中小学校外培训机构的现状及发展策略分析

林小瑞

摘 要：随着现阶段我国社会经济的不断创新与进步，人民群众的实际生活品质也随之提高。人们在解决正常温饱的基础上，对精神层面也提出了更高的要求。因为我们国家实施的计划生育等相关政策，导致目前中国大部分家庭都是独生子女。与此同时，针对独生子女的教育方面越来越重视。因而，当下中小学校的教育已经逐渐不能满足人们实际物质文化的需求，想要与时俱进，只通过教师在课堂上进行教育是远远不够的。那么，此篇文章就针对目前中小学校外培训机构的现状以及发展策略进行简要的研究与分析。

关键词：培训机构；现状；发展策略

随着目前教育课程的不断改革与创新，如今能够由教科书传授的知识文化越来越少，因此就从实质上要求中小学生本身要具有独立分析问题以及解决问题的综合能力，但是大部分中小学生独自分析问题以及解决问题的能力非常缺乏，以上问题的产生就促使相关教育培训机构行业不断壮大。中小学校外教育培训机构种类繁多，按照学生的每一阶段进行分类培训。但是，由于我国校外教育培训机构发展时间相对比较晚，缺乏具体实践经验，在理论知识方面也不是很全面，因此存在着不少问题。

中小学校外培训教育机构的基本状况

随着改革开放的发展，社会市场经济的竞争也愈发激烈。在此基础上，大部分家长逐渐意识到让孩子掌握更多专业技能以及学习文化知识的重要性，所以很多家长便不断给自己的孩子咨询较好的校外教育培训机构以培养他们各方面的综合能力从而提高个人竞争力为日后步入社会做好准备。因此，种种因素促使中小学校外教育培训机构如雨后春笋一般蓬勃发展起来。从教育培训机构的分类进行分析，主要有以下几种类型：

在固定的地点具有收费性质的教育培训机构。这些教育培训机构没有经过任何政府部门等相关机构的允许就开展相关的教育培训，大部分是以私人从事的教育培训，因为这种校外教育机构的收费相对比较低，在一定程度上能够满足一部分家庭条件一般的家长对中小学生的具体教育需求，特别是在二三线城市广泛存在，是校外教育培训机构初步形成的规模。

经过政府相关机构允许之后进行开展的校外教育培训机构。这一类型的培训机构大部分是针对教育咨询以及教育培训两个领域进行经营的，从实质上这类培训机构是没有办学资格的，可是在具体实践过程中也开始慢慢开展各种不同的教育培训课程。

本身具备专业职业技能教育培训资格的机构，因而在一定领域内也会实施教育培训等相关活动。

私立学校。私立学校教育培训机构相对而言是比较规范的，是在获得政府等相关机构允许的基础上进行创建的。

中小学校外培训机构发展策略

对于现阶段中小学校外教育培训机构存在的一些问题，必须提出相关措施进行有效合理地解决。想要落实中小学校外教育培训机构的健康发展就要依靠专业服务以及质量管理的实行，形成系列化以及品牌化的经营方式与组织形式，以此政府相关部门就必须进行严格的监督与管理，创建完整的监督管理制度。

严格有效地治理中小学校外教育培训机构经营市场，与此同時制定完整的管理体系以及相关规章制度，从而创建出相对比较系统完善的中小学教育培训机构经营体制。例如：对于创办培训教育机构的硬件设施、教师的资源配置以及相关办学资格等要进行严格的审阅与检查，针对一部分符合教育发展要求的教育培训机构颁发教育机构资格证书，从根本上处理教育培训机构混乱的问题，彻底禁止不符合政府要求的培训机构，从实质上保证校外教育培训机构的标准化以及专业性，从而给中小学生在实际上带来管理完善、质量有保障的学习辅导。

组织专业的教育人员以及教育专家在规定的时间内针对校外教育培训机构进行严格的检查以及长期跟踪，如果检查出不符合条件的教育培训机构就需要在第一时间进行禁止经营以及给予相应的处分，相对比较严重违规行为需要借助媒体等方式对社会进行公布。

第三，应制定一套针对中小学教育培训市场社会监督管理的体系。由于校外教育培训机构种类繁多，所以在实际教学质量上也有所差异，因此创建完善的教学服务质量监督与控制制度是目前开展中小学校外教育培训机构的关键。此外，还应对与学生相关的一切工作人员实施互联网形式的社会监督管理体制，以防工作人员玩忽职守、不负责任的情况出现。

结语

总而言之，现阶段我国中小学校外教育培训机构大部分都存在很多问题，比方说：培训机构规模相对比较小，实力弱、校外培训机构发展不成熟、实际教学培训环境相对比较简陋，具体收费标准不符合国家规定等特征。我国当下校外培训教育机构竞争愈发强烈，针对这部分问题找到有效合理的解决方案迫在眉睫，因此在新的创新实践过程中需进一步的加强对校外教育培训机构发展理论以及实践探索的认识和研究，从中摸索到新的解决措施，促进我国中小学校外培训机构蓬勃发展，更好地为中小学生服务。

（作者单位：山西大同大学商学院）

【参考文献】

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[3]马丽.中小学生校外教育培训机构现状分析及对策研究——以呼和浩特市为例[D].内蒙古师范大学，2012.