创新漆画教学模式培养应用型人才的研究与实践

侯瑞 杨莉

摘要：当前我国高校承担着漆画的研究、创新和人才培养的任务，研究高级的漆画教学模式意义重大，希望本文能为我国的漆画教学和人才培养提供参考。

关键词：高校 漆画 教学

我国的漆画历史悠久，最早可以追溯到殷商时期木碗上的朱漆涂绘。汉代的彩绘漆箧美轮美奂，所绘的各种神兽栩栩如生、形态万千。三国时期漆案上的漆画技法有了进一步的发展，内容更加丰富、生动。随后的唐代在漆画上也是取得了很大的进步，明代的雕漆更是我国漆画史上的一大亮点。

随着近些年来我国漆画市场环境的变化，很多问题也摆在漆画从业者的面前。尤其各大高校，不仅要搞漆画的相关学术理论研究，还要把很多精力放在漆画专业人才的培养上。同时，由于漆画的界定标准不一，尤其是随着化学漆的应用，到底是公益性为上还是绘画性为上，还是二者要兼顾，这也是当前我国高校在漆画教学中面临的问题之一。

教师们往往缺乏足够的耐心去研究漆画，这就导致一些年轻教师虽然有一些漆画的理论知识，但是实践操作经验十分有限，而绘画是一门需要不断去实践不断去探索的学科，这必然会影响漆画的教学质量和效果。有些教师功利性较强，只是局限于漆画的学习，试图在最短的时间内出效果，而不是提高自身的整体文化素养、艺术素养和专业素养。很多缺乏实践经验的年轻教师在授课时候往往只是注重理论教学，课堂内容空洞乏味，对学生毫无吸引力。加之天然大漆本身制作的复杂性和对时间的要求较高，学生自然对漆画的喜欢会打一些折扣，这也必然会影响高校的漆画教学质量和教学效果。

漆画是一门需要设计和制作完美配合方可完整表达的艺术。但是，当前很多高校在漆画的教学上较为狭隘，每门课都是独立的，缺乏足够的关联性。有的高校过于重视理论，缺乏实践教学，更缺乏对漆艺的完整了解。随着这几年相关人士的呼吁，我国的很多高校开始重视起这个问题。许多高校将漆艺的纯艺表现与实用表现有所侧重地作了调整，使培养模式在学科定位上就有所体现，有的强化对学生的基础造型及绘画创作修养的全面训练，使漆艺侧重纯艺，探索漆艺的当代审美表现。有的从实用工艺入手强调装饰艺术的社会服务性，去研究漆艺与现代社会环境结合的创新之路。

很多漆画从业者觉得漆画的难度在工艺技法上，所以要多练习工艺技法。这是一种十分狭隘的觀点，我们要坚决摒弃。高校在教学的目的上也要明确这一点，高校以漆画的教学为切入点，着重培养学生的综合艺术素养、专业素养、文化素养，以真正做到培养素质全面的人才。只有这样才能为振兴文化产业、繁荣民族文化产业做出贡献。

每一个漆画作品都有着漆画作者的创作目的和情感表达。这也恰恰是一个漆画作品最为重要的东西。只有在这个基础上，我们去谈漆画作品的表达途径和介质才有意义。

针对当前高校漆画教学的现状，作者提出了一些有针对性的措施以有效提高当前的教学质量。首先，在高校漆画课程教学理论研究方面，必须注重漆画语言的深层次探讨，分析当代漆画所具有的审美取向，在对媒介、材质的物性探索的基础上，尊重漆画传统材料大漆的品质，强调与现代科技发展紧密相连的合成漆及其他媒介的表现潜能和利用价值；在此基础上通过自由的创作与表现形式，实现主观认知和客观物性与当代人文环境的融合。其次，高校在对漆画的课程设置上要与时俱进，紧跟当代主流价值观和文化观。我国的高校要借鉴清华美院对漆画的教学改革，清华美院在教学上采取的跨学科教学值得其他高校去学习和探究，他们开放的教学态度也值得其他高校去思考。高校在对漆画的课程设置上要下足功夫，要以开放的思想去看漆画创作的原创性和研究性。最后，高校要注重培养优秀的漆画教师，多提供些实践和交流的机会。同时，高校要在教学的资金和设备上给予漆画教师足够的支持，以满足高质量的教学任务要求。

针对美术学专业的培养方案来看，原有教学模式尚有不足。通过创新漆画教学模式，构建“教、研、产”一体化人才培养教育模式，使教学的内涵更加丰富并且与外部社会和经济环境协调一致，在教学中引入产业概念，提高学生对漆画产业的认知度，使漆画符合当代的主流审美文化，真正做到为人民服务。

在重视学术的前提下，引导学生根据市场需要设计作品，使学生在作品制作过程中既掌握一定的理论和技法，又培养市场意识，肯定自我价值，进而让课堂教学真正成为学生就业及自主创业的培养新环境，体现现代教育理念。最终，在时代的需求中注入新的文化和养料，培养出具有创新意识、勇于自主创业的应用型人才。

★基金项目：本文系大连工业大学教育教学改革研究项目。

（作者简介：侯瑞，男，研究生，大连工业大学，讲师，研究方向：美术学、漆画、艺术设计；杨莉，女，研究生，大连工业大学艺术与信息工程学院，副教授，研究方向：艺术设计）（责任编辑 刘月娇）