当今高等美术教育改革之我思

王 杰 (贵州民族大学美术学院 贵州贵阳 550025)

“美术教育的革新”是一个老生常谈的话题，但伴随着各美术院校及综合大学美术专业的不断扩招，再一次对此进行深思有着不可否认的现实意义。

扩招是国家的一项国策，意在不断提高国民的整体素质。扩招政策执行多年后，各大学纷纷办起了美术设计系，美术专业考生招生量也逐年增加。有些考生只经过一、二个月的训练就可以专业过关。扩招给很多适龄青年带来了接受高等教育的机会，但各高校美术教育所面临的却是学生们专业水准的普遍下降。我们如何对大量的学生进行保质保量的培养是如今所面临的头等问题。社会不需要如此多的画家和艺术设计家，坚持精英式的教育方式显然是行不通的。因此转变教学观念和教学方式以顺应社会发展要求是我们现今美术教育所要解决的首要问题。

一、教学理念的转变

1.改变思维方式

应试教育的模式一定程度上限制了学生创造性思维的发展，容易使学生形成惯性和惰性思维模式。进入大学后，他们仍倾向于只认定最初学习绘画所学习到的绘画样式和理念，使得进校时基础相对较好的同学在高校的学习中也很难有较快的提升。

要改变学生这种状况首先在教学的课程设计上应做到丰富化和多样化，以此来促进学生多方面能力的综合发展，而不只是过去的造型、空间、色彩组织样式的规则的认知。在教授学生绘画技法的同时，还应该不断向学生提出问题，让其知道实现某一学习目的的可能性是多样的，把美术教育作为专业技术与思想精神相结合的关键，使学生养成一种开放式的思维方式，从而激发他们的创新能力。

2.把握艺术的真实性

所谓艺术的真实性是以人的视觉感觉和视觉体验为基础，通过对绘画对象的艺术再创造，使其赋予新的更深一层的意义。在教学过程中应注意，培养学生不仅是使其把握视觉的真实性，更重要的是把握艺术的真实性。

要实现这一目标，一方面要让学生了解中外绘画艺术发展的脉胳，开拓学生的艺术视野。另一方面，还须经常给学生解析古今中外的艺术作品，解读现代艺术的成因。另外，我们还应该注意学科之间的互动，学习美术的学生也应掌握文学、诗歌、音乐、戏剧、舞蹈等方面的知识。在具体教学中，我们可以通过举办各种讲座、座谈会、讨论会、听音乐会、看演出等形式，从而提高学生的艺术品味，启迪学生的想象力、开发学生的创造力。

3.教学方式和教学思想相结合

教师是通过教学过程设计上的各种变化，促进学生的思考和转换看待事物的角度等各种潜能的发展。因此，在教学过程中，教师还必须将教学方式和教学思想结合起来。

大学生涯对于学生来说是其一生发展的基础，只有打好了基础，培养出来的学生才能真正成为一个适应社会发展，对国家对人民有用的人才。未来的社会将是一个迅速变化的社会，以信息流动、资源流动和人才流动为特征，这样的社会要求人具有更高的主动性和创造性。因此从更深层意义上讲，美术教育的目标不应只是狭义的科学知识和技能的实现，而应该与育人的目标结合起来。我们在考虑本学科知识和技能的同时，还应考虑它对人的目标的实现所承担的责任。因此未来美术学科的教育目标应综合两者来实现。

二、教育方式的转变

应鼓励学生不仅能欣赏艺术品，而且能作出自己的审美判断。对同一审美对象，不同的心境、经历、学识和情感个性，会有不同的审美意味和理解。教师不能给某一审美材料规定一个统一的评价标准，而应鼓励学生用自己的视觉感受理解作品，使情感与对象产生共鸣。如在欣赏一幅作品时，在了解时代背景和作者情况的基础上，让学生自己思考：画的是什么？有什么特色？哪里最动人？并鼓励每个同学都说出自己的看法，无论是单纯而明快的色彩、色彩和笔触形成的冲击力、震撼人心的激情或者生命的纳喊等，都可以发展同学们对审美意境理解的多元性、复杂性和深远性，从而提高学生的审美意识。

三、鼓励自我体验，激发参与意识

我们应鼓励学生通过亲自动手，从而掌握工具材料的性能及有关的美术技能技巧。应尝试让学生对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索，要求学生从不同角度进行试验，让学生自己去发现和理解材料的性能，尝试达到同一效果的不同的步骤和方法。鼓励学生从反复的练习中掌握工具的性能，从技法、步骤的切身体验中感受成功的喜悦。另外，还应鼓励学生多写生，多观察，多总结，让学生自己去观察、分析大自然事物的形态特征，通过录像、图片、标本、实物等鼓励学生总结造型特点，从而创作出丰富、生动的艺术作品。

四、鼓励艺术表现，激发艺术创造

现代美术教育家伊顿说：“教育是一种勇敢者的探险——尤其是艺术教育，因为它涉及到人类的精神创造。”我们应给学生提供一个展现艺术才华的空间，以提高学生的艺术创造力。教师不仅是“传道、授业、解惑”，而且还要以一份真诚的心与学生交流思想、交流意见。在教学中不应随意扼杀学生作品里所体现的与众不同，从不同的视觉角度去欣赏和评判。不管学生的作品是夸张还是平淡，细腻还是粗犷，热情还是宁静，奔放还是含蓄，它都有其内在的含义，是学生思维创造性的结晶，是学生心灵的反映以。通过多肯定激发学生创造、表现美的欲望，培养艺术表现的热情。

美术对于学生的全面发展起着重要的作用，它赋予学生敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。在新的历史条件下把握好转变教育理念、教学方式的关键点，相信可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的作用。