以市场实践为基点的艺术专业毕业设计改革策略分析

李 金 （南京晓庄学院美术学院 江苏南京 210000）

以市场实践为基点的艺术专业毕业设计改革策略分析

李 金 （南京晓庄学院美术学院 江苏南京 210000）

随着高等教育的扩招，每年毕业的艺术设计类毕业生呈几何倍数增长，而市场需求变化不大，这就大幅增加了毕业生的就业压力。当今艺术设计专业毕业设计教学重视理论性、创新性，但是对市场化、实践性重视度不足，导致毕业设计脱离市场，脱离实践。文章以此为切入点，总结分析毕业设计的现状，并以市场实践为基点分析艺术专业毕业设计改革策略。

市场实践；艺术设计；毕业设计；改革

作为检验学生几年来对所学专业的专业技能、理论掌握水平等方面的把握程度，毕业设计应运而生，而当今的毕业设计不仅仅是一种成果的检验，同时也可以看作就业的桥梁。毕业设计一般采用毕业答辩搭配作品展览的形式，从而在多方面提高学生的综合能力，同时也受到学校和社会的广泛关注。我们应当如何以市场及实践为导向，通过毕业设计环节，在锻炼学生综合素质的基础上提升就业率，这便是文章探讨的关键所在。

一、当今艺术设计专业毕业设计的现状及问题分析

高校改革的深入，艺术设计教育中暴露出的问题越来越多，特别是毕业后就业的问题。毕业设计作为艺术设计教育的最终环节，同样暴露出一些问题，而这些问题与就业息息相关。

（一）理论实践的严重脱节

艺术专业扩招迅速，十年来增长了近十倍，但是从事艺术设计专业教学的教师大部分由一些理论研究为主的教师组成，这就导致艺术设计专业重理论，轻实践的现象较为明显，特别是在毕业设计环节中，大部分学校采用毕业论文写作为主，毕业设计为辅的教学模式。且毕业设计的选题模式受限较多，一般都采用教师拟定，学生选取的方式，选题范围仅限定在教师熟知的领域，同时教师过于重视本领域的理论探讨，对毕业设计要求并不高。

（二）硬件设施的严重缺乏

艺术设计专业不同于其他专业，其对硬件设施的要求很高，作为理论与实践相结合的课程，教学过程中离不开硬件设施的支撑，这也是学校产学研结合的基本要求，是毕业设计实践教学环节实施的基本前提。当今艺术设计专业一般是从艺术专业中脱离，而艺术专业强调的是技法的培养与审美能力的培养，这些都不需要太多的硬件支撑，艺术设计专业师资力量的缺乏及学校重视程度一般都导致艺术设计专业毕业设计所需要的硬件设施严重不足。

（三）就业压力的严重影响

盲目的扩招严重增加了艺术设计专业毕业生的就业压力，毕业就等于失业已经不再是一句调侃的话，而成为社会现实，这导致学生在大三开始便焦躁不安、无心学习，这也最终导致别用设计环节流于形式，根本无法顺利开展。很多学生将毕业设计与就业设立在对立面，认为毕业设计不会对就业产生任何积极影响，反而会耽误他们的时间，这也导致毕业设计在就业压力的影响下成为了一种形式。

二、艺术设计专业毕业设计改革策略分析

正如前文所述，艺术设计专业毕业设计存在的问题极为明显，且不是单方面原因造成的，这与社会、学校、教师及学生本人都有着很大关系，但是并不是所有问题都容易解决。笔者认为需要在另外一个角度去看待及开展毕业设计，将毕业设计作为学生就业的翘板，通过毕业设计的锻炼，提升学生综合能力的基础上提高就业率。

（一）改变选题思路

毕业设计课程与一般课程设计不同，是一种以学生的主动性为前提的教学过程，这需要建立在学生对知识的理解与把握上，结合学生的自身特点进行毕业设计，让他们接受第一次全方位的、专业性的挑战，从而展现学生对本专业学习的成果，同时对学生的综合能力进行一次检验。

毕业设计的教学过程不能再采用固有的教师拟定固定题目，学生选取，同时教师选取学生的方式，而应当通过院系的统一协调支配，给学生一个大体的方向或者范围，然后让学生根据自己的兴趣或者是自身的实际情况，选择一个方向，并进行深入的研究分析，可以自己命题，也可以在教师的指导下独立命题。另外毕业论文不应当是简单的一篇学术论文，而应当围绕毕业设计展开，避免虚拟课题。另外，因这样给学生了极大的自由空间，因此在选题的时候需要进行必要的限制，而限制方式是采用开题报告的方式，学生需要在进行设计及书写论文之前提交一定字数的开题报告，在开题报告中对设计的可行性、相关成果需要进行详细的陈述，院系统一组织开题研讨会，指导学生的设计，从而避免题目过大，设计任务过重，深度不足等问题，同时开题的过程还可以设计成一个双选会，根据学生的开题研究陈述，教师及学生相互选择配对。

（二）以就业为基点

大学的扩招导致了人力资源的饱和，从而增强了就业压力，特别是近几年艺术专业扩招严重，而社会对艺术设计专业人才的需求量极为有限，很多学生草草完成实习就开始找工作，从而导致毕业设计开展困难。

毕业设计和就业并不是相互矛盾的，而是仅仅在时间上稍有冲突，而如果巧妙运用毕业设计，则不仅可以让学生产生浓厚的兴趣，同时也能促进就业。前文提到学生选题需要给予充足的个人空间，其目的便是为了改变选题思路，让学生结合自己的就业方向进行选题，这样毕业设计的过程便成了实习的检验过程，也是学生就业的准备过程，拿着优秀的毕业设计作品去应聘可以大幅增加就业的成功率，这种毕业与就业的结合同样也会受到学生的喜爱，从而在毕业设计与就业之间找到一种平衡，增加就业率。

（三）增强各方合作

正如前文所述，盲目的扩招及艺术设计专业的成立方式都决定了艺术设计专业的师资及硬件条件都无法达到基本要求，而短期内学校也不可能彻底解决这个问题，特别是在硬件设施问题上。这就需要院系教师积极努力。

毕业设计的开展正是一个窗口，因毕业设计属于开放性课题，且存在一定的实用价值，因此院系可以借助毕业设计的开展增强校企合作，部分学生毕业设计课题的拟定可以围绕企业的需求进行，学生在完成毕业设计的同时可以为企业提供一定的资源，同时毕业设计中表现优秀的学生还可以直接进入企业工作。同时不同学校艺术设计发展的角度不同，学校之间可以通过毕业设计建立必要的联系，积极研究跨校课题，同时鼓励不同学校之间的学生共同参与完成毕业设计，锻炼他们团队艺术的同时增强校校合作，充分利用彼此资源。

[1]吴宏敏.田辉龙.《谈高校设计教育的创新性思维培养》[J].《教育与职业》,2007(10):114-115

[2]杨晓旗.《探索与革新—略论艺术设计本科论文写作之改革》[J].《艺术教育》,2010(11)62-63、65）