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数字图像技术植入版画艺术创作中的思考与实践

时间:2024-05-04

张昊 赵悦

木刻版画出现时间较早,在创作初期便拥有图像传播的功能,数字图像技术的出现对木刻版画造成了一定的冲击,弱化了木刻版画的传播能力。在19世纪中期,法国、英国开展版画原作运动并在这项活动中建立了具备较高艺术价值的独立的木刻。半个世纪后,德国表现主义木刻艺术兴起。我国在20世纪20年代发展现代木刻版画,木刻版画在鲁迅的宣传下扩展了范围,并取得了不小的成就。目前,数字技术兴起并进入木刻版画领域。数字技术的出现给木刻版画既带来了机遇,也带来了挑战。在现阶段的木刻版画创作过程中,要充分结合和应用數字图像技术的优势,取长补短,共同发展。

一、数字图像作为创作素材

照相机的发明和广泛使用,逐渐缩小了架上绘画的生存空间,在很大程度上改变了架上绘画的视觉形态和艺术观念。之后,美术创作中逐渐广泛使用照相技术这一工具,用于素材的收集。美术创作在材料收集方面可以使用诸多方法,在照相机未出现或没有得到广泛使用前,收集美术创作素材以文字记录和手绘图像为主。照相机的广泛应用使文本和图像的获取更加便利,提高了素材收集的便捷性与可靠性。

20世纪90年代,数码相机技术逐渐成熟,大幅度提升了照片的画面质量。在其后的一段时间,图像软件随着数码相机技术的成熟相应获得了良好的发展。在美术创作中使用图像技术,可以有效降低获取与传播图像等工作的成本。当下关于绘画存在不小的争议,在西方,架上绘画已经不再流行,逐渐被成为主流的多样化的“装置”及“影像”等艺术形态所替代;在我国,因为审美观点与西方国家存在不同,所以架上绘画在国内艺术界中仍然占有很高的地位,并具有十分强烈的中国特色。

数字技术的出现在一定程度上推动了艺术发展。当下艺术实践与思维在媒体的作用下进入新的领域,图形图像可以通过网络平台与各类媒介手段转变为电子信息,成为美术创作的素材资源。收集木刻版画创作素材时,可以从客观实体中获取图像,还可以从文献中摘取信息,提高素材收集的便捷性。可见,在数字图像技术发展阶段,木刻版画在素材收集方面的方式发生了巨大变化,对数字图像技术有一定的依赖性并有时代特征。木刻版画更贴近大众生活、内容也更加真实。随着数字图像技术的发展,传统木刻版画的写实作用得到了更好的体现,具备良好的视觉呈现效果,不仅扩大了作品的传播范围,而且可以满足更多主体的审美需求。

二、数字图像作为技术辅助

木刻版画在发展中不断融入新的元素,但其创作初衷并未发生变化,数字图像技术虽然改变了木刻版画收集创作素材的方式,但是数字技术只是木刻版画创作的辅助工具。在技术应用到木刻版画创作的前期,使用painter、Photoshop等软件进行图像深加工等操作,可以改变作品构图、画面构成与造型,还可以模拟作品最终造型,便于创作者掌握木刻版画的创作方式,并结合模拟信息调整创作方式。创作者在前期可以通过软件根据效果调整造型,提高版画的艺术呈现效果。在创作木刻版画的过程中,创作者利用数字图像技术可以便捷地开展上稿工作,通过数字图像输出设备还可以推进色彩与制版的参考工作,其中平板打印、水性写真转印、色阶线描摹等均可以高效进行。使用数字图像技术进行此类操作,与传统手工上把的方式相比,工作效率和效果均有大幅度提升。在木刻版画创作后期,需要使用数字图像技术完成对最终作品的调整、修改,通过微调手段将作品转变为数字图像,利用选择调节作品局部画面,优化作品色彩,使作品在视觉呈现方面具备良好的效果,充满审美情趣,同时具备较强的吸引力,从而获得更多受众的喜爱。

木刻版画作品利用数字图像技术进行处理,可以凸显图像审美特征,这一点在具象造型作品上体现得较为明显。学术界关于木刻版画存在很多争议,使用数码摄像设备获取图像,在未经加工的情况下,直接将其变为木刻版画,可以精准展现摄像本体的形态。对大众来说,在视觉上更具冲击感;对于作品来说,其更具数字图像美的特点。

三、数字图像作为绘画本体

数字图像技术在发展期间被应用到诸多领域,在木刻版画方面得到良好的发展。然而当下其作为绘画本体,在应用中仍然存在不少问题。近年来,数字图像作品频繁出现在版画展览活动中,此类作品在版种标注方面,一般会标注为综合版或平板。这种做法可以侧面反映作者对数字图像作品的态度,很多作者对数字图像照片存在一定的疑虑、不自信的态度,会将其作为其他显示板种进行展览,主要为丝网、感光树脂片、PS片等。

将数字图像作为绘画本体,应该在创作时确定工作重点,由此才可以提高木刻版画的呈现效果,使其具备艺术价值,主要关注以下内容。应该在数字图像技术应用中加强数字图像与木刻的结合程度,可以使用各类形式输出数字图像。在数字图像与木刻结合的基础上,通过叠加手工木刻语言。在内容处理方面,选择两者相互弥补或是交叉叠加的方式,可以在材料和语言处理方面营造出相互碰撞的视觉呈现效果,使其拥有形态美;将数字图像作为绘画本体,应该选择科学的方法制作木刻。例如,由绘图软件的笔刷替代木刻语言符号或使用其他拥有良好艺术效果的插件符号,由此可以提高模拟效果。利用数字微喷的方式输出数字图像;使用数字图像软件会考虑木刻制版呈现效果,利用机械雕刻机或是激光雕刻机进行刻板工作,调整工作方式并进行修改,完成相关动作后直接印刷。这样的形式保存了传统的木刻技艺,也彰显了数字图像技术的魅力。

