情况不甚了解,同时也没有根据实际需要积极开展思想政治教育,并促使创业者成为社会主义优秀的接班人。事实上,在新的历史时期,党和国家所提倡的创业、创新是基于人民群众利益而开展的高效化、科学化、法制化的创业行为,而不是损害集体利益、消费者权益、违反法律法规、政治方向错误的创业行为。由此可见,创业指导中心人员在提供创业服务之时,还应该认识到自身应具备的思政教育功能定位,并切实结合党的指导方针、国家的政策战略、群众的切身利益,充分开展行之有效的思想政治,促使创业者成为作风优良、思想政治水平较高、社会责任感强、深入掌握政策方针、自觉遵守法律法规的优秀人才。
在新的历史时期,创业作为一种高质量的就业形式,是满足大学生就业实际需求的有效途径,同时也是应对大学生就业困难的战略举措。由此可见,创业指导中心也具有提高高校毕业生就业质量的功能定位。然而为了发挥上述职能,创业指导中心还需切实做好以下几方面的工作:第一,全面提升大学生就业竞争力。只有促使大学生创业者拥有较强的就业竞争力,才能够有效解决大学生的后顾之忧,才能促使其在创业道路上自信前行。因此创业指导中心,还需切实根据国办发[2014]22号文件的重要指示,做好大学生就业创业教育培训工作,落实创业帮扶政策,培养提升大学生核心竞争力,帮助大学生做好职业规划,从而在有效引导大学生投身创业活动的同时也具有良好的就业能力,以实现创业、就业双向发展的良好形势。
科学高效的创业教育,是培养大批富有朝气、素质过硬、知识技能优越大学生创业者的必要基础。因此为了有效提升我国高校学子创业比例,并有效培养高校学子卓越的创业能力,我们就应该切实做好创业教育工作,提升创业教育质量。然而据我国高校创业教育实际情况来看,也不难发现诸多乱象,如创业教育缺失;创业教育不够深入实际效果不佳;创业教育理论基础薄弱等。高校创业教育的失败,必然会影响我国创业、创新战略的推进。鉴此,创业指导中心还应该深入研究创业教育理论,并根据高校创业教育的实际情况,客观中肯的提出改进意见,推动高校教育改革,促使其人才培养定位由“学术型”向“技能型”、“应用型”、“创业型”方向发展。
创业活动作为激发地区经济活力,推动区域经济发展的重要驱动力。从本质上讲,创业指导中心服务于创业,即是服务于区域经济的发展,其既有服务指导功能,同时也发展区域经济的功能定位。正因如此,创业指导中心就应该积极服务创业活动,帮扶指导创业者,从而有效缓解区域就业压力、释放过剩产能、推动人才供给侧结构性改革,促使区域经济升级转型。此外创业指导中心还需发挥自身的桥梁作用,即根据区域经济发展形势及特色,并对高校人才培养方向提出宝贵的意见,从而实现创业培训教育与区域经济发展向吻合。此外,为了充分发挥桥梁作用,创业指导中心还需加强“一网通”信息服务平台,从而实现创业信息与经济信息双向流通,从而有效指导创业者根据区域经济发展动向,即调整创业模式及方向。
综上所述,在新的历史发展时期,全面引导广大群众参与创业,鼓励大学毕业生创业,则能够帮助我国建立“创新型社会”。创业指导中心,作为我国创业事业发展的重要阵地,其具有做好创业综合素质培养、落实思政教育、推动高校改革等功能定位。创业指导中心有效发挥自身职能则有着重要战略意义。
[1]汪妍.高职院校创新创业教育现状分析及目标定位[J].科教文汇,2016,(15):81-82.
[2]钱玉霞,吴春庚.试论我国大学创业教育的定位[J].法制与社会,2011,(9):231-232.
我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自各大过期杂志,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!