家长的眼界，孩子的世界

☺海风

父母在家庭教育中是否拥有大格局，潜移默化地影响着孩子，决定着孩子以后的胸怀和高度，指引着孩子未来的人生方向。

有格局的父母，会让孩子站在自己的肩上，见识无边的天际。

有格局的父母，懂得尊重孩子的选择，让孩子成为自己想成为的人。

有格局的父母，会给孩子插上翅膀，鼓励他搏击长空，飞出属于自己的一片蓝天。

有格局的父母，会将星辰大海的梦种在孩子心里，让他找到自己内心的力量。

有教育家说过，孩子的智慧在他还未降生时，就从父母的根上伸展出来。孩子犹如一张白纸，他们对未来的憧憬，对人生的规划，很大程度上源于父母。

我们看过世界，也请给孩子一个缤纷的世界。

当孩子的学业与参加社会实践活动发生冲突时，家长如何应对？这其实是重视孩子智力发展，还是促进孩子智力与非智力因素和谐发展的问题，这也是影响孩子一生发展的问题。不同的家庭教育格局决定家长的不同态度与抉择。

两难选择

2014年8月，第二届青年奥林匹克运动会在南京举办。

2014年3月17日下午，我的手机收到一条孩子学校的通知：“第二届青奥会开、闭幕式演出合唱团团员招募正式启动！本届青奥会开、闭幕式由北京奥运会执行导演亲自执导，本校合唱团作为南京市中学生合唱团唯一代表，获邀参加本次演出。如果您的孩子有热情，期待拓宽视野、丰富阅历、服务青奥，那就加入我们吧！”

收到这则通知，我既兴奋又担心。兴奋的是，我和妻子一向鼓励孩子多参加社会实践活动，重视孩子的综合发展，参加青奥会合唱团，除了能够帮助孩子提升音乐素养，培养团队合作精神，在开眼界、长见识、炼意志等诸多方面都会有不小的收获。而担心的是，孩子正处于紧张的高考复习阶段，这个时间与孩子备考有明显的冲突。

孩子进入高一下学期，除了完成正常学业外，还力争在高二时获得提前高考的机会，报考他心仪的高校，这对孩子来说是一个不小的磨炼与挑战。为了实现目标，孩子得提前学完高中学业，分秒必争。这一点，我们和孩子不谋而合。

令人欣慰的是，孩子不仅目标明确，也有脚踏实地的实际行动，而且完全是兴趣使然。他在完成学校学业后，自习新课程，态度非常认真，特别是做理科习题时十分投入：每做一道题，先用钢笔抄写习题，然后用铅笔解题，再用红笔批改。不仅我和妻子，孩子自己也对即将到来的暑假有着较高期望，计划充分利用暑假备战高考。

而眼下，问题来了：如果孩子入选合唱团，将占用大部分暑假时间。

很显然，学校通知每位家长，也是在征求家长意见，希望得到家长的支持。在孩子放学回家前，我和妻子已统一思想，全力支持孩子报名参加。我们认为，孩子如果能入选，即使影响到提前参加高考也是值得的，毕竟人生不只有考试和成绩，还应当看到更广阔的世界。

孩子回家时，带回一张报名表，表达了迫切要求报名参加合唱团的愿望，至于备战高考，将会充分利用零碎时间来学习。四年前，我曾带孩子参观上海世博会，看着穿着绿白色相间服装而被昵称为“小白菜”的志愿者，孩子十分羡慕，渴望自己也能为世博会贡献一份力量。如今同样的机会终于来了，孩子自然不会放过。

全力以赴

合唱团除了高中生之外，还有小学生参与，为了配合小学生身高，导演组要求身高必须在1.78米以下。我家孩子因身高超过1公分，合唱团成员的资格被取消了，孩子有些沮丧。

没想到，隔天孩子兴奋地跟我们说，他已经成为合唱团的正式成员了。原来，孩子得知落选的当晚，已经有了自己的计划。他找到学校相关老师表明想法：即使成不了正式成员，也想成为普通志愿者，帮助合唱团做辅助工作也可以，自己想为青奥会贡献一份力量。