四、数字图像作为艺术观念

在数字图像技术渗入木刻版画领域并得到广泛应用的背景下,需要在创作方面关注技术的应用方式,可以深层次地体现创作者对作品的思想。数字图像技术与版画创作有无法切割的关系,数字图像技术需要从创作者维度进行思考并积极推进创作创新方面的工作。在以往的设计工作中,木刻版画对于资料的收集存在很多不便之处,照相机的出现可以提高素材整理的便捷性。使用摄像机拍摄画面并利用计算机存储图像资料,使用计算机可以丰富版画的传播渠道。数码类产品出现在木刻版画领域,也间接推动版画向绘画形式与语言方面发展,增加对相关内容的研究。在数字图像技术高速发展的过程中,作品制作和传播方式发生不小的改变,大众既可以是图像的消费者也可以是图像的制造者。

在数字图像技术发展过程中,木刻版画的创作观念发生变化。随着图像技术的发展,当下已经形成独特的木刻版画艺术观念,追求技术并利用技术提高版画作品的视觉呈现效果。在当下随着数字图像的应用与发展,可以利用传统审美理念,以特殊的方式为作品下定义,使用传统方法优化图像,提高图像的视觉呈现效果。在木刻版画创作方面,使用特殊的手段展现木刻属性,利用特殊媒介突出图像创作者的观念,将图像背后的信息完整直观地呈现出来。观众在自身态度、情感、理解能力的调动下,与作者产生共鸣。

五、数字图像作为思维方式

照相机技术的出现在很大程度上阻碍了绘画的发展,绘画在客观世界的呈现上远不比照相机技术真实和准确,所以对客观世界的呈现上另辟审美途径,在保持自身风格和特点的基础上,对照想图像的审美及评判标准制定了全新的规则。照相技术以包围的趋势发展,时刻影响着绘画的创作形式和观念,逐渐形成了创作者初期的图像思维。

数字图像技术被广泛应用于各个领域,版画的创作中也直接使用了数字图像,或直接用数字图像作为版画。随着国内专家学者观念的改变,在2018年国际学院版画联盟展览的研讨会上,提出将摄影作品列入版画展览的提议,从该项提议可以看出,越来越多的人肯定数字图画作品、数字图像与版画的关系,以及数字图像技术应用在版画中的应用意义。在媒介手段上,木刻版画作品不同于其他类型的版画可以直接应用图像,但是其创作的思维已经被数字图像技术影响,在近些年的木刻版画展览中就有体现。许多木刻版画的作品都透露着数字图像的气息,这也是数字图像技术在木刻版画中得到应用的有力体现。另外,在木刻版画创作方面,仅强调数字技术的应用无法保障作品质量。应该积极推进图像创新创作方面的工作,关注圖像结果、方法的应用,在图像思维的导向下,将数字图像技术良好地应用在木刻版画中,提高作品的艺术价值。

六、余论

其一,要注重数字技术对于版画课程教学方式的介入,这对于学习者学好版画有很大帮助。传统版画在创作形式上对创作者进行示范操作讲解的流程步骤相当复杂,如果某个细节未能讲解清楚,就容易出现问题,导致整个展示过程都无法形成串联关系。因此,在版画艺术的创作、展示、观摩过程中,关于版画的材料与资源也相对匮乏,无法形成具有实际指导意义的内涵性技术内容。而基于多种途径和方法进一步优化版画艺术创作示范操作是非常有必要的。

其二,要持慎重的态度来思考、实践数字技术与版画艺术创作的融合过程与融合结果。版画艺术作为我国最优秀的传统文化表现形式之一,它的艺术表现感染力极强,在某种程度上甚至代表了我国的艺术影响力,这种艺术影响力是颇具内涵的,它是提升国家软实力的重要因素。在大力推崇版画艺术发展的过程中,版画本身也面临着教育改革的影响,这主要是因为目前国内高校的美术生整体综合素质呈现下降趋势,所以高校美术生必须考虑如何适应巨大市场竞争压力而选择生存之道,寻找利于自身未来职业发展的工作。如此一来,版画艺术人才便越来越少,这也是造成我国版画艺术发展越来越弱的主要原因。就已有的版画艺术研究者而言,他们年纪偏大,在利用数字技术方面实操能力明显偏差,所以很难将数字技术较好、较灵活地运用于版画艺术创作中。在文化传承角度层面看,将数字图像技术植入版画艺术创作中是很有必要的,打好专业学生学习造型基础,了解数字图像技术,最后再将二者融为一体,可以创作出更多更优秀的数码版画艺术作品。

(鲁迅美术学院)

通信作者:赵悦;邮箱:zy8913_1@163.com。

基金项目:辽宁省“兴辽英才计划” “版画艺术形式在当代社会中的传播意义与应用功能”(XLYC1907112)。

作者简介:张昊(1982—),男,辽宁海城人,硕士研究生,副教授,研究方向为绘画艺术学院从事版画教学与创作。

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