对英美文学的探究

时间：2024-05-04

杨丽昆

(火箭军指挥学院湖北武汉 430000)

对英美文学的探究

杨丽昆

(火箭军指挥学院湖北武汉 430000)

随着对升学率的盲目追求，教育者和学习者对于文学作品的重视度却越来越小，课堂教学中教师更多的是关注英语的实用性，而忽视了英美文学的价值及其对英语学习的作用。本文将对英美文学的重要性及其对英语学习上发挥的作用及影响进行讨论，提出建议，强调英美文学对英语学习的重要性。

文学;英语学习;影响

由于社会发展带给学生及老师的升学率压力，教师在教学过程中比较重视英语的实用性，而对英美文学译本的学习少之又小，从而忽视了英美文化在学习中作用和价值。英美文学译本为中国学生学习英语提供了文化背景，但是目前，高中初中英语教学中都普遍没有得到更多的重视。

1 研究现状

长期以来，英美文学与英语学习之间的关联成为学界争论的热点。其中，集中体现在以下方面：第一，由于我们是把英语作为一门外语来教授，其目的是教会学生这种语言的语法，从而使得英美文学对英语语言学习用处不大；其次，英美文学往往是反映某个特定的文化视角，所以，它对学生来讲可能很困难。(Brumfit &Carter，2003：191)。

英美文学无法很好的运用到英语教学中主要有几下几点原因：

1.1 课程设计不合理

许多高中不开设英美文化课，学生无法得到良好文学和文化的熏陶和培养，对于英美文学原著便很难真正理解，更无法感受到审美体验，从而更不能从中真正获得一种文化认知。

1.2 重语言技能而轻人文素质

重视语言技能培养而忽略人文素质的培养是学校现在的通病之一。在教学方法上，教师依然是以句法和篇章分析为重点，而对阅读体验以及批评的基本知识和方法的培养却给忽视，不注重素质培养。

1.3 学生选课功利性强

由于市场经济的冲击，学生通常只会将热情放在与市场经济需要有较大的关系，并有助于就业的旅游英语、外贸英语、商务英语等实用性课程。

1.4 学生的知识面较窄

由于学生缺乏文化知识背景输入，其人文素质较低，不能更好认识到英美国家的文化和文学认识，在学习上仍是被动接受，学生的主观能动性得不到发挥。(孔娜，1983)

2 英美文学的重要性

要将英美文学运用到英语学习中去，必须认识到英美文学对英语学习重要性。教育部颁发的《英语课程标准》明确提出：“英语课程的学习，即是学生通过英语学习和活动的实践，逐步掌握英语知识的技能，提高语言实习能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”(王俊英，104)语言是文化的载体，是人类进行交际的工具，我们不可能忽略语言所体现的文化而去学习语言，这样将会导致语言使用目的的模糊。我们必须明白，人类使用语言是为了交流、为了传播和传承文化，如果只是为了学习语言而去学习语言是没有任何意义的。王子春在《大学英语教学中的文学教学》一文中提出：“众所周知，语言文字的魅力，在文学作品中体现得最为充分，因为文学作品是语言的艺术，它是以语言为载体的。语言往往由于附上文学色彩而凸现语言表达的魅力。语言像一面镜子，反映着社会，反映着全民族的全部文化……文学，恰好能够反映这些民族文化赖以存在的自然环境、人文环境、社会环境和历史环境。”(124)

3 英美文学对英语学习的影响

众所周知，文学是语言的艺术，又是艺术的语言，它具有形象生动、典雅深邃、凝练精美的特点，是学生模仿和学习最好的语言材料。文学语言也最具有生活语言的特征，它源于生活、反映生活，容易被学生们理解和学习。英美文学作品中的语言是英语的精华，在英美文学中，许多优秀作家都是语言大师，他们的作品成为文学的精品，海明威的简洁明了、拜伦的丰富细腻、马克·吐温的幽默等都曾影响了成千上万的读者。可以说英美文学是英语学习不可缺少的一部分。学习者在与英美文学的互动过程中，不仅会学习到优美的语言词句，看到文学的语言典范作用;还能陶冶自己的情操，提高个人的品味，还可以了解英美文化从而实现有效的交际。鉴于此，学习者在学习英语的同时，应使自己浸泡在英美文学海洋里，广泛摄取文学和文化养分，使之为学好英语，用好英语。