基于应用文写作与高校学生职业能力的培养思考

曹艳英

在信息化时代的发展中，信息技术被广泛地应用在各领域中，对各另一端发展产生积极的影响，充分发挥出信息化技术的重要作用与价值。无论是在人们的生活中还是在工作中，都提供了方便快捷的方式，能够满足各领域的发展需求，提升整体的工作效率。为了能够满足各领域的发展需求，加大了对人才的需求量。对此，需要各高校能够对其提高重视度，加强对大学生综合能力、职业素养的培养力度，制定明确的教学目标，尤其是对应用文写作能力的培养，具有较强的实用性，在各领域的发展中，都需要储备大量的优秀人才，才能够促进现代化社会的稳定发展。因此，各大高校都需要积极地开展实践教学，创新多样化的教学模式，能够让学生根据自身所掌握与学习的基础知识，进行实践写作，从而全面提升大学生的写作水平与综合能力。

一、应用文写作与高校学生职业能力培养关系分析

1.应用文写作能力普遍性

应用文写作，主要是能够对各项信息数据的传递，更是人与人之间思想交流的重要工具，在信息化时代的发展中，应用文写作已经被广泛地应用在各个领域中，具有一定的普遍性，为各领域的发展发挥着自身的重要作用。对工作人员综合能力的衡量，应用文写作能力是最常见的衡量标准之一。在各领域的发展中，能够对应用文写作水平的分析，直接地反映出各单位、部门、人员的业务效能、工作质量等。而应用文写作也会受到其他因素的影响，其中就包括人们的工作效率、工作任务、工作方式等，无论是对各项工作的发展，还是对人们的日常生活等，都会产生不同程度的影响。除此之外，在现代化应用文写作的发展中，还会受到信息化技术的影响，创新写作模式，对传统理念的优化等，重点提升应用文写作的重要价值。而在企业的管理工作中，对应用文写作的应用，可以对企业管理规章制度的制定、对企业工作人员的培训与管理、结合人员的自身优势与能力，对具体工作岗位合理划分等，为企业的稳定发展奠定良好的基础。以此为发展基础，对企业各项工作的系统化管理，使各领域都能够加大对应用文写作能力人才的需求。绝不是对应用文写作的夸大，而是现代化社会的发展需求，是目前各领域发展的主要核心，足以说明应用文写作能力所具有的普遍性作用。

2.满足高校专业性发展的需求

随着各领域的快速发展，加大了对人才的需求量，对此，需要各大高校都能够提高重视度，加大对人才的管理与培养，以专业技术应用为核心工作，制定明确的教学目标，以高素质应用人才为培养方向，使高校人才具备专业技术水平与综合能力，促进复合型人才的全面发展。从应用文写作的角度分析，其具有较强的应用性，在实践教学的过程中，主要是要求学生能够掌握应用文的写作技巧，对学生的综合素质与职业能力产生积极的影响。从各领域的企业发展角度分析，企业的发展基础就是企业的文化，而对应用文写作的应用，与企业发展的综合分析，一方面，能够为企业文化的宣传与发展，营造良好的环境，加大对企业文化的宣传力度，维护企业良好形象。另一方面，使高校能够重视对复合型人才的培养，使应用文写作在各领域的发展中，都能够得到重视度。主要考虑的就是写作质最，针对具体的报告内容，能够掌握工作人员的制作水平，会对企业的稳定发展产生影响。目前，各企业都对应用文写作人才提出了专业性的要求，那么人力资源管理部门，就需要把此问题落实到人才招聘环节中，确保人才的综合能力符合企业的招聘要求。因此，需要各大高校都能够以全新的教育理念加强对学生的教育，积极地开展应用文写作课程，为大学生的就业与发展提供有利条件。

二、应用文写作与高校学生职业能力培养策略

1.以专业特点为基础，合理安排岗位

在各大高校的教育教学中，针对应用文写作的实践教学，需要制定明确的教学目标，以具有的工作内容与岗位职责合理地分析教学。具有针对性地加强对人才的培养，加强对人才的职业能力训练，考虑到各方面的影响因素，创新整体的教学培养模式，以学生的实际情况综合分析，从而满足学生的学习需求。针对不同企业对人才的需求，在应用文写作的课程开展的过程中，要以专业特点为基础条件，结合实际岗位对应用文写作人才的应用分析，能够及时地发现，高校对学生职业能力培养方案、模式的问题与不足，结合具体的岗位特点，对学生进行合理地教学，不断地完善教学方案，详细了解各行业、职业之间的挂钩关系。那么高校对应用文写作课程的开展，制定明确的教学培养目标，能够为学生提升职业能力，为学生提高高质量、高水平的教学服务，全面分析应用文写作专业与具体行业岗位之间的紧密关系，使应用文写作能够在高校学生职业能力培养中，充分发挥出自身的重要作用与价值，从而提升高校整体的教学水平。

2.遵循以学生为教育主体的教学原则，合理选择教学内容

对应用文写作课程的开展，与其他教师活动一样，都是能够让大学生积极地参与、思考、学习，掌握更多的基础知识，才能够在活动中合理地利用。在实践教学的过程中，始终都遵循着“以学生为教育主体”的教学原则，明确教学目标，结合大学生综合情况的分析，对教学内容的合理选择，设置完善的教学方案，才能够激发学生的学习兴趣，在教师的正确引导下，使学生积极自主地参与学习，提高学生的主动性，满足学生的主体角色、心理、行为等，对学生产生积极的影响作用，发挥出学生为地位的重要地位。对此，在高校的教育教学中，能够注重地基础知识与实践应用的结合教学，首先，能够优化传统的教学观念，创新教学模式，然后是对教学内容的合理选择与设计，能够对大学生性格、素质等各方面产生积极的影响，为大学生的未来就业与发展奠定良好基础。

3.结合时代的发展要求，加大对学生的教育力度

由于应用文写作教学课程，自身具有综合性、实践性等特点，需要高校在实践教学的过程中，能够对学生专业技能、分析能力、思维能力、语言能力、创新能力等全面培养。在现代化社会的发展中，应用文写作扩大了应用范围，使新应用文逐渐地涌现，如果大学生自身的专业技术与综合能力的欠缺，就无法对实际情况的全面分析，针对自身所学生与掌握的知识内容，无法灵活地运用，只是学会了固定的写作知识、格式等，是无法满足现代化社会的应用文写作岗位的工作要求，那么大学生就无法在此岗位中就职与发展，会被职业能力与综合素养高的人才所取缔[8]。目前，大多数的高校对应用文写作课程的开展与会实践教学，都是以传统的教学模式为主，过于重视对书本知识的教学，但是却忽视了对其实践应用的教学，受到了传统教学理念的影响，使整体的教学质量与效率无法提升。对此，需要高校能够意识到自身教学中所存在的问题，创新教学模式，不仅要确保学生能够地相关知识熟练掌握，学习应用文写作的规律与技巧，而且还能够考虑到现代化社会的发展形势，考虑到各领域对人才的需求，加大对应用文写作人才的培养力度，能够提升大学生的职业能力与写作能力，为我国现代化社会的稳定发展提供大量的优秀人才。

结语：

综上所述，为了能够满足我国现代化社会的发展需求，需要各大高校都能够积极地开展应用文写作教学课程，优化教学理念、创新教学模式，结合时代的发展与学生的实际情况，对教学内容的合理选择，充分发挥出应用文写作教学的重要性与必要性，让大学生能够对自身所学习与掌握的写作知识、写作技巧等灵活地运用，加大对复合型人才的教育力度，从而提升高校学生的职业素养与综合能力，满足各领域的发展需求。