高校心理健康教育存在的问题及完善对策

尼雅琼/威海职业学院

高校心理健康教育存在的问题及完善对策

尼雅琼/威海职业学院

高校心理健康教育对于学生的身体和心理健康成长起到了重要的作用，也是帮助学生成才的重要教学内容。但是，目前高校心理健康教育在开展过程中还存在很多问题，所以本文在总结这些问题的基础上，提出了解决这些问题和促进心理健康教育的完善策略。

高校；心理健康教育；问题；对策

受传统教学理念影响，无论在高校还是在中小学教学体系当中，知识、技能教育一直都是被重视的对象，而心理健康教育则基本上一直是被放在十分次要的位置。但我们不得否认的是心理健康程度的高低会对学生的学习、生活、未来发展造成重要的影响。尤其是随着近年来媒体对大学生由于心理健康问题而引发的一系列不良事件，正对大学生心理健康教育欠缺的一个重要反映。为此，无论是从稳定社会秩序还是从促进学生发展角度来讲，对学生开展适当的心理健康教育都是极为必要的。

一、高校心理健康教育存在的问题

目前，高校中的大学生在接受教育的过程中，不仅仅面临着很多问题，而且还承担着较大的社会压力和就业压力。所以，必须要对大学生开展相应的心理健康教育。但是，目前高校心理健康教育的过程中还存在很多问题，主要体现在以下几个方面：

（一）学生对于心理健康教育不够重视

目前，很多学生只是将自己的精力放在专业课程的学习上，对于心理健康教育不够重视，主要体现在以下几个方面：第一，很多学生没有重视心理健康教育，在加上课程的考核方式较为简单，因此很多学生出现缺勤等情况，并没有对相关课程进行认真的学习，从而使得自身的心理健康无法得到良好的发展；第二，很多高校将心理健康教育设置为选修课程，但是学生对于心理健康教育存在错误的认识，认为存在心理健康的病人才会选择相关的课程，所以很少有学生选择这类的课程；第三，很多学校将心理健康教育与其他课程混为一谈，认为在思想政治教育课程中或者是体育课程中，都涉及到对学生心理健康的教育，因此就不需要专门开设相关的心理健康教育课程，所以相关课程的设置并不完善。

（二）心理健康教育的教学方法没有得到完善

对于目前很多高校来讲，心理健康教育的教学方法还需要进一步完善，主要体现在以下几个方面：第一，目前很多高校在进行心理健康教育的过程中，大多数采用理论教学的方式开展，学生对于单纯的理论教学不感兴趣，从而使得课程的教学效果无法得到更好的提高；第二，很多高校开设的心理健康教育课程，其教学方式并没有得到良好的完善，依然采用教师为主的课堂讲解方式，无法更好地发挥学生在课堂中的积极性，从而造成学生的学习效率比较低；第三，没有采用多媒体等新兴的教学方式，导致很多理论课程理解起来较为困难，从而使得学生无法对相关的理论课程进行更加深入的理解。

（三）高校心理健康教育的课程内容体系化不够

对于高校来讲，为了更好地确保学生的生理健康和心理健康，需要开设相关的心理健康教育，并且要进行体系化的课程讲解。但是，根据本文的调查和研究得知，目前高校心理健康教育的体系化不够，主要体现在以下几个方面：第一，虽然很多高校开设了心理健康教育，但是教师仅仅是将课程的相关概念进行讲解，并没有将这些课程进行实践，从而使得教学缺乏实践化的过程，从而无法更好地促进学生的学习效果提高；第二，没有使得心理健康教育与其他课程进行结合，目前学生在进行相关课程的学习过程中，会面临着较大的压力，所以也需要进行心理健康课程的学习。因此，需要将心理健康教育与其他课程相结合，从而能够更好地促进学生身心健康的成长，帮助学生进一步缓解课程的压力。但是，很多高校并没有将心理健康教育课程与其他课程相结合，从而导致课程的教育出现脱节的情况。

二、高校心理健康教育的完善对策

通过本文的分析和论述可知，目前高校心理健康教育的过程中还存在很多问题，这些问题不仅仅影响了课程教学效果的提高，而且对于学生的身心健康成长也是不利的。所以，需要对高校的心理健康教育进行相应的完善，为此可以参考以下几个方面：

（一）对高校心理健康教育进行规划

在高校中开展心理健康教育是一项复杂的工程，需要高校的管理者、教师和学生共同参与，才能够从整体上提高教学效果。因此，需要从整体上对心理健康教育的教学工作进行规划，为此可以参考以下几个方面：第一，领导机构需要对心理健康教育的辅导机构进行规划和建设，从而使得相关的教学开展具有指导方针和政策，能够使得心理健康教育更好地符合高校的人才培养战略；第二，高校应该为心理健康教育的开展提供方便，例如：高校的各个学院需要设置相关的心理咨询室，使得学生能够在遇到问题时，及时寻找相应的教师进行咨询，更好地促进自身心理健康的成长；第三，提高教师对心理健康教育的重视程度，从而能够更好地进行课程的规划，做好课程的讲解和辅导工作，帮助学生更加深入地理解课程的内容，能够将课程中学到的理论知识更好地应用到大学生活中。

（二）加强心理健康教育在大学生生活中的渗透

目前，对于大学生而言，学校不仅仅是重要的学习场所，而且也是进行生活和交际的重要场所。所以，为了更好地促进心理健康教育的完善，需要使得相关课程的内容能够逐渐渗透入学生的生活中，为此可以做到以下几点：第一，高校可以组织相关的心理健康教育活动，鼓励大学生对活动进行组织和策划，还可以邀请学生参与到相关的活动中，才能够使得心理健康教育的教学内容深入学生的生活中；第二，加强心理健康教育在其他学科中的渗入，与其他课程进行结合，尤其是与专业课程的结合，使得学生能够有充足的时间进行心理健康教育的学习，从而能够利用课程中学习到的知识，更好地用来进行其他专业课程的学习，从而更好地实现自身的身心健康成长。

（三）加强心理健康教育的教师队伍建设

教师队伍在高校的教学活动中担任着重要的作用，同时也是心理健康教育课程开展的支柱。所以，为了更好地完善高校心理健康教育的课程，需要加强相关教师队伍的建设，为此可以做到以下几点：第一，需要进一步提高教师队伍的专业素质，教师队伍需要具备专业的心理健康教育知识，才能够更好地利用自身的专业知识，更好地对学生开展相关的教学，帮助学生接受专业化的教学，更好地提高心理健康教育的教学效果；第二，需要建立相关的教师考核机制，使得教师的教学效果与他们自身的利益相结合，更好地激发教师的教学热情，能够进一步促进心理健康教育工作的发展，对于提高学生的身心健康情况有着重要的影响；第三，要对教师进行相关的培训，使其能够更好地具备心理健康教育工作所需要的知识，更好地适应高校心理健康教育的教学要求；同时，还可以鼓励教师通过参加各种心理健康活动，与其他心理健康教育工作者进行交流，从而能够对教学方式和教学模式进行相应的完善，更好地帮助高校心理健康教育的提高。

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