最终，经老师和导演组沟通协调，孩子如愿以偿。这令我和妻子非常欣慰，孩子已经懂得遇到困难和挫折要想办法解决，明白机会往往是自己争取来的。

合唱团的演出任务是为青奥会开幕式主题曲《点亮未来》等系列歌曲和声。距离青奥会开幕的40多天里，孩子参加了紧张而有序的排练。要圆满完成任务，团员们必须接受严格的专业训练和高密度的排练。他们这支307人的队伍，背着统一标识的双肩包，精神饱满、热情高涨。他们冒着高温，在闷热的体育场内反复排练，衣服湿了又干，干了再湿，最后留下一块块白色汗斑，晚上的排练往往要到11点半。可大家都说没关系，冲个澡，睡个觉，明天继续。在排练的空隙，孩子们从双肩包里取出学业资料自习。这种高强度的训练一直持续到青奥会开幕式前两天。

2014年8月16日，青奥会开幕那天，孩子一早就出门了。当晚8点，随着青奥圣火的点燃，奥体中心主会场沸腾了，主席台对面旗杆两侧学生合唱团的孩子们也沸腾了。他们用高亢嘹亮的歌声，圆满完成了开幕式演出的和声任务。直至夜里12点，孩子才回到家中。

战果满满

新学期开学后，孩子带回来一张青奥组委会颁发的荣誉证书。透过这张证书，我看到了孩子的努力，这不仅是孩子社会实践生活的重要组成部分，更是一次重大成长，将在孩子的人生画板添加一笔炫丽的色彩。即使真的影响了学习进度，又有什么大碍呢？

后来的结果也确实证明了我之前的担心是多余的。孩子在排练空隙，抽时间复习功课。进入高二年级后，依然保持较高的学习热情。经过努力如愿获得提前高考的机会，并顺利参加了全国统考及自主招生考试，被心仪的高校录取。

除了更有学习热情之外，孩子的集体主义观念、集体荣誉感、团队精神更强了，参加集体活动的积极性更高了。

2015年4月30日，高二年级举行学校传统项目――31公里步行者行动。而自4月初，孩子结束学业水平测试后，已由学校统一安排到高三年级进行60多天的高考冲刺，他却向高三班主任老师请假，执意参加高二年级31公里步行者行动。

自上午7点半开始，他与同学们沿着学校师生精心设计的步行路线，用双脚丈量金陵大地，追溯古城历史文化，用双眼感知金陵发展新貌。当天下午三点多，他们一行人才开始返回。这看上去几乎占用了一整天宝贵的高考冲刺时间，但在孩子看来，跟同学们一起参加活动，感受浓浓的师生情、同学情，意义更为重大。

孩子提前一年进入高校就读后，对高中母校、同届年级与班集体的情感与日俱增。2016年4月22日，回到母校参加班级毕业合影；正式毕业当天，又赶回母校，穿着礼服参加高三毕业典礼。在就读的高校，孩子不仅参加本年级赴皖南第一党支部旧址举行“十八岁成人宣誓仪式”，还参加了下一年级赴金寨红军广场革命烈士纪念塔下举行的“十八岁成人宣誓仪式”，做志愿者工作。同时，作为所在学院足球队志愿者，他用无人机航拍训练与参赛历程，记录一次次重要比赛的精彩盛况。

事实上，关心热爱集体，参加集体活动，已成为孩子学习生活与情感生活的有机组成部分。

孩子除了积极参加集体活动外，还会主动参加社会实践。大二结束后的暑假，在就读高校附近，他自己联系一家公司实习了一个月；大三结束后的暑假，他主动联系导师，在学校实验室实习了两个月；大四毕业实习前夕，向一所位于北京的研究院申请，并顺利通过面试，进行了为期三个月的毕业实习，并在指导教师指导下撰写了毕业论文，回到学校后顺利通过论文答辩，并取得优异成绩。

现在回想起来，孩子自觉参与社会实践，主动联系实习单位与指导老师，是孩子积极进取、自主学习的表现。智力与非智力因素的和谐发展，在不断地促进着孩子的成长。

我想孩子取得今天的成绩，跟家庭教育理念有很大关系。家庭教育中，我一直认为，好家长要有大格局。在孩子成长方面，我们并不是天天盯着孩子的作业和每次考试，而是尊重孩子作为独立个体的存在，尊重他的想法，关心孩子真正的兴趣，鼓励孩子敢于实践，努力探索，最终帮孩子找到他人生的价值所在。