浅谈竖笛教学在音乐课堂中的运用

时间：2024-05-04

邱艳玲

前言

社会的发展包含精神文明建设，音乐也是精神文明建设的一部分，音乐教学是培养学生艺术素养的方式。随着新课改的提出，素质教育成为教育的一部分，而音乐教学作为素质教育中的一个分支，也有着自己的作用。因此，如何在新时代培养学生的艺术素养，让学生增强艺术感，成了目前教学需要关注的问题。

一、竖笛教学在音乐课上的作用

1.可以培养学生自信

竖笛教学对学生的音乐感知力具有积极的作用，同时也可以让学生喜欢上音乐。音乐学习可能需要嗓音好，但是每个人之间都有差异，可能有的人嗓音好，有的人嗓音不好，这可能会让嗓音差的学生产生自卑感，在学习过程中心理上产生落差。但是竖笛的学习对嗓音没有特别的要求，在学习时候只需通过双手，就可以用竖笛演奏出你想要的音乐，进一步让学生喜欢上音乐，增强自己的信心。在教学时候，教师应该利用科学的方法帮助学生学习竖笛，让学生掌握相关的学习技巧，并通过学习竖笛的一些知识，让学生掌握竖笛的演奏方法，同时帮助学生建立好的音乐情操。

2.有利于唱歌教学

在学习音乐时候，小学生的嗓子可能比较娇嫩，如果一直唱歌，可能会对声带带来一定的影响。但是在进行竖笛教学时候，可以通过吹奏的形式学习音乐，这样也可以保护学生的声带，还能够使得课堂的学习氛围变好。因此，在教学中，教师可以按照人数将学生分为不同的小组，然后一组可以进行竖笛演奏，一组进行唱歌，依次交替，这样可以提高教师的唱歌教学效果。同时，教师在进行教学时，可以利用一些最新的教学方法，将声乐与器乐相结合；也可以让学生用竖笛演奏其他器乐，这种教学方式可以使得学生成为学习中的主体，同时也可以展现出音乐教学的独特之处，激发学生的学习自信。

二、竖笛教学在音乐课堂中的运用

既然竖笛这个乐器的教学有这么多的积极作用，那么应该怎样将该教学运用到教学课堂之中呢？具体可以参考以下几个策略：

1.让学生多多体验到音乐

音乐教学不同于其他的学科教学，这门学科教学要求老师在教学中对教学内容进行适当扩展延伸，扩大学生的学习视野，通过不断欣赏他人的音乐，增强自己的音乐感悟。有了一定的音乐灵感，才能更好地创作。

例如，教师在教学过程中，可以多组织学生欣赏一些优秀的竖笛作品或者多去听一些竖笛演奏会，让学生从中学习到更多的演奏形式，同时感受到音乐的特点。同时也可以从一些竖笛名曲中学到其中的音色特点、艺术表现力等。这些知识远远不是通过老师的简单描述所能学到的。只有让学生置入音乐中，才能更好地理解竖笛音乐的真正含义。

2.让学生学会欣赏音乐，进行差异教学

音乐课堂的教学不仅仅需要教会学生一些音乐知识，还应该让学生学会对音乐进行欣赏，这门课的教学目的就是可以让学生在音乐的学习课堂，尽可能多地发挥自己在音乐方面的优势。同时，教师在进行竖笛的教学时，应该依据学生之间的差异以及每位学生的学习能力、接受程度等各个方面的不同进行教学，让每个学生都能得到最大的发展。

例如在对竖笛演奏的曲子，比如一首《茉莉花》进行欣赏时，应该先让学生自己去学习，让他们探索这首歌曲中用到的竖笛技巧，然后对学生进行相关的指导，让学生进行歌曲演奏。在教学中，教师应该多多查阅相关资料，让学生多听不同风格的演奏方式，进一步理解民族的差异。其次，在进行歌曲演奏时候，教师可以对那些技术好的学生进行更高层次的指导，让他们的演奏水平达到最好。同时，在教学时，教师可以鼓励学生在讲台进行演奏，然后在对自己的作品进行表演时，可以增强自己对音乐的兴趣。这种欣赏课程的开展，可以提高学生对音乐的认知力。

3.让学生在课堂上学会合作学习

竖笛的教学中，有的曲子需要进行合奏演出，这种合奏可以促进学生以及师生之间的合作能力，让学生在合作中增强自己的学习自信。例如，在演奏一首合奏曲子时，可以先拿让学生对曲谱进行练习，然后结合竖笛进行练习。单独练习时，可能效果不太好，那么大家一起练习时，就可以进行探索，然后找到一种有效的方法进行演奏，这种方式可以增强自己的自信。这样的话，即使是让学生上台演奏，也不会出现胆怯的行为。