新时期教师如何践行爱国主义

◎刘碧海

新时期教师如何践行爱国主义

◎刘碧海

文章提出并分析了自新时期以来，爱国主义在一些人的价值观和行为方式中出现的三方面问题。论证了新时期教师践行爱国主义，要从认清形势，努力积聚爱国主义的正能量，爱岗敬业，以实际行动报效国家等四方面做起。

爱国主义 价值观 报效国家

爱国主义是国家和民族对公民的基本道德要求，是一种对祖国的强烈和真挚的情感，一种愿为祖国勇于担当和奉献的精神，它是维护民族团结、凝聚民族力量的纽带，是一个国家、民族生生不息、发展壮大的力量源泉。

同样，爱国主义也是流淌在我们每一个中华儿女血脉中的基因，在中国几千年的历史发展过程中，无数中华儿女为着祖国的强盛和安危，辛勤劳作，奔走呼号，抛洒热血，无私奉献，他们是中华民族的脊梁，是中华民族绵延不绝、不断走向辉煌的坚强支撑。既有奉行“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”高尚精神的林则徐，也有“我以我血荐轩辕”的鲁迅；还有许多在平凡岗位上取得不平凡业绩的劳模，他们是我们践行爱国主义的榜样，永远温暖着我们的心灵，激励着我们的爱国主义情怀。

新时期以来，中国的社会结构深刻变动，人们的生活方式、思想文化和道德观念等呈现出多元化的发展态势，爱国主义在一些人的价值观和行为方式中出现了一些与党和国家倡导的主流不和谐的音符。主要体现在以下三个方面：

一是功利化。功利化的爱国主义集中表现在体育比赛等方面，多数人特别在乎表面的荣耀和名次，胜则傲气十足，败则垂头丧气，认为是有辱国格。而在教育、文化等领域，却很少有人关注目前我国还相对比较落后的状况。人们只关心高考升学率和学生文化课水平，很少注意到学生自身应该具备什么素质。

二是妄自菲薄。最突出的表现就是一些人看不到中国发展的巨大进步和复兴中国梦的美好愿景，更不愿为之而做艰苦细致的工作，老是觉得一切都是国外的好，无论是政治制度、公民福利，还是自然环境，都比中国要强，于是千方百计花大价钱，把子女送到国外接受教育，甚至费尽力气出国定居。

三是盲目冲动。在和平与发展的世界大趋势下，中国的复兴之路不可能永远是平平坦坦的，肯定还会遇到阻挠、破坏、磨擦和冲突。此时，一些人以为强硬和极端行为就是“爱国”，于是以爱国之名煽动社会不满情绪，打砸外资或中外合资商店和商品，制造混乱，浑水摸鱼，达到不可告人的目的。这种行为，超越了法律底线，损害了国家形象，只能使亲者痛，仇者快，玷污了爱国主义这个光辉的词语。

真正爱国的教师，应当明确地认识到，爱国并非一时的口号和激情，而是要从实际出发，从本职做起，踏踏实实地践行爱国主义精神，立志把我们的国家建设得更加美好，把爱国主义情感转化为做好本职工作的动力，用自己的才干为民族复兴的中国梦增添力量。

新时期，教师践行爱国主义应从以下几方面做起：

一、要认清形势，努力积聚爱国主义的正能量。

爱国主义是一个历史范畴，不同的历史时期赋予其不同的内涵和特征。***总书记在十八大报告中明确指出，要在广大公民中大力倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，这是具有深远意义的。当前，我们已进入全力打造经济转型升级的关键时期，发展是解决中国所有问题的关键和基础，发展更需要稳定的环境。迈上复兴之路的中国人民怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是世界和平。但在世界和平与发展的大背

景下，我国依然面临着复杂的国际环境，存在着不确定的因素。因此，有责任感的教师，应当把爱国热情和科学理性结合起来，用和平的方式表达爱国诉求，将爱国之志转化为实实在在的报国行动，使之成为实现中华民族伟大复兴的动力。

二、要爱岗敬业，以实际行动报效国家。

爱岗敬业，是指恪尽职守、热爱劳动、乐于奉献，这是一种积极向上的人生态度，这是社会主义核心价值观的要求，是职业道德的基本要素。所谓“三百六十行，行行出状元”，就是激励人们在本职工作中踏踏实实地敬业奉献，实现人生价值和远大理想。教师应当把实现中国梦的远大理想融化到自己的工作中，辛勤劳动，勇于奉献。

