与其辅导，不如引领

文 陈冬霞

问:

女儿今年上三年级，每晚写作业时都在重复这样的场景：一道题给她讲了半个小时，还是一脸疑惑；总是坐不住，刚坐下没一会儿，整个人就开始神游。看到她这样，我也没耐心了。请问该如何辅导孩子写作业呢？

答:

曾经，我家也经常上演“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”的场景，我同你一样，一度十分焦虑。后来，我换个角度，改变心态和方法来看辅导作业这件事，发现当时以为无法跨越的深沟，不过是无足挂齿的小洼而已。下面是我的一些做法和思考，或许能给您些许启发和帮助。

换个心情再写作业

有的家长想让孩子养成回家就做作业的习惯，于是要求孩子到家不吃东西、不休息，马上做作业。站在孩子的角度想，这样能静下心吗？我们大人高压工作了8 小时，下班的那一刻，心早飞走了，何况是孩子。想想他们在学校整整一天，刚脱离老师的管束，一到家，又正襟危坐写作业，大脑是会反抗的。孩子每天放学回家，一定要给他一点时间，走一走跑一跑跳一跳，喝点水，吃点小零食，放松一下。晚个半小时再做作业，也许效率更高。

了解孩子的需要

每个孩子都是独一无二的，他们的需求也是不一样的，对待作业问题也要个性化。

有的孩子需要查漏补缺，跟上老师步伐；有的孩子要深化巩固，只需按照要求认真完成作业就可以；有些孩子学有余力，那么就适当多做一些提优深化、开发脑力的题；有的孩子存在偏科，家长要放低要求，不要施加太多压力。

看到孩子做错很多，不要一味生气，而是要弄清楚，这些错误是白天上课没认真听、听不懂，还是听懂了不会灵活运用。如果是态度问题，重写；没听懂，再讲一遍，同时指出问题，告诉他白天的课要认真听。

有时，家长需要站在孩子的角度，以他的年纪、能力，理解这样的知识点，是不是超过他的接受能力。这时你要把难点揉碎了、切细了，换个方式讲给他听。家长没必要因为教了很多遍孩子依然不会而生气，不会就不会，先放一下，可能过几天就突然会了。也可能依然不会，但这个相对来说不重要，让孩子不排斥学习，不害怕作业，才是最重要的。

总之，家长要对孩子的作业量、学习态度、学科情况、上课情况等有充分了解，明白孩子做作业的目标，区别对待，而不是拿一把统一的尺子去量。

以目标思维去激发、引领

辅导作业的时候，并不是监督孩子，也不是纠正错题，而是面向未来，从目标出发，引导孩子养成良好的习惯，明白认真听课的重要性，掌握高效的学习方法。要让孩子知道学习的意义、目标，学习不只是为了考个好高中、好大学，找个好工作，也不是为了改变命运，而是为了让生命更完整，让人生这段旅程更美好。

当有了长远目标，心态会更加平和，也不会纠结当下的一丁点细节。当他不会时，你可以从容且笃定地告诉他：不会才正常，正因为不会，所以才要学习；当他遇到难题退缩时，告诉他：逃避不是解决问题的方法，要学会挑战，就像打游戏一样，要开开心心地打怪升级；当他感觉灰心丧气时，告诉他：学习就像爬山，不能一步登天，要一级一级地来，每个难题，都是一个个让我们上升的台阶；当他磨蹭拖拉时，陪着他感受：拖拉的时间，浪费的都是自己玩耍的时间，不如赶紧写完，做的时候专心致志，玩的时候尽情畅玩；当他不想写作业时，告诉他：正常，爸爸妈妈偶尔也不想上班，但每个人每个阶段，都要承担起责任来，要做一个有担当、有责任感的人。

与其辅导，不如引领。引导孩子爱上学习，比盯着孩子、给他辅导功课更重要。所以，去当一个成长型家长吧，客观认识孩子的长处短处，接纳、包容，激发、引领。

最后，送你一句话，孩子不是你的孩子，总有一天，他会离开你，成为独立的人，他比你想象的更强大。让孩子成为孩子，把自己还给自己。