移动语言教育在高校人才培养中的作用探析

徐芳

【摘 要】 本文阐述了移动语言教育的概念及优势，分析了移动语言教育对高校人才培养的作用。认为，其能帮助提升外语应用能力，能帮助培养创新思维，能帮助实施全面教育，能推进高素质教师队伍建设。

【关键词】 移动语言教育；高校；人才培养；作用

随着我国信息技术和互联网的发展越来越深入，数码产品和移动设备的使用也随之多了起来，尤其是在高校人才培养中，移动语言教育能够运用其具有的独特优势，在高校人才培养中发挥着重要的作用，除了有益于提升学生的英语能力之外，还能够帮助他们创新思维的培养，对实施全面教育和高素质教师队伍建设上也发挥着积极的促进作用。

一、移动语言教育概述

1、概念

在高校的教育中，移动语言教育的出现对其来说是一个新奇的领域，其方式主要是通过移动学习的方式，而进行的一种语言教育，诞生于移动学习（M-learning，mobile learning）和计算机辅助语言学习（CALL，computer-assisted language learning）这两者的结合。

2、优势

（1）学习工具的移动性和集成性。录放机、电视机等这些是最早的语言学习工具，因为这些设备本身具有的限制性，因此只能够在固定的时间和地点去收听或者是收看教育类的节目，或者是将所制作好的学习内容进行播放，但大多都是不方便携带的。但是伴随着网络的逐渐普及，学习者的学习工具也有了非常显著的变化，比如电脑和一些学习机设备的出现，给学习者的学习带来了新的生机，这样学习者在学习交流过程就不会受到束缚了，不管是什么时候学习者都能到虚拟社区中去学习，很大程度上方便了学习者。

（2）学习活动的多样性和实时性。移动语言教育的学习活动种类非常多，而且互联网移动设备的使用也是非常方便的，学生不管是查询英语单词，还是对有关的学习资源进行搜集，都是可以通过通讯软件进行，同时还能用语音或者是文字的方式和老师及同学之间相互探讨问题。在交流的过程中，也对语言技能进行了训练，增强了对语言操练的效果。

二、移动语言教育对高校人才培养的作用

1、能帮助提升外语应用能力

可以非常直观的看到移动语言教育的一个优势，就是帮助提高学生在语言方面的应用，移动语言教育让学生在语言知识上得到了一定的积累，这样学生总体的语言水平就会得到提高。从目前这个阶段来看，在进行大学英语教学时，主要是以英语教学作为前提，而且通过设备终端的联网，学生不管在任何地点都可以进行学习，同时还能和教师以及学习的伙伴进行交流，大大增加了学习和练习的机会。这让学生不管是在听力方面、阅读方面还是口语方面，都得到了锻炼，移动语言教育的应用为学生打造了一个交流无缝隙的空间，给学习者创造了一个好的学习氛围。

2、能帮助培养创新思维

创新思维的主要特征有四个，分别是主动性、探索性、扩散性和独创性。生于和长于数字时代的大学生，对于他们探索世界来说，层出不穷的移动设备正是他们的利用工具，在移动互联网的支持下，学生可以跨越时空对资源进行发掘，并逐渐提升探索和解决问题的能力。同时，在看待问题时能够从多个角度去思考，有利于培养学生的创新性思维。将这种创新性思维迁移到课堂或者是继续教育中，都对人才的创新有很大帮助。

3、能帮助实施全面教育

全面教育的实施对学生是非常有帮助的，可以在现有的课程体系中，将更多的知识和内容融入到其中，而且对培养学生的探索创新能力也是很有利的，加强了学生在道德观方面的意识。在移动语言教育中，学生可以和同伴的学习设备连接在一起，进而进行信息的交换，在这个过程中使学生的获取、保存、使用等信息能力得到了锻炼，进而提升了信息素养。除此之外，移动语言教育可以培养学生应对和处理各种问题的能力，让学生手脑并用，这样两者的能力都能够得到提升，而在这一系列的过程中，同伴之间的情谊也在互相帮助中越来越深厚了。

4、能帮助高素质教师队伍的建设

教师在移动教育中扮演多重角色，如扮演着教学活动的设计者、学习引导者等，尤其是在如今非常盛行的翻转课堂模式中，教师提供给学生的课堂下的学习资料，则是融合了系列教学视频等综合性资源。教师以外语作为载体，进行资源的查阅、任务的设计等，通过这些任务教师的英语水平得到了明显的提升，与此同时教师也对自身的专业知识进行了全面的更新，在对多媒体信息工具的使用上也越来越熟练。除此之外，移动教育也可以应用在少数民族汉语教学当中，并且可以通过对其的应用取得更多有关英语教学的相关经验，进而和自身的教学特点相结合，对新技术和新理念充分的进行运用，革新教育方法和方式，最大限度的提高教学质量，这对帮助高素质教师队伍的建設将发挥着积极的作用。与此同时，伴随着学生和互联网之间的互动和交流越来越多，教学环节也有了显著的变化，为教师在培养大学生能力方面提供了更多的动力。

三、结束语

高校人才的培养在我国是极其重要的，但又因为高校人才的培养是一项非常浩大的工程，因此需要加强对高校人才培养的重视。而移动教育在高校人才培养中的应用就犹如一股清流缓缓的注入到其中，滋养了高校教育改革，也为其添加了新的活力和激情。如今移动语言教育在高校人才培养中发挥的作用越来越突出，也让更多的教师和学生受益颇丰。

【参考文献】

[1] 李蕾，李晓丽.基于iOS手持终端的移动学习资源设计研究[J].中国电化教育，2014.12.

[2] 邓俊淼.教学过程利用网络资源的经济学分析与实践[J].中国电化教育，2014.10.

[3] 蒋欢欢.云计算技术对大学英语教学改革的影响[J].新西部（理论版），2014.17.

[4] 秦美娟.基于云计算的英语教学辅助网站的构建[J].广东石油化工学院学报，2013.03.

[5] 谢捷，张瑞民.大学英语研究型教学与创新型人才培养的研究与实践[J].中国成人教育，2012.19.

【作者简介】

徐 芳（1969.12-）女，回族，新疆医科大学语言文化学院副教授，研究方向：双语教育与双语教学.