爱岗敬业，要勤于学习实践，成为本职岗位上的行家里手。学习提升境界，实践铸就伟业。在知识不断更新、科技高度发达、分工日益精细的时代，如果不加强学习，与时俱进，必然会出现知识老化、技能落后的现象。因此要跟踪时代前沿，提升自我，加快教学创新步伐，巩固并不断扩大创新成果，为教育的发展振兴持续不懈地贡献聪明才智，这是每一位教师的光荣使命。学习呼秀珍锲而不舍的钻研精神，把学习作为一种需要，一种精神，努力掌握本职工作所需的最新理论和技能，最大限度地挖掘自身潜力，用实际行动为国家的振兴争光添彩。

爱岗敬业，需要发扬实干精神。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”***总书记这句话可谓语重心长。成功源于实干，祸患始于空谈，空谈历来是治国理政的大忌。伟大的教育家陶行知先生，用他一生的实干事迹，向我们阐释了什么是实干兴国，实干为国。

爱岗敬业，需要发扬奉献精神。谭千秋老师在多年如一日的繁忙工作中，恪尽职守，无私奉献，始终将个人理想与教育振兴紧密联系在一起，矢志不渝地将教育事业作为报效祖国的舞台，无论在班主任岗位上，还是在教学岗位上都勤勤恳恳、兢兢业业，全身心投入。在灾难来临的时候，他用自己的生命阐释了奉献两个字的崇高内涵。还有为救学生，牺牲了自己双腿的张丽莉老师，也是奉献精神的楷模。

在我们教育行业里，还有很多爱岗敬业的教师。他们为了国家的教育事业，付出了青春年华。在教学任务面前，体现出刻苦耐劳无私奉献的精神；在艰苦的工作环境中，他们笑对学生，迎接挑战；面对领导家长的期盼，他们把一腔热心化作为学校和教育事业竭诚奉献的永恒动力，他们是当今时代在平凡岗位上体现爱国情怀的最可爱的人。

三、要遵守公德，善待学生，努力为学生服务。

中华民族在悠久的历史中，形成了在对待祖国的态度问题上爱憎分明、讲风骨、重气节的爱国主义传统。爱国主义的这种扬善抑恶作用，经过千百年来亿万人的践行、发扬和光大，日渐理论化、规范化，最终成为人们判断行为善恶、是非、荣辱的道德标准。

遵守社会公德，就要与人为善，善待学生，善待社会，才能获得学生的理解和信任，建立起良好的师生关系，从而愉悦地生活和工作。对学生要真诚，要有一颗爱心，真心，真正去善待他们，乐于帮助学生，才能保持师生之间的平等关系。师生友好相处，团结互助，关系才能和谐稳定。

***总书记出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议，亲切接见某工兵团“雷锋连”指导员谢正谊，对他说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上。”雷锋把克己奉公服务人民作为自己的人生价值，立志做一颗螺丝钉，永远坚守在平凡的岗位上。我们既要学习雷锋“忠诚于党、热爱祖国，爱岗敬业、尽职尽责”的精神，更要学习雷锋克己奉公、服务人民的无私胸怀。在学校里，每个教师都会面临一些诱惑和困惑，因此要学习雷锋热心服务、无私奉献的精神，理清“私利”与“公利”的关系，全心全意为学生服务。

四、要从小事做起，从自我做起，努力体现担当精神。

再崇高的精神，如果缺乏化大为小的传承播撒，也只是空洞的理念；再恒远的价值目标，如果没有每个人的奋力以求，也会变得遥不可及。战争时期的爱国主义形式则是为了提高士气，并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义，则以公民对国家的贡献来衡量其爱国程度。除了保家卫国，驻守边疆的军人之外，大部分人都只能从身边小事做起，来体现自己的报国之情。千里之行，始于足下。践行爱国主义，教师就要将爱国主义精神内化于教学生活深处，落脚在自己的一言一行中。古人说得好，“人人皆可以为尧舜”。爱国主义精神的培育具体而微，是一项复杂的系统工程，不可能毕其功于一役。发扬钉钉子精神，图难于易，聚焦于小，久久为功，才能积小成为大成，化量变为质变，以良好的社会风貌谱写践行爱国主义的时代新篇。

在参观《复兴之路》展览时，***总书记引用了三句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴而奋斗的艰辛历程，令人感慨，令人奋进。如今，历史的接力棒已经交到我们这一代人手中，作为中华民族的一分子，我们在无比骄傲和自豪的同时，勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。更加美好的中国，要靠亿万中华儿女的共同努力，要靠我们每一个人不懈奋斗，才能真正成为现实。

（作者单位：陕西省兴平市南郊高级中学）

（责任编辑 徐文）