大学生人格特征和主观幸福感的研究综述

廖 巍

(河北大学教育学院 河北 保定 071000)

大学生人格特征和主观幸福感的研究综述

廖 巍

(河北大学教育学院 河北 保定 071000)

本文主要分成三个方面来叙述了关于大学生人格特征和主观幸福感的相关研究，这三个方面分别为：大学生主观幸福感的研究现状、有关人格的研究和人格与主观幸福感的关系研究。大多数的研究表明：大学生主观幸福感与人格特征的关系是外向性人格维度与幸福感及生活满意感和积极情感存在显著的正相关,与消极情感有显著的负相关;神经质与幸福感、生活满意感和积极情感存在显著的负相关,与消极情感存在显著的正相关。总的来说，就是希望本文的叙述可以更加清楚了解大学生这个群体他们的人格特征和主观幸福感之间的关系。

人格；主观幸福感

主观幸福感(subjective well-being,SWB)是心理学家从独特的视角对幸福的界定一一即评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性的评价(Diener:E,1984)。主观幸福感作为反映生活质量的重要心理学参数逐渐受到关注。主观幸福感立足个人的主观感受,尊重个体对自己生活的评价与体验。对主观幸福感进行研究,深入把握个体的主观生活状态,对提高人的生活质量,帮助健康人取得人生幸福具有重要的价值。

1 大学生主观幸福感的研究状况

主观幸福感国外研究多建立在成年被试基础上,专门针对大学生主观幸福感的研究在资料搜集过程中发现并不多见。Diener等对大学生进行过系统的研究,编制了国际大学调查量表,对大学生主观幸福感、生活满意度、积极情感、消极情感、外在准则、自我体验进行测量。国内对大学生主观幸福感的研究开始于20世纪90年代。段建华(1996)曾使用总体幸福感量表,修订后在中国大学生群体中进行施测分析,目的是引入量表。因素分析得出:男性的负性情绪显著少于女性。总体幸福感不存在差异。

跨文化研究是主观幸福感研究发展到一定阶段必然的趋势,国外研究者较早考虑到文化对主观幸福感的影响,进行过大量的研究。国内的研究比较少见。严标宾,郑雪等(2003)对中国大陆、香港和美国大学生的主观幸福感进行比较。发现在总体主观幸福感水平上,三个地区没有显著差异。但在具体的维度上分析显示,大陆大学生的积极情感和生活满意感都比美国大学生低,而与香港大学生的差异不显著。

2 有关人格的研究

几十年来,中国关于人格的研究大多采用西方的有关理论和概念,相关的实证研究采用的测量工具基本上是对西方学者所编制人格问卷进行的修订版本,然后将其应用于有关研究。但是随着我国心理学研究的不断发展,仅靠修订国外的量表以用于我国的研究已经满足不了当代心理研究的实际需求。在这种情况下,有关学者根据我国的文化背景与社会环境以及遗传特点对中国人的人格特点进行了有针对性的研究。尽管如此,到现在为止,基于中国人人格结构进行的实证研究尚属少数。随着我国人格研究的日益发展与完善,研究成果逐渐丰硕,但西方测量工具在我国有关人格的实证研究中仍然被广泛采用,比如在有关人格特征与完美主义、孤独及心理健康、人格与主观幸福感、人格与应对方式等的关系研究中大多都是采用西方测量工具。

3 人格与主观幸福感的关系研究

关于主观幸福感的研究已经相当丰富，研究者通过对影响主观幸福感的因素进行深入的探讨，结果发现，人格作为影响主观幸福感的因素具有十分稳定的特征。相关的研究包括了大三人格、大五人格及其他人格特质与主观幸福感的关系。许多研究者在对大三人格与主观幸福感的研究中得出了一致的结论，幸福感与外向型呈正相关，与神经质存在负相关。同样，抑郁和焦虑产生的消极的情绪而你不是幸福感，因而情绪不稳定和神经质与不幸福相联系。Gray(1981)研究表明，外向者之所以感到更快乐，是因为他们对奖励信息比较敏感；神经质的个体之所以体验到较少的快乐，是因为他们对负性情感的反应更敏感。在对大五人格与主观幸福感的研究中，研究者们却有不同的观点。Costa 和McCrae(1982、1991)研究显示，五个人格因素都与主观幸福感存在显著的相关。其中，公正性和宜人性通过创造能使人感到愉快的生活情境或事件影响个体的主观幸福感，它们与正性情感存在正相关，与负性情感存在负相关；开放性既与正性情感呈正相关，同时也与负性情感呈正相关。DeNeve 和 Cooper(1988)却认为，宜人者能较好的处理好人际关系，从而能体验到积极地情绪，但也同时为了避免人际冲突而压抑和克制自己，也因此体验到消极的情绪。开放性包括文化、智力等方面与幸福感并不相关，因此宜人性与开放性对主观幸福感的影响是复杂或双向的。同时也有研究者对自尊、自我概念、控制点与主观幸福感的关系进行了研究。

但现有研究存在文化方面的限制,即欠缺在非西方文化中的有关研究,人格因素对于其他文化中个体幸福感的重要性仍需进一步的检验。国内对主观幸福感与人格特征的关系己展开研究,相关研究结果发现内外向维度和神经质维度都与幸福度各指标相关,正性因子与内外向维度相关更显著,负性因子与神经质维度相关更显著。其后的回归分析显示,个性是影响老年人主观幸福感的最重要因素。唐洁,孟宪璋(2002)研究中,探讨主观幸福感与人格内外向的关系。结果发现,主观幸福感与内外向的相关极显著,外向学生得分显著高于内向学生得分。郑雪,王玲等(2003)研究了大学生主观幸福感与人格特征的关系,得出结果,外向性人格维度与幸福感及生活满意感和积极情感存在显著的正相关,与消极情感有显著的负相关;神经质与幸福感、生活满意感和积极情感存在显著的负相关,与消极情感存在显著的正相关。

目前国内主观幸福感与人格特征的研究中结论之间有共同之处,但总体看来研究并不多,针对大学生的研究更少。因此,以后的文章可以做大学生主观幸福感与人格特征之间的关系展开研究,同时对国外研究结论进行验证。

[1] 段建华.总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析.中国临床心理学杂志[J]1996a,4(1):56-57

[2] 严标宾,郑雪等.中国大陆、香港和美国大学生主观幸福感比较.心理学探新[J]2003a,23

[3] 郑雪王玲等.大学生主观幸福感及其与人格特征的关系.心理科学[S]2003,11(2):105-107

廖巍(1991-)，女，汉族，黑龙江鸡西人，河北大学教育学院2015级发展与教育心理学在读硕士研究生，研究方向：认知灵活性及相关研究。

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1672-5832(2017)08-0069-01