浅谈大学生社会实践的意义与革新

张晓红 姜 衡 毕忠文 叶祥舟 曹志远 （西北工业大学绿色行环保志愿者服务队 710000）

浅谈大学生社会实践的意义与革新

张晓红 姜 衡 毕忠文 叶祥舟 曹志远 （西北工业大学绿色行环保志愿者服务队 710000）

大学生社会实践-环境调查是大学生认识生态环境的重要途径，也是大学生认识与提升个人能力的有效方式。但是，社会实践资金来源有限，相关指导工作不足以及大学生参与面窄等问题都成了社会实践顺利开展的绊脚石。所以需要注重指导工作，强化资金管理，与社会各力量形成合力等革新方式来完善新形势下的大学生社会实践。

大学生社会实践；环境调查；意义；革新

大学生社会实践是大学生认识社会，接触社会的好机会，也是大学生人生观，价值观形成的良好土壤。它既提高了大学生动手协作、交流等综合能力，也为将来步入理想的工作环境提供了跳板。同样，大学生环境调研类实践也突出了其特色。“既要金山银山，也要绿水青山”是当代社会经济发展的目标，经济腾飞的同时，也带来了许多亟待解决的环境问题。然而，要解决环境污染问题，首先就要了解环境污染区域，污染来源等具体情况，才能“对症下药”，并制定相应的治理措施。大学生环境调查，既能让大学生认识环境，也能通过调研结果产出引起社会关注，为相关部门提供直接的、真实的环境现状参考信息。

一、大学生环境调查的意义

1.了解确定范围内的环境现状

大学生社会实践队通过环境部门访谈、问卷调查、实地考察等方式对当地的河流、森林、湿地等不同环境数据信息进行收集，其中以环境部门访谈结果为主导，凭问卷调查知民意，靠实地考察获得最直接的信息。当以河流为调查对象时，实践队通过实地考察获得河流的流量、含沙量等水文特征以及河流周围的生态状况等实际的信息；通过居民问卷调查和环境部门访谈得到河流与工农业、居民生活之间的关系。

2.了解环境部门的相关工作

通过对环境部门的访谈，实践队员能够全面了解环境部门的工作。由于有不少大学生实践队员几乎没有真正了解过与环境相关的工作，而环境类调研很好地提供了这样的机会。实践队员通过社会实践了解了林业部门“包林到户”的管理模式、森林巡逻人员长期与森林为伴的生活情况以及林、水两大部门之间密切的联系。这对今后大学生理解相关的环境政策有积极作用，同时在日常生活中更加爱护环境，深知环境工作人员的辛勤奉献。

3.发挥大学生实践的优势，认识与提升大学生能力的短板

大学生参加社会实践有其特殊的优势，一方面，能够全身心投入，另一方面，丰富的理论知识为社会实践提供一定指导。在当今就业压力较重的情况下，工作单位对应聘者提出了更高的要求，尤其是缺乏工作经历的大学毕业生已处于劣势。但是，在大学生社会实践中的前期活动策划，与相关单位联系，与老百姓交流等工作任务都考验了实践队员的综合能力。在这个过程中。实践队员们既有了认识自己能力短板的机会，也能借此时机提升了能力。实践是检验真理的唯一标准。通过实践认识和接下来的着重提升，大学生实践队员就能练就过硬的综合能力，从而在毕业找工作时为自己增加筹码。

4.学会团结协作，与人相处

社会实践就是一个不断出现问题，解决问题的过程。尤其是环境类调研，实践地点往往是农村，食住行问题显得尤为突出，只能入乡随俗，并且每一个人吃住都是一样的，没有选择的余地，有什么就吃什么。在这样的环境中，每个人相互之间都十分了解，需要习惯队友的习惯，耐心地照顾别人，也需要你感恩别人对你的关爱。每当遇到麻烦，给予别人帮助只不过是“非条件反射”而已，不会有过多的思考。同时，与实践队友交流合作是必要的，一个人的话将会四处碰壁。在社会实践中，活动日程商讨，完成调研报告时，你要学会理解和接受别人不同的观点，你也被允许与别人因为意见不同而争得面红而赤，或许也需要主动承担额外的工作。在点点滴滴中，整个实践队团结协作，共同完成实践任务。

二、突破大学生社会实践的“音障”

全国各高校开展社会实践多年来，都形成了自己特有的模式与特色，但是面临着一些革新的问题。

1.实践队缺乏相应专业知识方面的人员

在环境调查中，往往需要使用具有一定功能的水质检测工具来获得水质数据和向当地居民解释相关数据的含义。遗憾的是，这些工作只能靠实践队员通过网络自主学习，理解说明书等方式勉力完成。这样的方式由于缺乏系统的理论指导和必要动手能力，不仅阻碍了实践任务的完成，也使调研结果缺乏权威性。

倘若在实践准备阶段，能够有具有一定环境知识的人员对部分实践队员培训，或者直接参与实践过程中来，这个问题就迎刃而解了。同时，只要经过一次培训，就能让环境知识与能力在各实践队互相学习，逐年传承，并应用于实践。

2.实践队资金来源有限

社会实践资金的来源、额度等问题都是必须考虑的因素，它关系到实践活动能否顺利进行，甚至实践队能否组建起来。目前来看，大学生社会实践的资金几乎来源于高校，而高校却要面对许多的实践队，并且校级，院级以及自发组织的实践队有不同的资金投入比例，这样就有部分实践队可能拿到很少的资金。

社会实践是去磨砺大学生的，但一定的资金支出是必要的。一方面，高校要制定资金发放方式和资金使用制度，既要让实践队把钱用好、用实，也要杜绝一些实践队假借实践之名却无心实践之事；另一方面，高校也要充分利用具备高素质人才的优势，借鉴其他高校的成功经验，联系实践单位与企业，实现“互利互惠”，为开展社会实践筹得资金。解决了大学生实践的“后顾之忧”，才能产出较好的成果。

3.高校参与大学生社会实践的机会较少

根据了解，虽然高校大学生有机会参与社会实践，但是仍然有许多的同学想参加社会实践却由于名额有限，学校强制与宣传力度不足而没有参加。同时，高校也存在“精英式”的实践队伍，实践队员大都为学生干部，学校在资源配置也会相对倾斜，最终的实践成果也不差。但是，每一个大学生都是从不知到知之，能力是逐渐培养起来的，没有实践的机会，谁都不会成为学生干部的。当然，高校也面临着许多诸如实践质量，实践资金，实践管理等更高层次的挑战，但是只要不断努力，定会让更多学生参与社会实践的。

[1]张艳美.大学生社会实践活动中存在的问题与对策研究[D].天津师范大学，2011.

[2]张巍，吕会庆.大学生社会实践意义探析[J].边疆经济与文化，2010（3）.