对当今中小学生网络教育的思考

文/陆季亚

对当今中小学生网络教育的思考

文/陆季亚

面对网络教育给中小学生带来的积极与消极影响，学校教育工作者必须树立一种新的教育观，认真思考，更新观念，开拓进取，扬长避短，充分发挥网络教育的积极作用，努力构筑在网络背景下的教育工作的新对策。

1 认真研究中小学生的网络心理

中小学生是人生的一个最重要的塑造期，是个体从不成熟到成熟的过渡期。中小学生精力旺盛、富于想象力和创造力，是人生的黄金时期，但也是人生一个最危险和脆弱的时期。中小学生处于这样一个特殊的心理发展阶段，常常会出现许多的心理矛盾现象，如独立性与依赖性的矛盾，自我封闭和渴望交友的矛盾，求知欲旺盛和认识水平不高的矛盾，性朦胧冲动和自控力不强的矛盾，理想和现实的矛盾等等，如果上述矛盾心理在现实社会中没有得到正确的引导和释放，再加上个体特殊的个性心理特征影响，就可能使中小学生在网络的虚拟社会中找到缓解这些心理矛盾的途径而不能自拔。所以，教育工作者要认真研究中小学生的网络心理，了解并尊重中小学生心理发展规律，加强对中小学生的心理健康教育，尤其是开展好性教育，把中小学生的心理健康教育与网络教育结合起来，达到理想的疏导效果，从而使中小学生具有良好的上网心态，理性地使用网络。

2 加强对中小学生的网络道德教育，建立网络道德规范

在技术环境越来越复杂的当今互联网世界中，教育工作者要积极探索现代的网络伦理标准。以前的技术被取代了，但基本的行为准则并不会因此而过时，一些基本的伦理准则依然可以运用于目前的技术革新。那些被人类社会实践所证明了的合理的伦理准则，其实质性内容应该得以保留，改变的只是它在信息化条件下的具体形式及其特定的实践空间。网络环境出现的道德问题尤其值得注意，针对网络传播的隐蔽性，有些人会传播一些不负责任的信息，甚至进行人身攻击，这就要引起教育工作者足够的重视。要加强网络道德教育，使中小学生明白，网络是一个自由与责任相统一的世界，是有其道德规范的。然而，对中小学生的网络道德教育，仅靠学校单方面的教育，就会显得力不从心，这就需要家长们也应该掌握一定的网络知识，树立正确的网络教育观，加强同孩子的交流，消除其压抑、孤独的情绪，培养孩子良好的心理和健全的人格，帮助孩子树立远大的理想，使孩子在网络中获得有益的营养。

3 利用网络优势，促进中小学生学业发展

3.1 网络为中小学生提供了丰富的学习资源，开阔了视野

学生通过网络接触了许多新鲜事物，通过上网及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，通过网络充实了头脑，丰富了知识，扩大自己的知识面，学到了许多从父母、家长那学不到的东西，对学习和生活起到很好的指导作用。因时间、区域限制等因素，中小学生不能及时地了解其他城市良好的风俗风貌，而通过因特网就能很好地解决这个问题，因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中小学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中小学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

3.2 网络促进了中小学生学习方式的变革

网络为中小学生学习提供了新的载体，使学习模式从传统识记型向资源型转变。其中最为明显的是：促进了中小学生的自主学习,学生在学习过程中自行利用网络收集学习资料，主动地运用和调控自己的认知策略、动机和行为进行学习，根据自身学习情况自行决定学习进度，选择学习方法；促进了中小学生的合作学习,学生不仅可以从网上下载学习资料，还可以与网上的其他同学、老师或专家讨论、评价和分享在课堂上所学的知识和感兴趣的问题；促进了中小学生的探究学习,探究性学习方式需要大量学习资源的支持，中小学生通过丰富的网上资源进行相关学习资料的查找，充分运用学习环境的交互性加强了与其它学生的沟通与协作；促进了中小学生的个性化学习，学生根据自己的需要，制定个人的学习目标，根据确定的目标，通过网络，选择符合自身情况的学习路径和方法，从而使学习具有浓厚的个性化色彩。

3.3 网络有利于锻炼中小学生的思维、创造能力

网络社会是一个充分自由和开放的社会，人们既可以最大限度地吸取信息，也可以最大限度地制造信息，还可以无节制地传播信息，致使网络社会资源异常丰富。中小学生处于长身体、长知识、求知欲强，想象力丰富，健康的人格逐步形成阶段，互联网有助于拓宽他们的思路，增强社会参与度，开发内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的中学生处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，中小学生不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使中小学生可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发中小学生的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来，从而有效地促进了中小学生的学习，提高中小学生综合素质。

3.4 网络提供了丰富的学习工具

随着信息技术的出现，中小学生学习工具在不断变革，如使用网络上有声字典代替传统的字典查找生字、中英文互译等，给中小学生的学习带来了极大的便利。随着科技的发展，网络又为中小学生提供了更加丰富的学习工具，如：百度，谷歌等搜索引擎。

网络的发展，影响并改变着中小学生的学习与生活，它不仅丰富了信息资源，而且提供了无限的空间和时间，但也存在一定的缺点，对中小学生的学习与生活带来一定的负面影响。正确认识网络的优缺点，趋利避害，充分发挥网络的优势，服务于中小学生的学习与生活，让网络为中学生提供丰富的学习资源、学习工具，拓宽中小学生视野，锻炼他们的思维能力，促进学生自主学习、合作学习、探究学习、个性化学习，让学生在网络的陪伴下度过一个丰富而又充实的学生时代。

（作者单位：张家港塘桥中心小学）