浅谈在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育

吕鑫 时巍

摘要：中华优秀传统文化教育是中华民族五千多年历史文化的精髓。家庭是人生的第一个课堂，对个体的成长和社会的进步具有重大意义，如在家庭教育中能渗透中华优秀传统文化教育，对中华民族优秀传统文化的传承有着相当深远的影响。本文将针对在家庭教育中渗透中华优秀传统文化的形式进行探讨，同时也指明在渗透过程中应该注意的问题，以期为注重传统文化教育的家长带来一定的启示。

关键词：家庭教育 渗透 传统文化

“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”党的十九大以来，***总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇，从而我国迎来了学习国学的热潮。

一、国学和中华优秀传统文化的关系

国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学，和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说以及历代史学等一套完整的文化、学术体系，也称“中国传统思想文化学术”，是个比较广义的概念。

“中华优秀传统文化”是指中华文明中优秀的那一部分成果，是对历史悠久、体系庞大、包罗万象的中国传统学术文化进行鉴别、筛选和扬弃的表达。本文所谈的中华优秀传统文化的传承，就是说要对中国传统文化的传承进行必要的甄别，去伪存真。

二、家庭教育的重要性

家庭教育是指在家庭生活中，长辈对晚辈的教育，且家庭教育是学校教育和社会教育的根本。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人生。由此可以看出家庭教育的重要性。

（一）家庭教育是一切教育的基础

在教育这个由浅入深的过程中，对于任何人来说，最浅显、最基础的教育都是通过家庭，特别是通过父母来完成的。如果没有家庭教育所传授的那些基本知识和本领做基础，是很难顺利接受学校教育和社会教育的。

（二）家庭教育是全方位的教育

家庭教育的内容最为广泛。它对人的教育，从最基本的生活本领开始，即吃、喝、拉、撒、睡到说话、走路、劳动、社会交往、文化知识、人情世故等，无所不包，凡是父母掌握的知识和社会生活经验，都会毫无保留地通过家庭教育传授给自己的子女和后代。

（三）家庭教育是終身教育

对每一个人来说，只要不离开家庭而生活，就会永久地接受家庭教育，有时即使暂时离开家庭生活，也要通过其他方式接受间接教育。特别是由于现代通讯技术的发展，使家庭成员之间的沟通更为方便。可以说在家庭这所“学校”里，教育没有时间限制，它是人终身接受教育的场所。

三、在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育

家长在家庭活动中处于主导地位，特别是对未成年人的世界观、人生观、价值观产生巨大的影响。将中华优秀传统文化教育渗透到家庭教育中，对个体的成长十分有益。

（一）通过日常生活的细节进行渗透

“生活渗透”侧重于内心和人格的自我修养。通过生活中力所能及的点滴小事让未成年人在成长过程中拥有一颗孝顺、尊师、感恩、专注的心，从而帮助他们树立自立自强的人格和沉静旷达的智慧。比如组织家庭晨练活动，不但能强身健体，还能逐步养成“晨醒昏定”的良好生活习惯；在吃饭时注重餐桌的礼仪，餐桌上的表现可以看出一个人的修养；组织家务劳动，不但可以树立个体的家庭责任感，还能增进家庭成员之间的感情。

（二） 通过传统节日风俗进行渗透

中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等重要的传统节日，也是国家的法定假日，家庭成员有充分的时间可以相互交流并组织一些家庭活动。老一辈可以讲讲旧时节日的往事和节日的起源，晚辈可以对需要破除的旧习俗进行探讨，比如清明节的“烧纸”活动。龙抬头、七夕、重阳等传统节日或者二十四节气等特殊的日子都可以作为中华优秀传统文化教育渗透的好时机。

（三）通过传统文化艺术活动进行渗透

通过欣赏民族歌舞、民乐曲艺，参观国画、书法展，体验传统手工、民间工艺的制作，从而了解更多的优秀传统文化艺术，提高家庭成员的审美体验，提升民族自豪感。尤其是通过参观博物馆展览，游览名胜古迹最能够了解中国的历史文化，来进行文明传承。

（四）通过中华原创经典的学习进行渗透

这一部分对于家庭成员的要求比较高，可以量力而行。既可以从朗朗上口的古诗词开始，也可以从成语故事、寓言故事开始。家长要注意正确的解读。现代学习手段比较多，也比较方便，例如网络视频课程、百家讲坛等电视节目都可以作为家庭成员传统文化底蕴共同提高的好帮手。

四、家庭在进行传统文化教育过程中的注意事项

（一）理解的片面

有些家长片面地将家庭教育中的中华优秀传统文化的传承，理解为对中华原创经典的学习。把它当成对语文知识的补充和扩展，学习它主要为了对将来的升学有帮助。这种想法是错误的。在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育的目的是文化的传承而不只是知识的学习。

（二）身教胜于言传

家庭教育中，父母和长辈是未成年人的模仿对象。因此，家长的行为习惯、言谈举止及其道德修养都对子女起着潜移默化的作用。无论家长多么有学识，将中华原创经典讲得再细致、生动，都不如以身作则带来的影响巨大。

（三）创造和谐的家庭氛围

只有和谐的家庭氛围才有助于家庭中未成年人的成长。父母的和谐是孩子心灵安全的港湾，孩子的安全感来自于和谐的家庭环境。在三代同堂的大家庭中，父母对待长辈的态度也会对子女带来直接的影响。协调隔代人在子女教育上的不同观点，也是创造和谐家庭氛围的重要一环。

五、结语

中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字等故事，无不告诉我们家庭教育对于一个人成长的重要性。我们的社会是由千千万万个家庭组成的，家庭是一个人梦想起航的地方。在家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育，对整个社会的文化传承有着深远的意义。

参考文献：

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[2]宋咪咪，王小丁.试述国学经典与家庭教育相融合[J].文学教育（上），2016（06）.

[3]董楠.浅析学前儿童家庭国学教育基本策略[J].才智，2018（20）.

[4]邢玲玲.论如何通过学前儿童家庭国学教育使其养成良好品行[J].农村经济与科技，2018（08）.

（作者简介：吕鑫，女，沈阳大学本科在读，研究方向：会计学；时巍，女，沈阳大学应用技术学院，讲师，研究方向：创新创业项目）（责任编辑 刘月娇）