“双创”背景下大学生创业问题分析及对策研究

时间：2024-05-04

张静王丽娜孙艳华 / 山东协和学院

张静王丽娜孙艳华 / 山东协和学院

随着高校毕业生就业压力的不断增加及创业型经济的悄然发展，高校创业型人才也越来越受到社会的重视，同时“大众创业、万众创新”理念的提出，也燃起了大学生创业的热情。但大学生在创业过程中也面对着缺乏创业能力、缺乏创业资源、缺乏专业化指导、难以组成多元化创业团队、当下社会环境创业难度较大、扶持政策落实情况不佳等问题。本文结合实际情况，对大学生创业的问题进行分析，并提出相关的对策，为大学生创业提供帮助。

大学生创业；创业问题；创业对策

当下大学生毕业人数不断激增，大学生就业压力进一步加大，就业形势非常不乐观。早在党的十七大报告就已明确提出，要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。让在校大学生了解创业，进行创业实践可以有效提高其毕业后创业的成功率。

一、大学生创业存在的主要问题

（一）创业氛围不浓厚

创业不仅需要创业意识的带动，更需要不惧挫折、敢为人先的精神。我国历史上以农业为主要经济形态，重农抑商意识强烈，农业社会重视经验的传承，自耕自种的特点形成一个稳定而封闭的社会结构，缺乏创新与冒险精神。传统文化主要教育人知足稳重，顺应天意，从而在开拓创新精神的培养方面造成欠缺。虽然国家鼓励倡导创新创业，但目前社会大众对于创业普遍缺乏认同感，创业文化及创业精神的欠缺导致我国创业氛围不够浓厚。

（二）创业教育体系不够完善

当前，我国大学生创业教育的任务主要由高校承担，创业教育体系不够完善。高校对于创业教育重视度不高，在课程设置方面也相对单一，以创业相关理论教育为主，忽视实践教育。

（三）创业政策体系不健全

有资料分析近年来大学生创业的个案，因为财务问题导致经营失败的占 48%，处于第一位；因信息匮乏而高估自己产品的市场需求而导致失败的占 29%，居于第二位；因为团队不和而导致企业失败的占 23%，居于第三位。由此可见，大学生创业存在着技术、资金、人脉、经验等一系列困难，需要社会提供政策、资金支持及技术经验指导。同时，创业学生的社会保障、保险及档案管理方面也缺乏相关保护性措施，致使大学生创业顾虑重重。创业风险体制不健全也阻碍着大学生创业，创业的高风险是大学生创业率低的重要原因，由创业者承担全部风险不利于推动创业，建立完善创业风险体制，减少创业者风险承担责任，才有利于创业者解除后顾之忧，激发创业者创业的积极性。

（四）大学生创业科技含量较低

目前我国大学生创业项目主要集中在零售、餐饮、文化传媒等经营模式相对成熟的第三产业。高技术、新产业意味着高成本与高风险，致使涉世未深的大学生望而却步，退而求其次选择起点低、科技含量低、缺乏市场竞争力但经营模式成熟的传统行业。

二、促进大学生创业的对策

（一）提升大学生自身创业综合素质

大学生创业成功得依靠自己的主观努力而得。无论是学校、政府还是社会都是对大学生创业的外围辅助，其内因还是创业者自身的改变和行动。因此大学生个人主观的创业意识、创业能力等综合素质是决定大学生创业行为的决定性因素。

1.改善大学生创业心理素质。心理素质差是大学生存在的一个普遍问题，创业充满着艰辛与挑战，抗压能力差、受挫能力差等问题会使得大学生直接选择放弃创业。可以从提高生自我认知能力、提高胆识和魄力和保持身心健康等方面提高大学生创业心理素质

2.提高大学生创业技能素质。面对当前严峻的就业形势，大学生应打破传统就业观念，提高对创业的认识，敢于在创业中突破自我，实现自我价值。在学好专业知识的同时，主动接触高校创业教育，积极投身于创业实践，培养坚忍不拔、勇于创新的创业精神与创业能力。可以从提高科学规划能力、提高管理能力、提高谈判能力、提高处理突发事件能力、提高学习能力和提高社会交往能力等方面来提高大学生创业技能素质

（二）转变传统就业观念，改善创业环境

“双创”是基于我国经济进入新常态的发展需求，致力于打造经济发展的新动能。进入新阶段后，我们已彻底不能再延续传统的发展方式，在择业观念上也是同样，传统的就业观念已经极大地限制大学生选择创业道路。解放思想上的束缚，才能促进大学生更好的创新创业。

1.加强宣传与引导，营造良好创业文化氛围。创业文化氛围的营造需要家庭、学校、社会共同努力，相互配合。营造良好的创业文化氛围，让创业理念深入人心，任重而道远。因此，加大对创业的宣传力度，加强对创业成功案例的报道，营造出创业光荣的社会观念，不仅要激起大学生的创业激情，也要转变家长传统就业观念，使家长了解创业，接受创业，为孩子创业提供物质支持与精神鼓励，减少学生创业家庭阻力。

2.鼓励大学生到农村创业。目前我国农村面临人才流失严重、农业生产科技含量不高、耕地污染、水污染严重等问题，在其他大部分领域也存在很大空白。引导大学生到农村创业，不仅能够吸引大批人才，缓解部分大学生就业压力，还能够完善农村基础设施建设，加快新农村建设，缩小城乡差距，维持城乡人口平衡。

（三）完善创业教育体系，创建创业实践基地

创业教育是培养大学生创业意识、创业技能、创业综合能力的直接途径。为加强学生创业教育，全方位、多角度的启发大学生创业思维，培养有较高水平的创业综合素质的人才，可以从以下几点进行改革：

1.打造特色创业教育课程体系，增强学生创业知识。目前，创业教育并不具有强制性，只是服务于有创业意愿及创业需求的学生。因此，高校在加强专业知识教育的同时，也要加强创业相关的管理、投资及法律等课程的设置，让大学生在强化专业知识的同时，提高自己的综合创业素质。

2.对于针对性较强的专业，可将专业束缚转化为专业优势，在传授创业理论知识的基础上，创办具有专业特色的实践基地，为学生提供“创业实验室”，既能让学生了解创业基本程序，又能够提高学生专业实践技能和营销能力，打破传统课堂授课束缚，为大学生提供创业实践机会与平台，营造良好校园创业环境。

3.建立专兼结合创业教育师资队伍，增强师资力量。打造完善的创业教育体系，建立由专业理论教师与兼职企业家共同组成的创业教育师资队伍是必不可少的，专业创业理论知识需要专业的理论教师来传授，然而他们并非都为真理的实践者，因此，创业过程中所面对的实际问题还需企业经营者来解惑。加强创业导师队伍建设，聘请一些优秀企业家及创业成功者担任创业导师，打造专兼结合的创业导师队伍，分别为学生传授理论知识及经验指导。