对高中美术教育的思考

曾 云 （福建莆田第五中学 351100）

对高中美术教育的思考

曾 云 （福建莆田第五中学 351100）

长期以来，美术教育“启迪心智，陶冶情操”的作用一直被人们忽视，中小学美术教育教学没有得到应有的重视。早在1995年，普通高中就有了美术课，但很多学校却不能按要求开课。在这种现实面前，很多美术教师的教学积极性也不高，学生更是不加以重视，导致高中美术教育一直处于徒有其名的尴尬境地。

高中；美术；教育；思考

高中美术课程开设的根本目的就是使学生掌握美学知识，培养其审美能力，拓展他们的艺术视野，完善高尚的人格。故上好高中美术课会对学生世界观和人生观的塑造产生极为深刻的影响。既然美术教师是如此的任重道远，那么怎样才能成功地上好一堂高中美术课呢？笔者想从如下几个方面进行探讨，以图与同仁进行切磋，从而丰富自己的教学知识，提高教学能力，为国家培养更多更好的社会主义建设者和接班人。

一、创新教学模式

美术教师在教学中，首先要不断探索和实施以艺术教育为核心的个性化成才教育模式，变革和构建学校完整的管理系统，提高学生的综合学习力，为学生提供多元化的成才途径。在新课程改革不断实施的背景下，学校应根据艺术教育的特点，积极推行与新课程改革相适应的开放式的选择型课堂，如可开设“国画”“民间美术”“书法”等美术课程供学生自主选择，在教学形式上要以学生的合作探究为主体，树立现代教育理念与教学改革创新意识，了解掌握当前中学美育教育规律，提升艺术教育能力和教学能力，积极推广成效显著的教学经验，进一步提高中学综合素质教育水平。

其次，实施校本教学模式。教师在教学中应结合本校实际，积极挖掘校本资源，制定具有学校特色的校本课程，制定完善的课程体系，有计划地开发和编写特色鲜明的校本艺术教材。在丰富教育形式、提升审美情趣方面，教师应积极探索如何在高中美术教育中体现“人本”的教育教学方法，采取各种形式丰富的教学手段，引导和帮助学生关注生活、社会和人生。比如我校校园内外风景秀美，人文资源丰富，学校经常组织学生在校内外写生，获取创作素材，坚持开展美术作品系列主题展示活动，提升了学生的审美情趣，提升了艺术教育实践活动品牌的辐射度和知名度。

再次，注重校际合作。教师要确立“加强校际合作，促进学校发展，拓展成长途径，立人立德立己”的育人理念，如果有条件的话可以考虑与国内外著名艺术院校合作交流，学习借鉴先进的教学和管理经验，更新教学管理水平，促进学校教育的优质化发展，推进高中美术新课程实验的不断深化，提升中学美术的整体功能。

二、积极培养美术特长生

美术在多学科教学中的美育作用日益彰显，为此，教师要积极探索美术教育改革，创新美术教育手段，让更多的学生学会发现美、欣赏美、展示美、创造美。教师在教学中要以人为本，从学生学习兴趣入手，因地制宜，因材施教，激发和培养学生的美术兴趣，进而端正学生的学习态度，由此形成浓厚的学习风气；不仅要照顾到全体美术学生这个“面”，而且还要兼顾学生的个体差异，对优秀学生和基础薄弱的学生给予更多的关注、帮助，从而使得优秀生更加优秀，薄弱生的成绩也获得大幅度的提高。学校同时也可选拔和培养出更多个人素质好、综合能力强的美术特长学生，帮助他们树立人生目标，为他们架设人才成长绿色通道，设置科学的课程体系，配备雄厚的师资力量，在尊重他们个人意愿的基础上最终实现进入全国顶级艺术院校的理想。

三、尊重学生的主体性

学生在学习的过程中，他们可以根据自己知识层面、能力结构、爱好和兴趣来选择自己的学习方法、知识的兴趣点和支配自己的学习时间，这是学生的天性、难得可贵。在这方面，教师要适当地“纵”一点，留给学生一定的思维回旋空间，充分让学生做知识的主人，千万不可扼杀学生的学习天性。例如，本人在讲《托物寄情》中的徐渭和他的《墨葡萄》时，发现有的同学感叹徐渭那历尽磨难、坎坷不平的人生。也有的同学由衷地佩服徐渭那高超的绘画技巧，还有的同学更是赞叹《墨葡萄》状物言情、托物明志意境。我充分尊重学生的个性解读，使学生的个性得到了充分展示，学习热情空前高涨。

四、合理运用现代教学工具

“两支粉笔一张嘴，一幅图画讲到底”在美术教学中早已成为历史的沉迹。如今，幻灯机、多煤体等现代化技术广泛运用于现代教学，促进了课堂教学在形式上的革新，尤其是多媒体技术着实给美术欣赏教学带来了褔音。例如在讲《地域的永恒魅力》时，教师可在课前查好资料，选择合适的电子图片，制成简单实用的课件，这样，湘西吊脚楼、延安的窑洞、云南的竹楼便生动形象地展现在了学生面前，再配以适当的音乐和解说词，能使学生身临其境且感受颇多。这种独具匠心的教学形式一定会让他们终身难忘，并激发其爱国热情，从而坚定为中华之崛起而读书的坚强信念。 但也要注意，在采用一些现代的教学手段，教学道具和技术时，要把握好“度”，不能搞的眼花缭乱，要将现代教学工具真正为落实美术教育中的审美目标、技能目标、情感目标而服务。

五、举办美术教育成果展

为丰富校园生活，陶冶学生情操，提高学生的审美情趣和能力，展示学生的活力与朝气，促进学生的全面发展，加强对学生的艺术教育，学校可定期举办美术教育成果展。例如我校每年都举办艺术节，参展的许多美术、摄影作品都具有清新有活力、创意十足、个性鲜明、主题突出的特点，能够充分展示年轻一代对生活的热爱和率真的内心世界、蓬勃向上的精神风貌。学生用艺术的形式表达了他们对生活的热爱、对未来的憧憬，对人生的思考和感悟。每一幅作品都凝聚了教师和学生的辛勤汗水，融入了学生对美的追求和对艺术的热爱。

总结

在高中美术教育中，教师要积极致力于探索和开拓学生艺术教育新路，运用先进教学理念，创新教学方式，在轻松活跃的氛围中帮助学生学习书画艺术。在具体教学方式上，应打破传统的“老师画，学生跟”的教学模式，把绘画创作、动手实践活动及美术知识有机结合起来，让学生从创作中感受色彩，从自然中加深对于色彩的理解。此外，还要通过开放性的教学环境、多样化的材料、情景教学等多种方法，激发学生的艺术兴趣，提高学习效果，从而提高学生的艺术修养，完善人格，培养学生的自信心、创造能力、欣赏能力。

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