浅谈幼儿钢琴学习兴趣的培养

曹 杨 （呼伦贝尔学院音乐学院 021000）

浅谈幼儿钢琴学习兴趣的培养

曹 杨 （呼伦贝尔学院音乐学院 021000）

对于幼儿钢琴学习者来说，兴趣的培养和保持对学好钢琴是非常重要的，因此，我们在幼儿钢琴教学的过程中，要全面激发和培养幼儿学习钢琴的兴趣，以兴趣为手段来培养幼儿的音乐感、美感。

兴趣幼儿培养钢琴

兴趣是最好的老师，它对学习、工作等一切活动都有促进作用，可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。作为一名钢琴老师，我们指导孩子学习钢琴应该把培养孩子对音乐的兴趣放在首位，根据孩子的性格和特点采取适当的方法对其加以引导。

一、幼儿钢琴学习兴趣的重要性

兴趣是推动学习的一种最实际的内部动力，不仅直接影响学习的效果，还将影响其潜在的素质和能力的发挥，对学好钢琴是非常重要的。学习音乐，也只有先对音乐有浓厚的兴趣，才可以不懈的追求达到音乐的最高境界。

许多年幼的儿童学习钢琴，他们聪明可爱，在开始学习钢琴时学习一些简单的小曲，但他们的表现，没有情感，只是弹出一些基础的技能，大多数孩子只是机械的想着老师教的怎么数拍子要用什么样的速度，对于这些东西，他们自己也觉得莫名其妙，有些是每一个音符的动作完成后，再有条不紊地举起一个手指，做着规范的技术要求。这种现象是不利于学习钢琴的。任何人都会对感兴趣的事情给予最大的关注，年幼的孩子心理发展正处于起步阶段，非常不易控制，兴趣是最宝贵的资源，在任何时候做任何事情，都离不开后天的指导，培训和发挥。

二、决定幼儿钢琴学习兴趣的因素

很多学生在新接触钢琴时都很有兴趣，可经过一段时间的学习，很多学生都放弃了，父母也开始怀疑自己的孩子是否具有音乐天赋，其实，这些家长没有对问题进行深层的思考。根据教育学的原则，每个人都有学习的能力，但不可否认的是，他们对自己学习不同学科的喜好和能力，是有区别的。事实上，影响学生学习钢琴兴趣的原因有很多，其中起决定作用的便是家长与老师的指导。

1.教师对幼儿学习钢琴兴趣的影响

一些教师自身的素质偏低是导致学生失去学习兴趣的主要因素之一。当前有很多钢琴教师教学经验不丰富，也有一些不注重培养学生的学习兴趣，只重视钢琴教学目的，很少关注学生的学习情绪。再者由于专业钢琴教师短缺，业余学生人数的增加，使他们没有足够的能量，对每一个进度较慢的学生负责，甚至对学生加以指责批评，没有鼓励和肯定，便使学生渐渐失去了学习钢琴的兴趣。

2.家长对幼儿学习钢琴兴趣的影响

“望子成龙”心切的父母，恨不得把自己的孩子培养成“表演者”。他们的眼睛总是集中在个别的钢琴大师，形成了一个巨大的反差，过高的期望在真正的学习中会成为儿童的阻力。根据儿童心理发展的特点，在不同年龄，儿童的知觉，注意，记忆和思维，想象和情感都有显著的变化。郑茂平教授在《音乐教育心理学》中论述，在一般情况下，儿童13岁前的声音敏感性略比成人低，注意力的时间不是很长，其中5至7岁的注意力可以保持15分钟；7至10岁之间的注意力可以保持20分钟；10至12岁之间的注意力可以保持25分钟；如果我们忽视儿童的生理，心理特点，只强调学习钢琴，必须经历“痛苦”，逼迫孩子必须努力，可以想像每天的练习过程，在这样的学习模式中，兴趣从何而来。

三、如何培养幼儿的钢琴学习兴趣

孩子学钢琴是一个非常艰巨的任务，学习钢琴，既要用手又要用脑，不仅要学习艺术还要学习技术。因此，对于年幼的孩子，我们必须首先培养他们对学习钢琴的兴趣。兴趣是最好的老师，如果孩子有兴趣，他会学得很快，如果你没有兴趣无论怎么教，也是收效甚微。那么，如何培养儿童学习钢琴的兴趣呢？

1.因材施教，以激发兴趣为首要任务

对于幼儿教学特点的把握，以激发兴趣优先。有人说：“刺激感染儿童渴望掌握的音乐语言，这是最重要的任务，是老师的首要任务。”一个好的钢琴老师，除了有大量的知识，还要把握好幼儿的特殊教学，把引导幼儿爱音乐，喜欢钢琴，激发他们的热情作为教学的首要任务。每个孩子的先天素质是不同的，有些孩子有着非常显露的音乐天赋，而大多数孩子则需要家长和老师的指导和培训。特别是，教师在课堂上的技能，不仅要教孩子们弹钢琴，也与他们良好的沟通，对于大多数孩子，看到老师，总是无意识的构造一个严肃和可怕的外观，这是不利于孩子学习钢琴的。

2.精心设计教学环节，培养孩子的学习兴趣

在教学过程中，精心设计一些教学环节，利用适当的隐喻和游戏，对培养孩子的学习兴趣也有着很大的促进作用，特别是年幼的孩子，我们必须努力创造一个愉快的课堂气氛，让他们轻松的学习。例如，教初级的孩子断奏，有些孩子做起来是非常困难的，无法找到手臂的自然重量，那么可以做“大象甩了鼻子”的游戏等，不久，孩子们便会充分理解什么是手臂的重量。

兴趣是个人力求认识、探究某种活动的心理倾向，是推动学习的一种最实际的内部动力，不仅直接影响学习的效果，还将影响其潜在的素质和能力的发挥。对于幼儿钢琴学习者来说，兴趣的培养和保持对学好钢琴是非常重要的，因此，我们在幼儿钢琴教学的过程中，要全面激发、培养和保持幼儿学习钢琴的兴趣，以兴趣为手段来培养幼儿的音乐感、美感。更好的为幼儿全面素质、多方面能力的发展服务。

[1]张凯.音乐心理.西南师范大学出版社，2000.8.

[2]李斐岚.幼儿钢琴教学问答.人民音乐出版社，1986.2.

[3]周广仁.周广仁钢琴教学艺术.中央音乐学院出版社，2007.4.

曹杨（1982-），吉林通化人，呼伦贝尔学院音乐学院，学位硕士，职称讲师，研究方向：钢琴教学与理论教学。