《小小男子汉》——上海首推小学男生性别教材引争议

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2016年10月12日，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该课程以教育部和上海市教委颁发的中小学生心理健康教育、生命教育、生涯指导教育、安全教育纲要为主要依据，从“人”的角度，围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑组织教学内容，着重帮助他们了解性生理、性心理等方面的知识和增强保护、悦纳自己的基本能力，从而提升敢于担当的勇气与素养。该教材一经问世，网友的讨论就没有停止，有人认为，这样的教材价值不大；有人认为，所谓的“男子汉危机”只是一个伪命题，而且背后透露出大男子主义的倾向；还有人认为，用教材来培养所谓的“男子气概”，有点三观不正……

素材聚焦 “人之初”的必修课

这本教材共分“我是男孩”“拥抱我自己”“好想长大”“亲近大自然”“社会大冲浪”“活力美少年” 6个篇章。上海教育出版社表示，《小小男子汉》课程的对象是小学四五年级的男生，采用男女生分班上课模式，借用各种游戏和活动帮助男生轻松补上“人之初”的必修课。

针对社会上的争议，教材主编、静安区闸北第三中心小学校长尤睿说：“近年来，在应试教育等众多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找小小男子汉也成了一个社会话题，本课程正是在这样的背景下诞生的。我们希望通过这一课程为广大男生走出成长中的烦恼补充一点正能量，让祖国的未来拥有更多阳光、阳刚的男儿郎。”

【考场仿真试题】请自选角度，以“男生性别教材”为话题，写一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】其实，最好的教育不在于教材，而在于施教的人，培养“小小男子汉”，除了按照教材所说进行言传之外，更重要的是有人进行身教。在家庭教育中，千百年来承担子女教育重任的父亲，由于忙着赚钱养家，逐渐淡化了家庭教育的责任。父教的缺失，让孩子失去了“严父”这面镜子。所以，提高“父教”的比重才是培养“小小男子汉”最关键的一点。

其他适用话题 因材施教；家庭教育；教育改革；教材创新