大数据时代高校思想政治教育的机遇、挑战及应对

（江苏师范大学 221116）

随着数据承载方式和数据处理技术的飞速发展，海量数据信息孕育而生，社会悄然进入大数据时代。“新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。”这种转型发展理所当然地涵盖和影响着高校的思想政治教育，其中有机遇，也有挑战，我们要积极主动应对。

一、资源：高校思想政治教育的大数据时代机遇

大数据时代的宏大数据群，为思想政治教育领域获取和利用数据信息、把握和分析内在规律等提供了全所未有的条件和机会，这些都是顺利开展高校思想政治教育的有利资源，是大数据时代及其数据信息资源赋予思想政治教育的历史机遇。

完善学生资源，提供更为全面的学生信息。利用大数据技术，充分采集高校学生的各种信息；“让数据自己‘发声’”，对学生的感情、思想、行为等信息进行量化，进行归纳分析，挖掘出有价值的信息数据：知道“是什么”，具体了解每个学生的思想状态；知道“为什么”，较为精确地找到学生思想状态的潜在或深层原由，把握学生“思”“行”动向；知道“怎么办”，有针对性地开展思想政治教育，提升思想政治教育实效。

丰富教育资源，提供宏大的数据信息支撑。以多样化形式展现出来的大数据，往往超越了区域、民族、文化等的限制，超越了传统的承载、阅读、处理模式，其数量之巨大、形式之多样、使用之便捷都是前所未有的，又是随着时代发展不断扩容、整合、扬弃的，在内容和形式上不断为高校思想政治教育注入新鲜的血液和充足的养分。

壮大教育队伍，提供更为多元化的教育者。数据承载和处理技术所搭建的交流平台促成了社会、家庭、学校与个人之间数据信息的共享，每一个思想政治教育数据信息的相关提供者实际上都承担着思想政治教育工作者的职能，学校、家庭、社会全覆盖，教师、家长、学生同参与，促使思想政治教育的参与者紧跟时代发展潮流，不断更新教育理念，精炼提纯数据信息，优化教育手段。

***总书记强调，当前新一代数据信息技术的高速发展，对世界各国（包括我国）经济发展、社会进步、人民生活的影响是重大的、深远的。大数据时代的高校思想政治教育必须积极应对时代的“大发展”，运用好“大科技”，理性认知、正确处理、合理运用好海量的数据信息资源，取得“大利润”。

二、变革：高校思想政治教育的大数据时代挑战

看到机遇的同时，我们也要关注挑战。“大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型”，必将带来理论和实践的“变革”，这种“变革”给高校思想政治教育带来的冲击是全面的。

数据信息的数量巨大、内容繁杂，有效信息获取难度较大。在大数据时代的数据信息库中，有价值信息和垃圾信息并存，有价值信息中与思想政治教育相关的仅仅是部分，信息甄别很不容易。在信息甄别的过程中中，往往也是“仁者见仁，智者见智”，夹杂着人的主观性，其价值的大小及其真实性都值得商榷。因而，面对海量的数据信息，思想政治教育参与者往往会产生困扰心理，不会选择，不懂选择，不敢选择，在大数据中迷失了方向。

数据信息蕴含着多元、多样、多变的人生观和价值观，对学生冲击较大。“大数据不仅仅是一种技术，而且是一种价值观和方法论”，学生接触到的各类数据信息中，有正能量，也有负能量；有积极、健康、向上的，也有淫秽、色情、低俗的；有弘扬社会主义主旋律、倡导社会主义核心价值观的信息，也有西方国家出于意识形态、国家目的或者国内少数别有用心者恶意散布的歪曲信息。如果缺乏正确的认知和判断，容易导致青年学生价值观的偏离或缺失。

大数据时代的社会变革及人的生存状态变迁，对高校思想政治教育工作者提出了更高要求。大数据时代，大数据与思想政治教育的融合存在着很大的技术难点，一般的思想政治教育工作者往往不具有高超的数据处理能力，一般的数据处理专家往往不具有高深的思想政治教育理论知识与实践经验。与此相对的是社会日益增长的教育期望和学生日益提升的教育需求，这对高校思想政治教育工作者提出了全新的“多面手”式的、能进行数据处理、也能进行思想政治教育的要求。

这些挑战是高校思想政治教育工作前进的动力和保证。只有直面挑战，正视数据信息，尊重数据信息，运用数据信息，引导数据信息服务、服从于高校思想政治教育工作，才能彻底满足大数据时代的要求，满足大数据时代高校思想政治教育的期望，满足大数据时代高校学生思想政治教育的需求。

三、创新：高校思想政治教育的大数据时代应对

***总书记强调，“青少年是祖国的未来、民族的希望”，落实好立德树人根本任务的关键在于搞好青少年的思想政治教育，为此“必须推动思想政治理论课改革创新”，推动思想政治教育的创新。只有不断创新，才能紧握时代脉搏，才能紧跟时代潮流，才能在瞬息万变的数据时代中站稳脚跟，高校思想政治教育才能得以提升，广大青年学子才能真正得以教育。

创新利用数据信息，积极回应数据信息技术发展给高校思想政治教育实践提出的全新时代要求。变革思维，强化数据意识，提升政治站位，充分认识大数据时代高校思想政治教育面临的新情况、新特点和新矛盾；建立专门的高校思想政治教育数据库及其管理机构，加强相关部门协作，整合校内外思想政治教育数据资源，制定相关规章制度，搭建起思想政治教育数据资源基础平台；充分发挥大数据的预测功能，“大数据的核心就是预测”，收集、整理和分析数据信息，预判学生的心理状态和行为预期，针对性、前瞻性开展思想政治教育；充分引导高校学生合理占有和正确应用数据信息，树立正确的数据观，不被数据“异化”。

创新拓展思想政治教育工作的内容、形式、方法、手段、载体和机制。建立健全思想政治教育数据资源基础平台，实时跟踪、整合、分析学生信息，及时、全面、准确地把握学生思想动态，制定符合学生成长规律和个性特征的思想政治教育菜单；用符合学生特征的话语体系展开教育和引导，充分运用数据信息技术展开交流，大力利用网络技术，合理使用QQ、微信、Weibo、H5等自媒体技术，向特定的高校学生群体传递具有正能量的数据信息，赢得学生的接受和认同；开展多种多样的校园文化活动，优化思想政治教育环境，直面社会热点问题，倡导社会实践，鼓励和引导青年学生在实践历练中磨砺出正确的世界观和方法论。

积极培育和发展壮大一支既懂思想政治教育又懂数据信息技术的工作队伍。鼓励、引导高校及其思想政治教育工作者站在培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高度，立足数据信息技术发展前沿，立足高校思想政治教育实践，认真研究大数据背景下的高校思想政治教育相关理论与实践问题；深入高校思想政治教育实践，认真总结宝贵经验，不断提高发现、研究、解决新问题和新矛盾的能力素质；以改革创新的科学精神迎接大数据时代的挑战，结合高校思想政治教育的新要求，发现真问题，提出真方法，解决真困难；高校思想政治教育工作者提升自身数据收集、整理、分析、运用能力，提升思想政治教育专业水平，积累思想政治教育实践经验，借助理论、经验和实践对数据来源、数据质量、数据价值、数据分析结论、数据结论运用情况等进行验证和监督，从而提升数据的信度。

高校思想政治教育要始终站在时代前沿，立足于数据信息技术发展的新趋势，适应高校新生代学生的新特点，结合高校思想政治教育实践，深入研究大数据条件下高校思想政治教育的新规律，以创新精神、改革意识推动高校思想政治教育，不断增强高校思想政治教育的针对性和有效性。